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1、 中班美术教案及教学反思美丽的花园_大班美术美丽的花朵教案反思 活动目标： 1.学习在肯定的范围内用纸团印画来填充花朵。 2.初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调进展装饰。 3.喜爱印画活动，感受操作活动的乐趣。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.感受作品的美感。 活动预备： 16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅 活动重点难点： 活动重点： 学习在肯定的范围内用纸团印画来填充花朵。 活动难点： 初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调进展装饰。 活动过程： 一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。 师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什
2、么节日吗? 师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物? 师：我们今日就送一朵鲜花给妈妈好吗? 二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观看花朵的颜色，初步感知冷暖色。 师：教师这里有两朵鲜花，它们漂亮吗?哪里很漂亮?(幼儿自由发言) 1、感知暖色调。 师：这朵花的花瓣是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调? 教师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉暖和的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的? 2、感知冷色调。 师：旁边这朵花是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调? 教师
3、小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的? 三、引导幼儿探究纸团印画。(2朵花) 1、出示纸片，熟悉纸团印画。 师：制作漂亮的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么?它能变成什么? 师：让我们一起来变一下，看，教师把他变成了纸球!(教师搓球) 师：请你们猜猜看，教师是如何用纸球制作出漂亮的花朵的? 教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。 2、示范讲解用纸团印画的方法。 师：(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜爱的颜色，教师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重
4、一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。 师：现在我要请一个小朋友来帮忙教师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。 师：(邀请一名幼儿)你想选择什么颜色?她选的颜色对吗?什么色调?是和蓝色一样的冷色调吗? 教师小结：她印的好看吗? 四、幼儿集体操作，教师巡回指导。 师：我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进展装饰，留意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开头创作吧! 五、观赏、评价幼儿作品 师：你们觉得哪朵花最好看?为什么? 师：请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导：你用的是什么色调?
5、你怎么给花瓣进展装饰的?等等) 活动延长： 我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗? 活动反思： 本次活动大局部幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有局部幼儿没有按要求完成。教案来.自:在活动过程中，幼儿对纸团印画感到特别有兴趣，同时充分熬炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是消失了很多缺乏之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全详细，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不简单上色，让幼儿没有急躁装饰。在花朵的装饰上，样子也比拟单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加漂亮。最
6、终展现观赏的时候可以做一块花园的展板，让幼儿的作品展现出来，呈现一种美的感觉，这样活动就更加完善。 中班美术教案及教学反思漂亮的星空 活动目标： 1.了解星星和月亮在晚上消失。 2.会画漂亮的星空。 3.体会星空的漂亮。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 画纸，画笔，星星图片，月亮图片。 活动重难点： 画出心中漂亮的星空。 活动过程： 一、复习导入。 小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀? 二、引出月亮。 有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是
7、白天消失，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。 晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀? 哦，对了，是小星星。 三、画出漂亮的星空。 晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是特别美丽呢?(本文.中班美术教案及教学反思花儿很漂亮 活动目标： 1、回忆阅历，稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花 2、草地背景
8、图一幅 3、蜜蜂做工等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程： 一、创设情景，引起兴趣。 1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、 勤劳的小蜜蜂，刚刚你们在忙什么呀?(采花蜜) 二、回忆阅历，复习表述。 1、 哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花) 2、 小朋友答复得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?(幼儿争论) 3、 我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花教师还给他们照了相呢。 4、 看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花) 5
