人教版小学语文二年级下册北京亮起来了教学实录.doc

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1、 人教版小学语文二年级下册北京亮起来了教学实录 1会认15个生字,会写12个字。 2能有感情地朗读课文并背诵自己喜爱的局部,积存喜爱的词句。 3感受北京的漂亮和巨大变化,激发学生对祖国首都的喜爱之情。 【课前预备】 图片投影、生字词卡片、课前请学生搜集有关北京的资料。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、创设情境,新旧迁移引入新课 1(投影出示:二年级上册中北京一课的有关图片。)大家还记得这些漂亮的地方吗?咱们再来回忆一下北京那一课中是怎么写的。引导学生背诵与图片相对应的句、段。 2多美的风光啊!刚刚我们看到的是北京白天的风光,你们想进一步感受北京夜景的美吗?今日,我们就来学习一

2、篇专写北京夜景的课文。(板题,齐读课题) 二、初读课文,整体感知。 1、 师配乐范读课文,学生思索:北京的夜晚是怎样的?可用文中的词语表述。 2、 配乐播放北京夜景图片。 俗话说:“百闻不如一见”,小朋友们,让我们用眼睛专心灵去感受北京夜景的美吧!你们看. 3、你们感受到北京夜景最大的特点是什么?(指名答复) 4、感受到的美是否跟我们全都呢?请同学们自读课文圈诞生字,借助拼音把课文通读顺。 5、沟通认读生字。 6、分自然段读课文,划出课文写了北京的哪些景点? 三、图文对比,读中感悟。学习第一自然段。 1、 请大家自读第一自然段,想一想把北京想象成什么?(灯的海洋,光的世界) 2、 谁能把这一自

3、然段美美地读一读呢?(指名读,齐读)相互评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋,光的世界”重读。 3、 质疑。(理解“夜幕降落”) 四、复习稳固 五、写字 其次课时 一、 小短文复习生字: 夜晚的北京非常迷人,闪耀的霓虹灯和公路上的街灯如同仙女脖子上的项链,它们和天上的繁星争夺绚丽的光环。幢幢高楼,临街超市,人群涌动。北京正焕发着青春,呈现着活力,北京将揭开新的辉煌的一幕。 二、图文对比,读中感悟。 (一)学习第自然段 、现在,让我们到东西长安街走走。请同学们轻声读其次自然段,想想一共有几句?你喜爱哪一句,读一读,说说理由。(指名答复,相机出示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景图片以及相应的句子)

4、、 多美的夜景啊?请同学们选择自己最喜爱的.句子读一读,画出不理解的词语或句子,再结合图理解词或句子的意思。 、 全班沟通。 重点借助图片理解:“华灯高照”“川流不息”“灯光闪耀”“金碧辉煌”“光荣夺目”“轮廓”等词语以及相关句子的意思。例如:理解“华灯高照”时先引导学生从课件图片中找到长安街,再找到整齐排列在路边的灯树,引导学生懂得像图上那样高大而放着光线的灯就叫华灯,它们居高临下地照耀着路面就叫高照。 、指导朗读。(范读、指名读,配乐齐读) (二)学习36自然段。 、 指名分段读35自然段,其余生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景? 、 合作学习,探究新知。 、 出示学习提示: (1)与同

5、桌选择自已喜爱的自然段学习。 (2)自由朗读学习内容,找出你觉得美的地方,并说说美在哪? (3)和伙伴沟通学习体会。 (4)美美地读一读选择的内容。 、全班沟通。(师相机点拨突破难点) a、 沟通提示(2) b、 观看立交桥夜景图感受“道道彩虹”。 说话训练:仿照句子:一座座立交桥如同道道彩虹。 喷泉灯如同( )。 (以下视状况进展)照明灯如同 草坪灯如同 礼花灯如同 c、 结合生活实际熟悉橱窗、广告、霓虹灯并感受它的美。理解“绚丽多彩”“繁华”等词语。 d、 结合课文插图理解“倒映”“银光闪闪”并指导读好长句:“一束束灯光照着古老的故宫银光闪闪,非常动人。” 读了第五小节,你有什么问题?“古

6、老和年轻”冲突吗?为什么? 、指名读:你喜爱北京哪儿的夜景,请你读一读 、配乐齐读35自然段 、激情朗读最终一段 今日,我们跟随着观赏了北京的夜景。感受到北京的辉煌、亮丽。(重温几张夜景图)此时你们的心情怎样?最终一个自然段应当怎样读呢?(齐读最终一段) 、有感情地朗读全文。 三、课外拓展,升华感情 、 古老的北京,在不停地书写新的一页,不停地画着新的图画,我们的首都北京,值得每一个中国人傲慢,此时你想对祖国说什么?又想对全世界的朋友说什么呢? 、 我傲慢,我骄傲,由于我生活在漂亮富裕的中国。同学们,让我们齐唱一曲我爱北京天安门。 、 课后观看讨论一下,自己的家乡温州,哪些地方的夜景也很美,可以画下来也可写下来。 四、写字 五、作业设计: 有感情地朗读课文,背诵自已喜爱的段落。 板书设计: 北京亮起来了 灯 光 长安街:华灯高照 的 的 环形路:道道彩虹 明 辉 海 世 王府井:焕然一新 亮 煌 洋 界 故 宫:银光闪闪

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