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1、 九年级上思想品德教学总结 九年级上思想品德教学总结 201*201*学年度九年级上思想品德教学总结 杨胜筹 这学期，本人担当九年级7班的思想品德课教学。教学过程中勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。现对本学期教育教学工作做如下总结： 一、仔细编好提纲，根据课改要求上课。 每次上课之前，提前一周编写好自学参考提纲，引导学生自主学习。严格根据课改的教学五个环节上课，熬炼学生的自学力量，合作力量，沟通力量，勇于展现，勇于竞争。不仅提高了学习兴趣，而且大大提高了学习效率。 二、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实
2、际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。充分调动了学生学习积极性，到达开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。 三、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻 松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考
3、虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 四、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比方，多与他们谈心；从
4、赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。 之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮忙下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了肯定的成绩，收到了良好的效果，907的思想品德在期末统 考中人均分61.31分，获
5、得同年级第一名。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。 扩展阅读：九年级上册思想品德教学工作总结 九年级上学期思想品德教学工作总结 不知不觉中又一个学期过去了，在此期间九年级上学期的 教学任务按规划的完成了，在教学中既注意学问的传授，更注意了学生的心理进展和良好习惯的培育，以及力量的提升，但是也有不尽人意的地方，回想半年工作，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，我特总结如下： 一、教学任务完成根本状况； 通过教学，让学生树立了正确的世界观、人生观和价值观，培育了学生正确的自尊心、自信念，提高了抗挫折
6、力量，为将来更好地适应社会生活打下了良好的根底。 通过本学期的教学，学生初步形成了适应现代社会所需的心理素养，学会了如何在平常的学习、生活中熬炼良好心情，培育顽强的意志和面对挫折的信念和士气，增加了法制观念。 本学期除了课堂教学之外，积极参与了学校的各种活动，仔细参加学校的教育改革，全面实施素养教育，仔细开展心理教育，全面提高了学生的素养。 二、主要阅历和体会： 1、因材施教，分层要求：在开学初，我尽快总结学生们的变化，在教学设计上，设计了不同方案，设计了不同的练习及作业，对他们提出不同的要求，这样优生拔高，后进生也会有所收获，从而全面提高了成绩，2、把教改模式：寓明理、知事、动情、养成四环节
7、寓于课堂教学之中。“明理”在指导学生分析理解教材的根底上使学生把握了法律常识。先要求学生自学看书争论，教师在加以指导，在讲解过程中作到清透活，使学生对所学学问产生深厚兴趣，对所学易于承受。“知事”在讲解法律学问的同时，结合相关案例进展分析，使学生知道在现实生活中如何去做。“动情”在教学过程中我注意创设情境，激起学生剧烈情感。“养成”通过这一环节的落实，使学生养成良好的行为习惯。 3、使后进生也扬起了盼望的风帆，对学生产生了深厚的兴趣，很大程度上转变了“陪读”的状况。 4、爱心普照暖人心：爱心可以给人以暖和，以自信，只有爱心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相开放，我用真心去关怀，爱惜每一位学生，
8、同时也得到了学生的敬重。 5、仔细备课，做到每一节课，都像设计一件艺术品一样，细心设计每一个环节。 6、采纳多种教学手段进展教学。如：多媒体、录音机、投影仪等以创设良好情景，加大课堂容量，使课栩栩如生吸引学生。 7、仔细家访积极同学生谈心。课下进展心理疏导，作学生的知心哥哥。 8、仔细开展课外兴趣小组活动。开阔了学生视野，稳固了所学学问，提高了力量。 9、仔细做好后进生转化工作，并有记录，收到明显效果。三、存在问题和改良意见 本学期虽克制自身困难，努力工作，但工作中仍有好多缺乏，如成绩不是特殊突出，对学生的关怀不够，优等生和学困生的辅导工作不是很到位，自己的业务水平提高有限，导致个别学生成绩教
9、差。有些学生对思想品德课缺乏兴趣等，我会在以后的工作中不断改善。 四.今后努力方向. 吸取教学工作的阅历教训,在教学工作中重视创设生动活泼的教学情景,营造开心的融洽的教学气氛,让政治课鲜活起来.充分表达了素养教育的要求,促进学生全面进展. 1、每两周开一次时政述评论坛.为学生供应一个自主性充分得到发挥的舞台,学生在收集整理资料后进展沟通,去述评,从而提升了力量.中考试题的时代性,地方性特点表现为立足于党的大政方针,从国家,社会生活的热点新闻问题切人,进展命题,旨在考察学生是否真正关注社会现实生活,参加社会生活.所以,这方面的功夫要做早,做好.平常除了充分利用消化时事小册外,还要让学生广泛收集相
10、关的时政热点新闻.以培育学生理论联系实际的思维习惯.以及对时政热点新闻的敏锐感,提高学生的学习积极性和主动性. 2、重视学生的综合力量的培育,尤其要增加学生的应考力量.如何审题,如何提取有效信息,如何多角度思维,如何组织答案.等等.这些都要多花时间常常训练.选取有代表性的题目讲清讲透.中考试题的设问都力求让学生有话可说,鼓舞学生有自己的见解,呈现学生的共性.考察学生的发散思维力量.这是开放性特点的表达和要求.所以我们教师要敢于和蔼于”放手”,供应时机,创设情景,让学生多见,多想,多动手去做. 3、重视发挥思想品德课的德育功能,进展正确的情感,态度和价值观的培育.敏锐地把握课堂契机进展抱负道德教育,爱祖国爱社会主义爱家乡教育.中考试题注意让学生在读题和答题中受到教育,凸现和发挥思想品德学科的特点和本质要求.这是中考试题具有教育性特点的表达.我们思想品德教师要当好这方面的引路者. 总之,教学工作要以课本为根底,从学生的实际动身,从社会实际动身,把握时代脉搏,用活课本,活用时政热点新闻,坚持理论联系实际,让政治课鲜活起来,让学生动起来 友情提示：本文中关于九年级上思想品德教学总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，九年级上思想品德教学总结：该篇文章建议您自主创作。