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1、 信息技术课教学工作计划14篇信息技术课教学工作规划1 一、指导思想 以教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立
2、对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三、详细措施 三年级 （上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。 （下学期）：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较简单的应用。 四年级 （上学期）：Windo
3、ws系统和文件的治理。 （下学期）：学习使用写字板进展中英文排版。 五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习使用网络扫瞄器，通过网络学习、下载文件和资料。 （下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。 六年级 （上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。 （下学期）：学会通过论坛进展学习和沟通，或FLASH 5网页制作。 信息技术课教学工作规划2 一、指导思想 以教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用
4、对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离猎取信息
5、、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三、详细措施 一年级 上学期：简洁熟悉计算机的构造，熟悉计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。 下学期：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些根本常识。 二年级 上学期：熟悉键盘，把握键盘操作的正确姿态和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。 下学期：连续进展键盘指法训练，学习输入上档字符，进展英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。 三年级 上学期：
6、学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。 下学期：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较简单的应用。 四年级 上学期：Windows系统和文件的治理。 下学期：学习使用写字板进展中英文排版。 五年级 上学期：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习使用网络扫瞄器，通过网络学习、下载文件和资料。 下学期：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。 六年级 上学期：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。 下学期：学会通过论坛进展学习和沟通，或FLASH5网页制作。 信息技术
7、课教学工作规划3 在这个学期当中，我担当了信息技术学科教师，为了更好的协作我校的工作，围绕学校工作规划、教育处的教学工作规划、德育工作规划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛进展的信息时代对人才培育提出的新要求，培育学生的信息素养和信息技术操作力量为主要目标。为了提高我校学生学习信息技术课的力量，为了信息技术工作的有序进展，对本学期的工作我做了以下规划： 一、教学方面 1、培育目标 信息技术课程教学为重点，培育学生的信息素养，使学生具备猎取信息,传递信息，处理信息和应用信息的根本力量，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习,工作打下必要的根底。 2、教材分
8、析 在七年级的教学当中，安排学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的中小学信息技术课程指导纲要中规定的内容保持全都，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。 3、详细措施 本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，平常也很少接触电脑，有大局部同学在小学没有学过电脑，动手力量差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度参加一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进展打字练习，熟识电脑，加深学生的根底练习。在教学当中，采纳多种教学方法，仔细地挖掘教材，依据新课程的教学理念，仔细备课，把每
9、一课都认仔细真地讲好，上课时，多采纳任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，把握一些计算机操作技巧等。 4、个人课堂教学 课前仔细进展备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清楚，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时留意事项，课后准时小结，写好后记，不断改良教学工作。 二、德育渗透方面 1、德育方面严格根据教育处规定的德育规划来工作。 通过对本册书的学习，在学习当中，不要遗忘对学生的德育渗透。培育学生喜爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的抱负，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩;以祖国的信
10、息技术进展而骄傲;培育学生创新思维，重视培育学生对软件方面的学习力量和猎取新学问分析和解决问题的力量。 2、提优补差方面 计算机的学习，现在许多的同学动手操作水平很不一样，有许多同学教师在给出任务后立刻能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完本钱节课教师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注意差生的学习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差生气会，多给他们鼓舞，让他们树立起信念。 三、个人提高和业务学习方面 1、进展德育学习，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学给教师的建议胜利教育教师职业道德的养成、中国哲学才智等书籍，多看一些优秀教师的案例、阅历
11、沟通文章，以典范的作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。 2、仔细进展业务培训与政治学习，认真做好笔记，使自己在本学期自学笔记字数到达1万字。多听课，完成学校规定得听课20节的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。 3、仔细参与专科组内组织的活动，在个人备课的根底上，仔细参与组内组织的集体备课，相互学习，取长补短，不断总结，提高备课质量;仔细写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的阅历沟通文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。 4、写一篇关于信息技术教学方面的论文，并且站制作方面的内容;充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校教育方面的文件、要求、新闻等内容适
