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1、 中班健康鞋带蝴蝶结教案反思 活动目标: 1初步学习系鞋带的方法。2培育根本的生活自理力量,感受自我效劳的欢乐。3不怕困难,情愿尝试学习新的生活技能。4学会在日常生活中保持乐观的心情,渐渐养成乐观开朗的性格。5积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。活动预备:1教师示范用的大纸板做的鞋面、长鞋带1根。2幼儿鞋带人手1根。3幼儿用书:鞋带蝴蝶结。活动过程:(一)教师叙述故事,引起幼儿兴趣。教师:爸爸给小强买了一双很酷的运动鞋,鞋子上还系着好看的“蝴蝶结”呢!小强说“这下我可以跑得更快了,脚更有力了。”其次天,小强穿着这双鞋去踢球了,可踢着踢着,“蝴蝶结”不见了,小强一脚出去,踢跑的不是球,而是一只
2、鞋。(二)争论鞋带松散了带来的不便和危急。1教师:鞋带散了,假如自己不会系鞋带会怎样?2教师小结:鞋带散了,鞋子会松或掉下来,活动不便利,假如不当心踩到鞋带还会跌跤,所以要准时系好鞋带。假如自己不会系鞋带,等着别人来帮助,那样会给别人添麻烦,也铺张自己活动的时间。(三)教师边示范边讲解系鞋带的方法。1教师边念儿歌边示范系蝴蝶式鞋带的方法。教师:两个好朋友,穿插握握手,变成兔子耳,穿插拉拉手。2教师边念儿歌边示范手枪式鞋带的方法。教师:啪!朝里打一枪,啪!朝外打一枪,两把手枪对手枪,你拉我来我拉你,嘿!只见蝴蝶不见枪。(四)依据幼儿用书鞋带蝴蝶结的图示,指导幼儿练习系鞋带。幼儿可反坐在椅子上,在椅背上练习系鞋带;也可鼓舞幼儿在自己穿的鞋子上练习,教师可进展个别指导。教学反思本活动从幼儿生活中小事入手,让幼儿自己的是自己做,并感受帮忙他人的欢乐。活动过程中幼儿积极性很高,完成了预期目标。在幼儿引出左右脚时,教师讲解不够好玩,有待加强。