《中班数学三只小熊教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学三只小熊教案反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班数学三只小熊教案反思 设计思路： 经典故事三只熊意在帮忙幼儿熟悉大的、比拟小的与最小的。从小花园主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区清楚显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿把握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：在理解故事的根底上，愿意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进展比拟和匹配。活动目标1.在理解故事的根底上，大胆表达自己的想法。2.尝试对物体的大小进展比拟、匹配。3.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动预备三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发（人
2、手一份），粘贴工具活动过程一、引发兴趣1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。2.出示三只碗的的图片提问：你猜猜看这三只碗是谁用的？3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。二、看ppt,听一遍故事。1.故事的名称是什么？故事里有谁？2.小姑娘选择了谁的东西？为什么会选择小熊的东西？三、操作体验教案频道 1今日小熊一家要去买沙发，它们应当买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。2幼儿操作，教师观看：1）沙发的排序是否有不同方法2）能否按大小进展匹配3共享沟通1）找出和大家排列不同的方法2）集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发，熊妈妈坐小一点的沙发，熊宝宝坐最小的沙发。教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。