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1、 中班健康优质课教案详案特殊的电话号码_中班优质课教案家 活动设计背景 今年11月中旬，我班开展了生活安全主题活动，结合我国生命教育的课题讨论，以及幼儿的已有阅历，我预设了中班综合活动特别的电话号码。 活动目标 1、对生活中特别的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。 2、愿意学习拨打特别电话并正确描述情境，初步积存在紧急状况下报警求救爱护生命的阅历。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：特别号码的用途。 难点：在什么状况下用什么特别号码? 活动预备 1、海报背景图三幅
2、，正面分别写着110、119、120。 2、自制图片，不同的电话机、手机。 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 一、开头局部 师幼谈话，讲讲电话的作用，引出特别的电话号码 二、根本局部 1、师：出示电话，引起幼儿的兴趣，小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗?我们在玩打电话嬉戏好吗?(引导幼儿说号码并仿照打电话。) 师：有几个特别的号码，会给我们很大的帮忙，你们知道这几种特别的号码吗?(引导幼儿自由叙述) 2、引导幼儿了解特别的电话号码及其作用。 师：出
3、示110号码，引导幼儿围绕问题开展争论。 这是什么号码?他与我们家里的号码有什么不同呢?(请幼儿上台说一下有什么不同)师;(本文.中班社会公开课教案详案特别的电话号码 设计意图： 110119120232这些特别的电话号码已是深入人心，幼儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些电话，怎样拨打这些电话，要留意什么问题，可能还不是很明白。为了增加幼儿的自我爱护力量，解开这些怀疑，我们设计了这个活动。 活动目标： 1、引导幼儿熟悉一些特别的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急状况下解决一些特别问题。 2、培育幼儿的自我爱护意识。 3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤
4、工作的人们的鄙视之情。 活动预备： 1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。 2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。 3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。 活动过程： 1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。 (1)师：录像中有哪些危急的场面，我们遇到这样的状况应当怎么办?(幼儿自由争论，如：找医生，找警察等) (2)有什么样的方法能最快地找到帮忙的人?(打电话) 2、请幼儿争论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，(教案出自：教案网)它们有什么共同点和不同的用途。(不同的紧急状况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特别、易记、在紧
5、急状况下供应帮忙) 3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。(如：看到火灾的图片，说出119的号码) 4、让幼儿在嬉戏中学会正确拨打紧急电话的方法。 (1)嬉戏：报警(提示幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事?) (2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。 5、教师小结： 这些报警、急救的电话肯定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能任凭拨打。 活动延长： 嬉戏：小小抢救员 大班社会课教案特别的电话号码 活动目标： 1.了解日常生活中的特别号码，知道在紧急状况下帮忙人们解决一些特别问题。 2.学习拨打特别电话并正确的描述情境，初步积存在紧急状况下报警求救的阅历。
6、活动预备： 课件;抢救车、消防车、警车的叫声和图片，与特别号码有关的图片三张;电话一部。 活动过程： 一、以图片和声音的形式导入，激发幼儿的兴趣。 1.出示三张图片，并播放三段声音，引导幼儿叙述听到的声音与哪种车相配对。 师：这是那一辆车发出的声音呢?(配对胜利后，在播放一次声音。)2.提问：三种特别车的求救号码是多少?(110,120,119)二、出示场景图片。 引导语：看看这三张的图片，(出示房子着火、有人生病、众人打架的图片)，你都看到了什么?假如发生了，你会怎么做?引导幼儿进展情景电话号码的配对。 提问：这里发生了什么事?房子着火了该拨打哪个号码?有人生病该拨打哪个号码?有人打架要拨打
