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1、 中班健康有趣的关节教案反思 活动目标： 1、通过探究发觉关节的好玩和有用。2、能积极参加活动，知道在活动中要爱护关节。3、情愿观看和探究，能主动说出自己的发觉。4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动预备：1、物质预备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带2、幼儿阅历预备：1、会拍球2、初步知道在运动中如何爱护身体。活动过程：1、幼儿自由选择体育器械熬炼，体验关节的运动。（1）身体各局部的预备。（2）幼儿自由玩体育用具。2、教师引导幼儿发觉关节（1）师：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?（2）组
2、织幼儿争论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？（3）师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？（4）教师小结：人体上有许多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。（1）嬉戏“动一动，扭一扭”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜爱的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。（2）每组供应一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。（3）发觉关节能够弯曲的好玩特点。4、嬉戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。（1）幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进展拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。（2）引发争论:为什么
3、不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？（3）教师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、引导幼儿通过沟通初步了解在运动中怎样爱护关节。（1）师：我们做任何事都离不开关节的帮忙，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样爱护关节呢？（2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿态，猛烈活动前还要进展预备活动，活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；爱护我们的关节不受损害。活动反思：通过平常对孩子们的观看，发觉他们对自己的身体是特别感兴趣：喜爱对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么
4、能动呢?”为此我想到了孩子们既熟识而又生疏的“好玩的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。课后反思如下：1、通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味深厚的嬉戏中去探究发觉关节、熟悉关节及了解关节在人体中的作用，熟悉关节的重要性。比方，嬉戏动起来，让幼儿在嬉戏中发觉关节，并用不同的标记表示，这一标记的设计，不仅让幼儿感受到了关节所在的不同位置，也让幼儿在用语言描述时易于表达。2、让幼儿了解自己，满意幼儿探究自身神秘的兴趣，从而激发幼儿对人体神秘的探究欲望，提高自我爱护意识和力量。比方，第四环节和第五环节，通过实践活动“不弯曲指关节拿糖果”让幼儿亲身体验到了关节的重要。通过对图片中不同行为的推断，知道怎样爱护关节。3、本次活动适合大班幼儿，整个活动以嬉戏为主，以幼儿为主体，孩子们都能积极参加，兴趣深厚，课堂气氛活泼。4、通过实践活动，发觉也有缺乏之处。比方，幼儿对各个关节的名称有点生疏，可能是第一次学习，关节的名称有点多了，以至于幼儿有些混淆。我想应当设计其次课时加以稳固，设计多个嬉戏，用嬉戏的方式来引导幼儿，启发幼儿自主答复出相应的关节名称，加深幼儿的印象。