12、时公布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容;组织教研组进展资料的上传。把一些学习资料传入自己的博客，充实里边的内容;争取制作一件教学课件。 5、在课余时间学习刘京海胜利教育思想、细节打算成败等书籍，并且按学校要求认真络联盟学问，使自己完成县规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。 6、仔细进展连续教育学习。充分利用现代远程教育的设备和资源，以信息技术为根底，让教师把握现代化的教学手段，能利用远教资源为教学效劳，进一步实现自己设计、制作电子课件，提高教学水平。 6、在课余时间学习刘京海胜利教育思想、细节打算成败等书籍，并且按学校要求认真学习理论学问，使自己完成学校规
13、定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。 四、远程教育方面 远程教育是本学期的一个重要的工作，也是一个非常繁重的任务。远程教育资源特别丰富，涵盖了各个学科，各个教学方面的问题，只有仔细做好远程教育的接收和使用工作，才能发挥出远程教育的意义，大力的推动本校的教学提高。 1、在远程教育方面，仔细做好卫星的接收工作，每天按时开机，接收资料，接收完毕后，认真做好承受记录。 2、接收到的资料，准时进展整理，下载，刻录出光盘，让每位教师进展使用。每学科教师合理进展远程教育资料的使用状况，准时做好使用记录。 3、远程教育设备按时进展保养和维护，发觉问题准时解决，不耽搁其次天的接收工作。 4、不准
14、其他人员对卫星接收机器进展操作，不准进展随便删除、复制资料，不准私自修改和拷贝系统使用软件。 5、每月清理一次下载的各种ip节目内容，没有价值的东西要删除，以保证硬盘的足够下载空间。 信息技术课教学工作规划, 6、严禁使用未杀毒的光盘、软盘、移动硬盘在接收卫星的机器上使用。 五、计算机室治理方面 计算机室的治理严格根据上级文件、根据学校制定的对计算机室的要求进展治理。 1、微机室的设备治理到位。每周进展一次系统的维护，发觉问题立刻解决，不耽搁教师及学生的使用。 2、学生上机完毕时，认真检查机器使用状况，教师检查完毕后才能离开，课后认真填写计算机室使用记录。 3、下班时，仔细检查电路，把全部电源
15、全部关闭后才能离开。仔细做好机房治理，做好维护，准时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。 4、计算机室的卫生方面工作要到位，每天进展微机室的卫生清扫，留意死角的卫生，在学校及各级领导检查当中不消失问题，不给学校丢脸，保证微机室的环境，使教师和学生有个良好的上机环境。 六、多媒体室治理方面 1、多媒体室与远程教育接收设备在一个屋里，应严格根据上级的有关规定进展治理，使多媒体室的使用量到达上级规定标准，每周到达20节。 2、仔细执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的使用状况，不让各个学科在使用时发生冲突。上完课后，让教师仔细做好记录。 3、合理安排学生座位，在上课时不让学生带入
16、各种小食品。课后，仔细检查卫生状况。保持室内卫生清洁。 4、仔细进展多媒体室的维护，保证多媒体设备无损坏，多媒体室机器准时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。 5、未经治理教师同意，其他人不得开使用多媒体计算机和大屏幕投影仪。 6、仔细进展卫生方面清扫工作，每天进展清扫，使桌面清洁，多媒体设备及其远程教育设备洁净。 7、多媒体室的安全工作要到位，每天进展电源的检查，下班后准时断电，不使用其他设备。 七、教师培训方面 1、仔细学习学校组织的各种教师培训活动，完成教师的连续教育培训。 2、对我校教师进展远程教育方面的培训，使每位教师都能运用远程教育进展上课备课。每台计算机上使用远程教育资源
17、上课。 3、对教师进展微机与博客方面培训，使每位教师都有自己的博客，学会充实自己的博客内容，便利于教师教学的同时展现了自己的教学风采。 以上是自己对信息技术教学工作、学校微机室与多媒体室的治理与使用方面的工作规划。在本学期当中，严格根据制定学校制定的规划与自己的教学工作规划来开展工作，在制定规划时还有不周全的地方，请各位领导及教师准时提示，使自己的信息技术工作规划更加完善，同时使学生信息技术方面与我校的信息技术及远程教育方面得到提高。 信息技术课教学工作规划4 一、指导思想 注意培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科
18、学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生根本状况 由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操
19、作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 三、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独
20、立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教材分析 从这个学期开头将采纳新的教材，教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导，转变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系，依据信息素养和技术素养的构造要素进展信息技术课程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块构造体系。 整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主要由浅入深，层层深入，而每一个单独的任务又是相对简洁的，学习起来非常轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从学生的主体性学问与力量动身，设置了必学栏目，如：“做中学”、“立
21、刻行动”、“案例分析”、“技术提示”；还设置了选学栏目，如：“嬉戏”、“阅读”、（编辑：）“拓展”。每个栏目都基于肯定的教育理念，具有独特的教育功能，我们上课也有了很大的选择性。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、进度内容安排 七年级 9月 座位的编排 走近信息时代 计算机根底学问 上机操作常规的训练 10月 正确指法练习 智能abc输入法的使用 11月 智能abc输入法的强化训练 汉字录入 12月 初步学会word的根本操作 益智嬉戏 1月 学期小结，期末考察 八
22、年级 9月 主题一 创立工作表 10月 主题二 数据计算 主题三 数据治理 11月 主题四 数据图表 主题五 设计我的网站 12月 主题六 网页制作 主题七 网页制作深入 1月 主题八 网站的公布与评价 学期小结，期末考察 信息技术课教学工作规划5 一、指导思想： 为了搞好学校信息技术教育教学治理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的中小学信息技术课程建立指导纲要为指导，依据小学信息技术学问要点开展信息技术教育教学活动，标准信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。 二、本期教学内容安排： 依据我校的计算机软硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点，拟定学年教学内容安排如下：
