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1、 二年级上册教学计划通用_二年级上册教学计划 一、教学状况分析： 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能。学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，作画时初步养成了爱观看的习惯。对于绘画、手工有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘表现。但是，同学们完成作业的速度不一，甚至少数同学形象表达力量还停留在一年级的水平。 二、本学科教材分析： 本册教材（湖南美术出版社二年级美术上册）共二十二课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进展观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象
2、为手段，以编织动物童话故事为目的的进展设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 三、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。 2，在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3，进展手工制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4，提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 四、教学难点： 1，想象力量的培育和动手操作力量的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得
3、到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 五、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 六、本学期教学的总要求： 1、学问教育要点 (1）对各种自然平面形进展熟悉和感受。 （2）运用简单平面形和组合平面形表现景和物。 （3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （4）运用各种平面材料，帮忙学生熟悉对称形和不对称形。 （5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 周次
4、 教学内容 课时 备注 1 奇妙的小画册 三个好伙伴 1 1 手工，添画 绘画 2 五彩树 点，线，面 1 1 吹画 绘画（课本外） 3 顶天立地 瓜果飘香 1 1 绘画 绘画 4 大的大，小的小 教学内容 1 1 观赏（课本外） 绘画 5 条纹乖乖 观赏课（粗线条，细线条） 1 1 绘画 绘画（课本外） 6 国庆 7 猜猜我是谁 形形色色的背景 1 1 手工撕贴 绘画 8 小蝌蚪 小青蛙 1 1 绘画 绘画（课本外） 9 点点聚会 排排队 1 1 绘画 绘画 10 画格子小牛 自画像 1 1 绘画 绘画 11 神鸟变树 小小手 1 1 绘画 绘画 12 指纹画 看医生 1 1 绘画（课本外）
5、 绘画 13 请你告知我 折纸动物 1 1 绘画 绘画，工 14 纸杯变变变 翻新的纸盒 1 1 手工 手工绘画 15 会飞的娃娃 美术作品观赏 1 1 手工 观赏（课本外） 16 滴水成画 海底世界 1 1 户外 绘画（课外） 17 国画赏析 2 观赏（电子教学） 18 素描作品赏析 2 观赏（电子教学） 19 我是小画家 1 绘画 20 二年级上册教学规划(篇2) 教学目标 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达喜爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2.动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自己和他人的唱歌与表演的优、缺点。 教学内容 倾听森林水车 编创与活动 表演早上好 表演小麻雀
6、。 编创与活动 教材分析 1管弦乐森林水车 森林水车是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的在钟表店里、米夏埃利斯的森林中的铁匠并列为三个闻名的描绘性标题乐曲。 艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。1848年1月13日诞生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。艾伦贝格的代表作有喜歌剧库里科伯爵夫人、米达斯王、玛里埃特，舞剧西勒斯的玫瑰，管弦乐森林水车等。艾伦贝格写过许多作品，只有这首森林水车流传最广。 2歌曲早上好 早上好是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两局部组成。第一局部3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分
7、休止符因与译词的严密结合，使其顺畅上口。 其次局部旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采纳的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了喜爱生活的人们明朗而热忱的心情。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。 3歌曲小麻雀 小麻雀是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体构造。歌词结合儿童心理采纳拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人宠爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、美丽，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成比照，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成照应，完毕全曲。歌曲的词曲结合严密，有着抒情美
8、丽的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。 教学要求： 1、表演早上好 2、编创与活动 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌 二、提出本学期学习要求 复习上学期最喜爱的歌曲，唱一唱，并表演。 三、编创与活动 1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？ 学生自由说，教师适时鼓舞。 2、按节奏朗读歌词 4/4太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为 什么背上小书包（拍手）。 3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。 4、分组表演。 5、学生评价。 四、新歌教学： 1、导入： 师；每天早上见到教师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”
9、怎么说？跟教师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。 3、听后说说你觉得歌曲怎么样？ 学生自由说。 4、联系拍手、跺脚 2/4第一拍跺脚其次拍拍手拍腿 3/4第一拍跺脚其次拍拍手第三拍拍腿 5、听录音范唱，早上好，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？ 学生争论 再来一边 6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。 7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。 8、听教师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。 分组唱 9、唱着歌，走一走 要求：两组学生围成小圆圈 顺时针走三拍子 逆时针走二拍子 边唱边走。 10、分组编创上学路上，边唱边表演。 假如自己感到
10、满足，就在自己的课本上画一朵大红花。 五、小结师生再见。 二年级上册教学规划(篇3) 一、教材分析 本教材教学内容包括英语常用句型及精确地运用句型进展写作，把握音标及局部音标组合，学会拼读单词，目的是使学生到达教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规章拼读和拼写单词，重点采纳语音拼读法。朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练依据图画写简洁的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、嬉戏活动，来逐步培育学生读的能。 本册教学重点：家庭成员、1120的数字、水果、方位介词 本册教学难点：复数概念、单词拼写 二、学生分析 二年级学生经过一年的学习对英语的兴趣更为深厚，把握了
