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1、 个人家访心得体会家访记录家访心得(四篇)个人家访心得体会(精)一 有时候规划好做一件事，可能学校临时通知要开会或要完成各种应付性材料等。比方，前段时间我预备写篇读书心得，领导让我完成一篇学校“五化”材料。我不得不先完成材料，再写自己的读书心得。 对于意外大事，我是这样处理的，许多上交的材料都是应付差事，网上有的简洁下载、拼凑就可以应付差事。我才不信任领导有时间看每个学校的材料。要知道领导要做的事更多。我许多时候喜爱坐在教室里办公，将手机放在办公室里。等我回复的时候，领导可能把事情安排给别人做了。 我觉得自己有个较好的习惯，就是李镇西教师的五个一：每天坚持上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面沟
2、通，思索一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。我根本上是按李教师的要求做的，读书远远超过一万，许多时候一周左右看一本书。关于写作我觉得自己坚持还不错，每天千余字，从20xx年底坚持到如今，在我新浪博客中已经有942篇教育叙事，点击率超过74万。博文不包括一些数学论文和发表的文章，以及应付检查类材料。 2、做正确的事情，远比把事情做对更重要。什么是正确的事?需要的方向。每个人都是自己人生的舵手，要把握要自己的方向。方向错了，事情做得对也是枉然。克尔凯郭尔曾经用一个生动的例子比方人生：人生就像一个酒醉的农夫驾着马车回家，外表上是农夫驾马车，事实上是老马拖着农夫回家。由于农夫喝
3、醉了，根本没有糊涂的意识，然而老马识途，因此能够农夫拖回家。一个人只有糊涂的时候，才能选择正确的事情，人生也就有意义。每个人都应当保持糊涂的头脑，做事不能稀里糊涂，尤其在决策的时候更要慎重。 人的时间、精力究竟是有限的，我从20xx年开头讨论初中数学方面的各类问题，也发表许多文章。我曾将教育叙事当做不入流的文章，没有涉足其中。从20xx年起终点讨论班主任工作。做数学讨论与班主任讨论的时间冲突，现在看数学教育书籍和杂志的时间很少，也鲜有数学文章发表。原来每天订阅5本以上的数学杂志，如今只剩下一本在坚持订阅，实在是没有时间看这些杂志。有时想想我的转型是正确的吗? “要使上司能发挥其所长，不能靠唯命
4、是从，应当从正确的事情着手，并以上司能够承受的方式向其提出意见。”作为校办主任，我处理的都是校长布置的任务，许多事情都很急，常常是上午布置下午就要材料或结果。通常我会在不耽搁课程的前提下加班加点，尽快将任务完成。当校长的指令与你内心的治理理念和进展意愿相违反时，我想自己也不会实行极端的方式处理问题，而是通过协商、沟通的方式来达成共识。 3、我觉得自己大致这样几个方面需要改良：一是班级治理没有核心理念。常常想到什么做什么，班级治理没有连续性和系统性。二是对待问题学生处理，没有找到专业的方法。我也看过王晓春教师的问题学生诊断手册，但学生的状况千差万别，很难短时间找到适宜的方法。三是觉得转变、影响学
5、生的力量有效。学生不喜爱讲话，通过一两次谈心，效果并不抱负。有时还想人本是存在差异的，性格内向不能简洁的说是坏事，内向的人可能思维力量更强。外向的人可能更轻浮。四是如何整合家庭、社会、学校各种资源，更好的教育学生。许多学生的父母离异、外出打工，社会舆论导向等对学生的成长不利。如何让三者形成合力，是值得我今后讨论的课题。四是带班十多年，写了不少文章，假如整理这些材料，形成较好的讲义，也是一个难题。 个人家访心得体会(精)二 为了进一步把握学生家庭状况，沟通教师、家长、学生之间的感情。根据县教育局的统一安排，今年12月下旬辛寨全体干部教师利用双休日及课余时间，对学生家庭进展了一次“办好人民满足的教
6、育”大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、协作和高度评价。教师普遍反映通过家访了解到了许多平常很难了解到的状况，对学生、家长也有了全新的熟悉。教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同担当教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺当进展，促进学生安康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要表达一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位教师都能在自己人的家访中渗透这个字。让教师与家长相互了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加
7、深厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，到达预期目的。现就这次“办好人民满足的教育”大家访活动状况总结如下： 一、统一思想，明确责任。活动开头时，为了顺当开展“办好人民满足的教育”大家访活动。学校制定了具体的“办好人民满足的教育”大家访活动方案，成立了大家访领导小组。根据学生居住的特点，要求每个学区每名大家访的干部教师仔细填写大家访征求意见表，具体了解学生家庭详细状况，送“教育”上门，送“效劳”上门，送“关爱”上门，使“办好人民满足的教育”大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。 二、明确要求，讲究方法。每位教师依据学生的状况有规划地进家访，在家访时要求教师做到“三
8、不”和“三要”。即：家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。要有针对性;要主动进展家访准时与家长联系;要与家长一起分析缘由，共同查找解决的方法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中，沟通家教的方法、学生的特长、进展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及准备。这样的家访没有了抵触与推诿，避开了以往家长、学生一听教师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的急躁、诚意，换来了家长对教师、学校的诚意。 三、突出重点，奉献爱心。这次大家访的重点就是特困生和留守生。特殊是中心幼儿园、辛寨中学和前油
9、高级小学，结合“两免一补”实际，把补贴发的符合实际和情理。大家访之前，对各班的特困生和留守生都进展排队摸底，确定每位教师必需家访的重点对象。每到一家，教师们都具体地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的详细状况，鼓舞他们树立信念。表示学校将尽最大努力帮忙他们解决局部困难，使他们的子女顺当地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体暖和送到特困生家庭成员的心坎上。家长被教师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本事，长大以后报效社会、报效祖国。 五、工作扎实，效果明显。每位家访者都带着家校联系卡，上面有教育局、校办和校长班主任的电话，有什么问题多沟通，勤联系。同时下发禹城市教育局