23、三年级上期：信息技术常识（电脑室治理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进展汉字录入练习、益智嬉戏 下期：信息技术常识（计算的进展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕爱护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进展汉字编排练习、益智嬉戏。 四年级上期：信息技术常识（电脑根本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习 下期：信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名
24、、窗口的熟悉、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标掌握键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智嬉戏 五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的围绕方式等） 下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简洁计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。 六年级上期：信息技术常识、WORD
25、文档运用（录入文字并进展编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进展美化）EXCEL电子表格的使用 下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET（根底学问）（怎样在IE中扫瞄主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件 三、信息技术教育活动： 1、兴趣小组依据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进展练习与辅导，旨在培育学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，初级组（三、四年级）使用计算机进展绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的根本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的使用
26、、FLASH的初步）。 2、竞赛活动本期拟在11月进行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容安排如下： 三年级：指法 四、五、六年级：汉字录入 另组织特长生参与：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛） 3、做好期末考评工作依据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进展综合考评，并做好考评表格的填写与反应与存档工作，做信息技术教学走向标准化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到进展。 4、做好NIT考试扫尾工作依据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进展了两轮，取得了可
27、喜的成绩（有参与考试的教师，中级合格率达80%以上），目前余下少数教师与新调入的教师。盼望这局部教师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。 5、做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，依据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进展网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步把握网站使用技术与肯定的课件制作技术，也为娴熟使用学校办公电脑打下良好的根底。 四、制定与仔细落实治理制度 1、建立学校电脑室治理制度（详见制度） 2、建立学校教师办公电脑治理制度（详见制度） 3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上治理制度做到全校教
28、师人手一册，并组织学习与落实。 五、信息技术教学讨论课题信息技术与学科教学的整合 信息技术课教学工作规划6 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育和课程改革，更好地促进学生素养的全面进展，大胆、深入、有效地开展课程改革试验，进一步提高素养教育和教育现代化进展水平，把先进的科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，为学生应对将来挑战、实现终身进展奠定根底。 二、教材分析 “中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学
29、技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。 三、学情分析： 八年级学生，通过一年半的学习，学生对办公软件word、有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一、二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。 1 学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需
30、要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高，要进一步对他们进展正确的引导。 四、教学目标： 初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的力量；对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的力量；发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量；遵守相关的”伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 1、了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中
31、的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、做一个日常生活的统计表。 五、教学措施 1、注意根底学问，计算机的根底学问操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。 2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视
32、野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课根本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比拟多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 信息技术课教学