11、根本的日常对话及肯定的词汇，把握了字母的书写。但后进生的落后面较大，多帮忙他们。 三、教学策略及实行的措施 【教学策略】 1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培育学生良好的学习习惯。 2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注意阶段性，重复性。 3.实行互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间对后进生进展辅导。同时加强实效性，优秀生充当小教师，乐教，差生充当小学生，愿学。 4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。 5.充分利用现代化的教学手段，增加英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。 6.开张有益的英语课外活动，培育学生对英语的学习兴趣，激发他们
12、的学习热忱。如英语小课文，英语演讲竞赛，童谣演唱，儿歌及短剧。 【实行的措施】 1. 对话学习要渗透到情景教学之中，学生多听录音，感受地道的英语语音，仿照标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在开心的心情体验中轻松的获得学好外语所必需的听说力量，通过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际力量，激发英语学习兴趣。 2. 用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。通过把以前的学问串连起来，排成对话和小品，发挥他们感知和理解语言材料。通过把以前的学问串连起来，排成对话和小品，发挥他们的潜力，把歌曲排成文艺节目，排练出来，供师生
13、共赏，培育成小赢家。 3. 增加教材之外的视听材料，如大拇指、英语动画等。细心设计英语教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用，通过语言描绘、嬉戏活动、实物、挂图、幻灯投影、录音录像等教学手段，创设特定的教学情景，使学生闻其声、观其形、临其境，触景生情，到达以情至理的深化、知情意行的统一。 4. 利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与单词的形式结合起来，训练学生按读音规章认读单词的力量。注意视、听、说和情景教学。通过各种电教手段以实物、简笔画等把学生带入语言使用的情景之中。补充了一些歌谣、绕口令、嬉戏，让学生在活泼开心的气氛中感受到学习英语的乐趣。 5. 课前增加Free Ta
14、lk. 每节课要求一组学生利用学过的或新学的内容自编一个对话，不做量上的要求，让他们依据自己的力量自由发挥。 四、教学活动安排 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 二年级上册教学规划(篇4) 一、学情分析： 我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低
15、年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。 二、教材简析： 二年级一期采纳湘版义务教育课程标准试验教材第三册。该教材留意将观看力量、想象力量、和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的削减了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培育。教师还可依据学情、
16、教学进度自编教材。 三、单元重点难点分析： 观赏重点： 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。 2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和安康向上的审美情感。 难点：提高学生自主观赏的意识和力量。 绘画重点： 1、进展学生想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。 2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、鼓舞学生大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导学生认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进
17、展简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进展简洁的泥塑制作。 难点 1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学措施： 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。 2、培育学生良好的美术学习的习惯。 3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的力量。 4、注意课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和制造力量。 教学进度 课题 周次 节次 第1课 影子大
18、王 第1、2周 2课时 第2课 洒水成画 第2周 1课时 第3课 自画像 第3、4、5周 6课时 第4课 漂亮的昆虫 第6、7、8周 5课时 第5课 神鸟变树 第8、9周 2课时 第6课 听听画画 第9、10周 2课时 第7课 乌龟滚下山 第10、11周 2课时 第8课 奇妙的小画册 第11、12周 2课时 第9课 大嘴巴 第12、13周 2课时 第10课 童话屋 第13、14周 2课时 第11课 摇滚小精灵 第14、15周 3课时 第12课 红灯停 绿灯走 第16、17周 4课时 第13课 捏泥动物 第18周 1课时 第14课 请你告知我 第18周 1课时 二年级上册教学规划(篇5) 一、学
19、生分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 学生有深厚的绘画兴趣;学生已具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进展完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材分析 本册教材共二十课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制
20、造美和表现美的愿望。 1、 各课内容的编排有许多美丽的图片，展现了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进展教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所转变，所以教学的设计也要有所变化： (1)、更加重视学生活动的设计。 (2)、加强了美术学科与其它学科的综合。 (3)、各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合 2、编排特点：该教材留意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。利于学生兴趣的培育。 三、教学要求 1、学问
21、教育要点 (1)对各种自然平面形进展熟悉和感受。 (2)运用多种手段形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、力量培育要点 (1)激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。 (3)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进展改革观赏。 3、审美教育要点 (1)通过观赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 四、详细措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞
22、学生大胆发表自己的意见，提倡学生主动参加，积极探究，爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的共性形成和全面进展。 提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 二年级上册教学规划(篇6) 组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂
23、，到达最优最正确的教学效果。编辑了二年级上册音乐教学规划，欢送阅读！ 一、学情分析： 二年级的”学生在一年级时培育了肯定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。学生的进展很不平衡。大局部学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要连续培育这方面。 二、教材分析： （一）全册分析。 本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（人音版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生进展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单
24、元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。 （二）编排意图。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。 （三）教学内容。 第一单元：问声好 倾听：森林水车 表演：早上好、小麻雀 编创与活动 其次单元：时间的歌 倾听：在钟表店里、淘气的小闹钟