10、给家长的一封信、辛寨镇校办家长的一封信，教师与家长面对面的沟通使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心沟通鼓舞学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长特别满足，孩子们真的学习积极性得到了提高，师生关系更加融洽了。 六、总结阅历，力求特色。带着热忱去，带着建议回。一是将大家访与学校教育工作结合。通过学校与家长的联系与沟通，深入了解学生的成长背景，汇报了学生在校学习和生活状况，向家长介绍科学的家庭教育学问和方法，共同探究家校合作的有效模式。同时，收集家长和学生对教师及学校工作的意见、期望，以班级为单位仔细填写把握第一手材料，提高个人和学校的育人水平。二是将大家访与师德师风建立结合。家
11、访前仔细预备，谈话的态度恳切、急躁，形成和谐融洽的气氛，让家长感到教师对学生的爱惜和关心。严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事，不准在学生家中就餐，以免增加学生家长的负担，教师大家访言行举止要展现良好的师德修养。三是大家访与排忧解难相结合。在大家访互动中，做好留守学生亲属的思想工作，尽力帮忙他们解决工作、生活中遇到的困难，表达组织的关怀和爱惜。使家长更加注意子女思想教育工作，共同做好孩子的教育辅导。 “办好人民满足的教育”大家访活大家访活动在教师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热忱接待，一番番和风细雨的情感沟通，一场场深入人心的亲切接触，拉近了学校与社会
12、、家庭的关系，增进了教师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展大家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。 个人家访心得体会(精)三 始终以来学校都很重视家访，家访是学校工作的一项重点内容，也是班主任及任课教师协调家校教育的重要方式之一，是班主任常常性的工作。开学至今，就家访事宜学校做了仔细布置，班主任及任课教师纷纷行动起来，有规划有目的逐一对班级学生进展了家访。 经过两个多月以来的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我们不仅在第一时间了解到孩子们在家的学习和生活表现，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。 家访完毕了，但工作却还刚刚开头，
13、存在的疑问和困难也将随之而来。如何治理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的教师请教，积存阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。 本人与搭班的谈敏洁教师这学期又对我班局部学生进展了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、根本状况 1、这学期来对我班的局部学生进展一次全面家访，我们的脚印踏遍了太仓的许多角落，我们的家访深入到了被访学生的家庭，与学生、与家长就学校状况，在校表现，在家学习生活状况进展了沟通，准时了解孩子思想动态，共性及各方面表现状况，沟通教育方法和教育
14、心得，并做好具体的记载。 2、家访中了解到班级中的姚俊宇同学在家学习存在不少问题，如作业时喜爱拖拉，外表作业每天做到很晚，其实效率很差，许多时间是发愣开小差，这样不但学习效率低下，而且会由于晚上休息不好影响其次天的上课，对处于生长发育中的孩子来说也是极为不利的。父母明知这一现象但也苦于找不到好方法来帮忙他，学习上特别被动;邢凉雨同学回家后第一件事就是拿着母亲的手机躲进卫生间玩手机，母亲直到期中考试他退步厉害才意识到问题的严峻性;左明婵是班级的班长，家访中才发觉她家庭不富有，连去秋游的钱都要考虑一再，了解状况后从班费中拿出一百元资助她。诸如此类等等状况，不家访有时还真很难发觉问题，家访能让教师更
15、全面跟深刻的了解孩子的内在和外在，这些都为以后的教育教学工作更有效的开展奠定良好根底。 3、家访中也向社会，家长叙述了学校近年来取得的非凡成绩，让家长了解学校的同时也获得了他们的认同，从而能更好，更有效的协作学校工作。 二、家访的几点随想 1、家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教
16、育学生的内容和方法，而家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些教师特殊是还没有孩子的青年
17、教师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是四非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的
18、一些生活经受，就可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。 个人家访心得体会(精)四 1、电话交谈不能全面地了解学生及家庭的状况，再加上农村有的家长比拟害羞，有话不情愿说，而且电话里有些话也说不清晰，假如不到学生家里去看看，教师不行能有针对性地教育学生。也不行能了解这个孩子的家庭，由于孩子的教育跟家庭有很重要的关系。 2、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。 3、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放
19、松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。 4、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。 5、家庭成员内部不全都的教育力气难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确熟悉和协调意见。往往消失“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员
20、甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增加了很多难处。 6、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有时机获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家长正确的监视和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐藏)，而形成了暴力仿照倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。 学校家访总结心得体会3 为搞好家访，亲密师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进展
21、了家访。教师进展家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将进展家访的相关状况总结如下： 一、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应。 二
22、、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。 文化程度高的家长大多都知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在校各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对学生综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气!