9、、 为什么叫它绣球花?(由于它长得像球一样) 6、 小结：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真快乐，可是这一大片草地不快乐了，为什么呢?(没有花) 三、自主选择，制造表现。 (一)对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。 (.来源教案网)那我们有什么方法来帮它们呢? 请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗? (二)介绍材料与操作要求。 1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、 其次组可以用教师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去 3、 好了，小朋
10、友你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。 (三)幼儿操作，教师观看指导 四、鼓舞沟通、体验情感 师：1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真快乐，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢? 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 教学反思： 本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的根底上学习新学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。 幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要准时了解幼儿的操作状况，帮
11、忙幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的帮忙。 中班美术详案教案及教学反思漂亮的树林 活动意图： 秋天是一个漂亮的季节。通过版画的形式表现孩子对秋天风光的熟悉，对秋天的喜爱。幼儿的制造离不开生活，离不开对四周环境的熟悉和理解。 活动目标： 1、熟悉自然，喜爱自然。 2、培育观看力及对颜色把握力。 3、用多彩颜色描绘七彩森林。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、感受作品的美感。 活动重点难点： 活动重点： 学画树木。 活动难点： 秋天树林的丰富颜色。 活动预备： 1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸; 2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。 活动过程： (一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及
12、风景照。 秋天树林会发生什么变化?一起观赏ppT。 秋天树叶有什么颜色? 小朋友喜爱这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘漂亮的树林。 (二)活动绽开 1、观看小数外形，试着描绘。 这些树都有什么外形?(长方形、三角形、椭圆形) (1) 树干的画法。 怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗大的树干就画好了(示范讲解) (2)椭圆形的画法。 树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。(示范讲解) 2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。 教师画的画上小树都一样大吗?为
13、什么? 教师小结：由于教师画的有近处的树有远处的树。 3、幼儿作画，教师指导。 依据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。教师巡察指导。 4、自评或互评。 活动完毕： 小朋友表现的特别好，用颜色丰富的小树呈现出了七彩的树林。 活动反思： 每个小朋友的构图力量不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不一样的，有的小朋友画的树比拟大，在涂色的时候相对问题要小一些。(.教案网出处)但是也有一些小朋友画的树林树许多很小，就消失了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多
14、少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林许多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比拟适宜。究竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。 中班美术详案教案及教学反思漂亮的小鸟 设计背景 鸟是人类的朋友，在生活当中我们教育小朋友要爱护环境，爱护自然。漂亮的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样，简单引起幼儿的兴趣，为幼儿供应了很大的想象、制造空间。幼儿天生就喜爱小鸟，因此，幼儿很简单在活动中保持较高的创作热忱，圆满完成任务。 活动目标 1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。 2、通过观赏各种鸟，教师
15、的示范讲解，尝试运用各种简洁的线条和图案装饰鸟。 3、绘画时保持良好的坐姿。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 重点难点 学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。 尝试运用各种简洁的线条和图案装饰鸟。 活动预备 幼儿用书，勾线笔，白纸。 通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟 活动过程 1、春天是一年四季中最漂亮的季节，很多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿观看小鸟都有共同的特征，让幼儿熟悉小鸟它是什么样的， 2、教师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。 3、教师引
