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1、中班数学活动三只小熊教案反思中班数学活动三只小熊教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在理解故事的基础上，大胆表达自己的想法，尝试对物体的大小进行比较、匹配，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看三只小熊教案吧。设计思路经典故事三只熊意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从小花园主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：在理解故事的基础上，乐意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进行比较和匹配。活动目标1.在理解故事的基础上，大胆表达自己的想
2、法。2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具活动过程一、引发兴趣1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。2.出示三只碗的的图片提问：你猜猜看这三只碗是谁用的3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。二、看ppt,听一遍故事。1.故事的名称是什么故事里有谁2.小姑娘选择了谁的东西为什么会选择小熊的东西三、操作体验1今天小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。2幼儿操作，教师观察：1）沙发的排序是否有不同方法2）能否按大小进行匹配3分享交流1）找出和大家排列不同的方法2）集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发，熊妈妈坐小一点的沙发，熊宝宝坐最小的沙发。活动反思数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。3