7、哪个号码? 2.出示房子着火的图片，要求幼儿详细叙述求救的过程。 邀请幼儿模拟拨打119，并报告详细状况。 小结：拨打火警电话应当说清晰你是谁，你的详细地址是什么，有没有人受伤或者被困住等。 3.出示有人病重的图片，要求幼儿详细叙述求救的过程。 邀请幼儿模拟拨打120，并报告详细状况。 小结：拨打120电话同样要说清晰你是谁，你的详细地址是什么，发生的详细事情。 4.出示众人打架的图片，要求幼儿详细叙述求救的过程。 请一个幼儿模拟拨打110，并报告详细状况。 小结：拨打110电话同样要说清晰你是谁，(教案.出自：.教案网)你的详细地址是什么，发生了打架或者东西被偷了之类等。 总之，拨打这三个特
8、别号码都一样，肯定要清晰说你的姓名，你的详细地址，你的联系方式，发生了什么大事等。 三、以情景模拟的形式，加深幼儿学习拨打特别电话并正确的描述情境。 1、羊村一师：一天呀，慢羊羊村长在试验室做试验。突然间，它眼前一黑晕倒了，刚好喜羊羊进来了。这时候喜羊羊该怎么做呢? 教师扮演120急救中心，邀请幼儿扮演喜羊羊进展模拟报警求救的互动嬉戏。 2、羊村二师：今日呢，暖羊羊邀请美羊羊去她家里做客。一不当心，房子着火了，暖羊羊跑了出来。只是呢，美羊羊被困在房子里。这时候，暖羊羊又该怎么做呢? 教师扮演119报警中心，邀请幼儿扮演暖羊羊进展模拟报警求救的互动嬉戏。 3、羊村三师：懒羊羊睡了一个大觉醒来后，
9、伸伸懒腰，突然肚子咕咕咕叫了。于是，它预备去厨房大吃一餐。啊!懒羊羊突然大叫了一声，发生了什么事?原来，懒羊羊的食物都被偷走了。这时候，它要找谁帮助啊? 教师扮演110报警中心，邀请幼儿扮演懒羊羊进展模拟报警求救的互动嬉戏。 四、引导幼儿围绕如何正确拨打特别号码绽开争论。 1.以小组单位引导幼儿进展争论如何正确拨打特别号码并描述正确的情境。 2.小结：孩子假如在遇到困难的时候，假如身边没有其他大人可以求救的状况下，我们可以拨打这些特别号码进展求救。让幼儿了解不行随便拨打这些特别号码，否则将影响接线员的工作，从而影响到他们对人们的帮忙哦! 大班美术优质课教案电话号码变变变 活动目标： 1.尝试用
10、涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。2.用作画的方式大胆表现自己的幻想，体验活动的乐趣。 活动预备： 白板软件、油画棒、铅画纸等。 活动过程： 一、谈话导入。师：小朋友们当我们放假的时候，假如你想你的小伙伴了，你会怎么做呢？小结：当你想到好朋友时，可以打个电话给他，朋友确定很快乐。今日我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。二、观赏装饰画，共享装饰电话号码的方法。1.争论电话号码。1）电话号码由什么组成？哪些数字组成？小结过渡：全部的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。2）这些数字和我们平常写的数字一样吗？用双勾的方法来画出空心数字。过渡：其实这些数字还可以变得更加的美观、美丽，
11、一起来看看吧。2.美丽的电话号码1）教师出示3幅电话号码装饰画，争论：a.你最喜爱哪组电话号码？为什么喜爱这组？b.你喜爱它的什么？c.还剩下最终一组号码是？这组号码用的方法和其他两组哪里不一样？小结：我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更好玩。3.电话号码中的隐秘1）（画家）其实这幅电话号码里还有一个小隐秘，他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了？你能看出来吗？小结：调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。2）（医生）还有一个小朋友，长大了想当医生，假如你来帮他设计电话号码，你会用什么方法，让别人一看就知道他长大后愿望是什么？（可以用变一变的方法，1变成针筒，1变成胶囊，
12、还有加一加的方法，在5的头上画了一个十字。）小结过渡语：原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里，这样让好朋友更会记住你。三、共同示范设计电话号码李教师也设计了电话号码送给你们，你们以后要常和我联系哦。1.（范例1：空心数字）请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了，你能看出来吗？请幼儿观看发觉。四、幼儿自己设计电话号码师：你想设计自己的电话号码送给好朋友吗？1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码，三种方法都要用到哦。2.请你设计的和别人不一样，可以大胆想象一下，自己将来想做什么工作，设计到电话号码里。3.最终在右下角小小的签上写上自己的名字，你有15分钟的时间来完成哦，抓紧时间。五、沟通观赏电话号码1.观赏争论：你家的电话号码是多少？你是用哪些方法来装饰的？大家来猜猜他以后的愿望吧！2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮助制作成竹简的样子，用丝带系好，和好朋友相互赠送。送好朋友一句祝愿。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康优质课教案详案特别的电话号码”一文，盼望“中班安康优质课教案详案特别的电话号码”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优质课教案家专题！