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1、信息技术计划总结信息技术课教学工作计划 一、指导思想注重培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化阻碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等征询题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、学生根本情况由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳定，学生掌握的情况不是特别理想，参差不齐
2、。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳定的时机，因此，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作陌生。学生对本学科的学习积极性仍然比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么单调、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新鲜。但是这又存在一个征询题确实是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。因此，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。三、工作目的1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现方式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算
3、机的兴趣和认识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进展学习。4、可以在别人的协助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直截了当和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、明白应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任认识。四、教材分析从这个学期开场将采纳新的教材，教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导，改变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系，按照信息素养和技术素养的构造要素进展信息技术课程内容的增减和重组，构成了非线性的、螺旋上升式的模块构造体系。整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主要由浅入深，层
4、层深化，而每一个单独的任务又是相对简单的，学习起来十分轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从学生的主体性知识与才能出发，设置了必学栏目，如：“做中学”、“立即行动”、“案例分析”、“技术提示”；还设置了选学栏目，如：“游戏”、“阅读”、“拓展”。每个栏目都基于一定的教育理念，具有独特的教育功能，我们上课也有了特别大的选择性。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、进度内容安排七年级9月 座位的编排 走近信息时代 计算机根底知识 上机操作常规的训练10月 正确指法练习 智能ABC输入法的使用11月 智能ABC输入法的强化训练 汉字录入12月 初步学会Word的根本操作 益智游戏1月 学期小结，期末调查八年级9月 主题一 创立工作表10月 主题二 数据计算 主题三 数据治理11月 主题四 数据图表 主题五 设计我的网站12月 主题六 网页制造 主题七 网页制造深化1月 主题八 网站的发布与评价 学期小结，期末调查