33、工作规划7 随着时代的进展，信息时代已经降临，现在学生都要求学会电脑学问，最起码的是根本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教育的重要局部，在不断的成长中，这些都是需要许多的成长的。我作为一名信息技术课的教师，固然要教好我们的学生了。为了促进学生全面进展，全面提高学生成绩。依据本学期学校工作安排，特制定本学期的课下辅导规划。 详细安排如下： 一、学生状况分析初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一局部对根底操作学问把握不好，解决问题的力量差，更有一局部对根底学问把握的不扎实，不坚固，更谈不上分析解决问题的力量了。这些学生都需要辅导，帮其在成绩上提一提。
34、 二、课下辅导的措施与内容初四教学课时紧，任务生，但从培育学生力量的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是非常必要的。要积极地制造条件在课上开展一些科学探究，特殊是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究，使学生训练的同时，在寻常的教学中，要通过各种方法培育学生的信息处理力量，处理信息的力量是一种综合力量，是进展科学探究必备的力量。 1、对课本学问进展查缺补漏。 2、课下辅导应给学生定目标和任务。 3、对参加课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，鼓舞他们，帮忙他们树立信念，提高学习的兴趣。 三、课下辅导的目的学习的仆人是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成绩有
35、所提高，以便使这些学生能信念倍增的迎战中考。 1、为了提高学生学习的兴趣，提高学生的学习成绩。 2、为了促进学生的全面进展，培育学生对信息处理的力量，解决生活中现实问题的力量。 四、辅导时间每周二、周五课外活动时间五、辅导名单依据自身对学问的把握状况，自愿报名 对学生的要求也不能太高，究竟他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是非常的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的熟悉到其中的状况的，信任自己肯定能够做好。 信息技术课教学工作规划8 一、指导思想 注意培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应
36、用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生根本状况 由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对
37、所学学问遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 三、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他
38、人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教材分析 从这个学期开头将采纳新的教材，教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导，转变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系，依据信息素养和技术素养的构造要素进展信息技术课程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块构造体系。 整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主要由浅入深，层层深入，而每一个单独的任务又是相对简洁的，学习起来非常轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从学生的主体性学问与力量动身，设置了必学栏目，
39、如：“做中学”、“立刻行动”、“案例分析”、“技术提示”；还设置了选学栏目，如：“嬉戏”、“阅读”、“拓展”。每个栏目都基于肯定的教育理念，具有独特的教育功能，我们上课也有了很大的选择性。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、进度内容安排 七年级 9月座位的编排走近信息时代计算机根底学问上机操作常规的训练 10月正确指法练习智能abc输入法的使用 11月智能abc输入法的强化训练汉字录入 12月初步学会word的根本操作益智嬉戏 1月学期小结，期末考察 八年级 9月主
40、题一创立工作表 10月主题二数据计算主题三数据治理 11月主题四数据图表主题五设计我的网站 12月主题六网页制作主题七网页制作深入 1月主题八网站的公布与评价学期小结，期末考察 信息技术课教学工作规划9 一、指导思想 ： 以教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为
41、支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教学目标： 四年级： 本册教材主要从信息与我们的生活入手，初步了解计算机的根本操作，鼠标的根本操作，了解如何使用键盘输入信息，了解信息技术的进展等方面。 五年级： 本册主要了解操作系统的作用，如何设置系统桌面，任务栏、“开头”菜单的操作，窗口、对话框、菜单的根本学问及操作，把握文件、文件夹的操作。 六年级： 本册着重介绍了网络的作用，如何使用网页扫瞄软件以及如何使用搜寻引擎搜寻有用的信息，学习如何下载、整理信息，熟识电子邮件的收发及应用，了解网络安全等学问。 三、工作目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一
42、些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生效劳）；教学过
43、程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进展思维训练和认知力量训练）；稳固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 信息技术课教学工作规划10 依据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学需要及综合实践活动的开展，让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能，提高学生科学文化素养。现将本学期信息技术教学工作做如下规划： 一、连续开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，也是实践活动的一项重要课程，在教学中要充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积
44、极性，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。严格根据学校要求，积极学习信息素养论、教育与科研新课程标准等内容，提高教改意识，熟悉教改意义。积极探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育学生信息素养，提高学生猎取、处理信息力量。 二、有目的，有针对性地开展教学。初一初二年级以教育大纲任务为主，仍旧表达计算机教学特色。初三年级围绕毕业会考的考试大纲为教学内容，使学生在学习过程中有的放矢，同时也提高了学生的计算机学习兴趣和应用力量。 三、进展了“分层教学”的模式。针对班级分化的学习小组，加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，可以便利解决常规教学中难以攻克的难题。增加学生学习风气和教学效果，学生的学习兴趣由以前的想上网谈天、玩嬉戏转换为想学学问以备毕业考试。 四、在当前教育改革的浪潮中。连续积极探究如何把信息技术教育的学习，