25、 表演：歌曲时间像小马车、这是什么 第三单元：童话故事 倾听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲 表演：歌曲小红帽、有一个人在森林 第四单元：跳起舞 倾听：歌曲在北京的金山上、雪莲献北京 表演：歌曲多么欢乐多么幸福、我的家在日喀则 第五单元：爱劳动 倾听：歌曲劳动歌、海娃的歌 表演：歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米 第六单元：得意的动物 倾听：歌曲爱劳动、鸟店 表演：歌曲我的小绵羊、小袋鼠 第七单元：小小音乐家 倾听：百鸟朝凤、小乐队 表演：欢乐的音乐会、唢呐配喇叭 第八单元：幸福生活 倾听：阿细跳月、歌声与微笑 表演：歌曲同坐小竹排、西伦达 第九单元：漂亮的动物 倾听：龟兔赛跑 表演：歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿
26、第十单元：过新年 倾听：窗花舞、晚会 表演：歌曲小拜年、过新年 第十一单元：农家乐 倾听：歌曲我在田里唱新歌、赶大车 表演：牛歌、看场 二年级上册教学规划(篇7) 一、学情分析： 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。五个班的小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格
27、内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 二、教材分析： 本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生进展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。 三、教学目标： 1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活
28、的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。 2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激发和培育学生对音乐的兴趣。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。 四、教学重点： 1、激发和培育学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 4、培育乐观的态度和友爱精神。 五、教学难点： 1、学生的音乐表现力和即兴制造活动 2、审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 六、教学预备： 录音
29、机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、改良措施： 1、连续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，连续把“课堂表现”(上课纪律、学具预备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进展考评。 2、机动敏捷的选择教材内容，合理安排教材，以“学生进展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求全都，允许学生共性得到充分自由的进展。 3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改良教学。 4、加强备课和教研活动，仔细钻研教材，细心预备，努力
30、提高自己的业务水平。平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底学问、技能。 5、面对优秀生，多给他们实践与制造的时机。在后进生的转化工作中，多给他们供应表现的时机，熬炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起他们学习音乐的信念。 6、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 7、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。 20xx-20xx学年度人教版二年级上册音乐教学规划(二) 一、
31、学生根本状况分析： 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。五个班的小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 二、教材简析： 1、教材内容： 二年级上册共编6个主题单元，根本
32、内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。 2、教材分析： 小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 (1)凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 (2)降低了音乐学问的学习难点。 (3)发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 (4)建立了进展性综合评价体系。 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的
33、联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 三、教学目标 (一)学问目标： 1、熟悉简洁的节奏符号。 2、能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 3、能够用唱名模唱简洁乐谱
34、。 4、学习常见的打击乐器。 (二)力量目标： 1、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 2、能够参加综合性艺术表演活动。 3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 5、能够背唱46首歌曲。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (三)情意目标： 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音
35、乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 5、能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 (四)质量目标： 音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 五、教学难点： 审美
36、情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 六、教学措施： (一)创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用 1、创设情境，激趣导入 在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。 2、利用教具，培育兴趣 教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视
37、野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 (二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 1、创设舞台，展现自我 心理学和教育学讨论说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展现自我的舞台是特别重要的。 2、趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性打算了他们情愿参加教师为他们细心设计的嬉戏。 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是学生的主
38、要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。 (四)教学渗透，绽开思维，培育学生的制造力量 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就打算了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的熟悉与对音乐的践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体力量的生成和进展的过程，是动态、变化、进展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容
39、设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：“音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映力量。“这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习
40、活动的主体。 二年级上册教学规划(篇8) 一、指导思想： 根据小学体育新课程标准的要求，为全面贯彻党的教育方针，仔细落实学校体育工作条例和全民健身规划纲要；坚持以“安康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 二、工作任务： 1、“学校教育要树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作”，这样，打算明确提出了体育工作在实现学校教育“安康第一”的教育目标中是首当其冲的，是具有不行推卸的历史责任的。与此相全都的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生安康为主要目的的必修课程，是学校课程