16、导幼儿动手绘画，教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安宁静静，坐端正了画， 4、展现幼儿的作品 教学反思 在教学当中看到幼儿这样欢乐，这样活泼，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探究的自由，要让幼儿成为学习的真正仆人。!.教案网出处!在教学中我们还要擅长发觉问题，分析问题，关注幼儿的情感，改良教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境地。 中班美术教案详案及教学反思漂亮的烟花 设计意图： 过年过节时，放烟花是一种很重要的消遣庆祝方式，烟花也是孩子常常见到的，与孩子的生活特别接近，是孩子最喜爱的消遣活动。随着科技的进展，烟花的种类也越来越丰富，外形和颜色也
17、越来越漂亮。在活动时通过引导孩子观赏放烟花的场景，知道烟花的造型，并运用油水分别画的绘画方式表现出来。 活动目标： 1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。 2.感知油水分别带来的特别效果，体验胜利的乐趣。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备： 1.ppt课件：漂亮的烟花。 2.油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。 活动过程： 1. 看视频，了解形态。 小朋友今日教师请大家来看烟花晚会，(.)请你认真看看烟花是什么样子的? 你看到的烟花是什么样子的? 边看ppt边小结：我们在这段视频里看到
18、了有xx样，有xx样，这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的。 2.情景贯穿，争论画法。 瞧，这是谁?森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么方法来帮忙它们呢? (1)我们怎样来画烟花呢?(个别示范) 哦，你画的是这样的烟花，真美丽。 (2)嬉戏：放烟花。(集体演绎) 放烟花先要干什么呢?(点火) 烟花的火焰会向哪里绽放呢?点火啦，它还会怎样绽放呢? 烟花的火焰还能怎样绽放呢? 3. 动手创作，感受乐趣。 你们想把漂亮的烟花画下来吗? (1)提出要求：画烟花时，要先点火。 烟花有不同的形态。 烟花是五颜六色的。 刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的呢?是的，烟花要在晚上绽放才
19、最美丽，所以我们要用刷子蘸黑色的颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可以从上往下刷，要把整个白天都刷成黑色的。 这也是油水分别画的表现方法。 (2)幼儿动手操作。 现在，请你也去画一画吧。 4. 展现评价，体验欢乐。 今日，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜爱哪一张画呢? 森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来观赏一下吧。 教学反思： 在今日我执教的美术活动漂亮的烟花中我为幼儿制造了一个轻松开心的活动气氛，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了欣赏烟花的欢乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的剧烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为动身点，在活动中，我既赐予了孩子技法上的
20、帮忙，又赐予了孩子充分的制造空间。在活动的最终，我带着幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的嬉戏，将孩子们的体验提升到了最*，让幼儿在活动的始终都始终保持轻松愉悦的心情，也让本次活动在轻松开心的气氛中完善的完毕。但也存在许多的缺乏之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的把握画法。 中班美术详案教案及教学反思漂亮的石头画 活动设计背景 我们园承接了幼儿美术教学有效策略讨论的课题后，我们针对如何在美术活动中开展有效教学开展了一系列的活动。纲要中指出要通过各种途径使幼儿对美术产生兴趣，兴趣是孩子绘画的最好的帮手，有一次，带着幼儿到我们幼儿园
21、户外活动时我发觉孩子们对于一条用各种鹅卵石铺成的小路特殊感兴趣，他们还给它起了一个好听的名字叫按摩路。孩子们对石头产生了兴趣，那我们就在石头上画画，我发动家长和孩子一起收集一些较大的和较光滑的石头，作为绘画材料。在活动设计时我想让孩子能依据石头的形状特征进展创作，但考虑到中班幼儿虽然具有肯定的仿照力量但想象力和制造力有些欠缺。我便将活动的重点放在用颜色艳丽的颜料来装饰石头，这样既让幼儿体验到接触自然的欢乐，又增加了他们在不同材质上进展美术活动的制造力量。 活动目标 1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出美丽的石头画。 2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的方法。 3.通过活动让
22、幼儿体验在石头上绘画的乐趣。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学重点、难点 重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的方法。 难点： 在装饰石头画时留意画面的布局及颜色的变化。 活动预备 石头展览馆场景，视频展现仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机 活动过程 一、作品观赏： 通过观赏石头画展，引导幼儿观赏，引起幼儿兴趣： 1 .师：今日我们一起去参观一个石头画展，请小朋友认真看，石头上都画了什么，你最喜爱哪一块石头。 2 .争论：重点引导幼儿观赏三种类型的石头画 (1)外形(2)颜色(3)布局 3.总结：师：刚刚观
23、赏了那么多的石头画，有的石头画是依据石头的外形来装饰的，有的则运用了很多美丽的颜色，有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。 二、示范活动： 1 .教师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点(首先我要选择一块喜爱的石头，然后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要依据你的内容，合理搭配颜色，在换颜色时要留意将笔涮洁净，另外等石头上的颜色略微干一些在换另外一种颜色，这样颜色不简单乱。 2 .争论： 师：我的石头画完成了美丽么，给我鼓舞一下吧。(放在展览架上) 师：你想在石头上画什么呢?(幼儿争论) 三、操作活动： 幼儿操作，教师个别指导，(提示幼儿留意颜色
24、的搭配，保持画面洁净) 四、观赏评价 教师将幼儿作品一一展现出来，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感受。 教学反思 活动完毕后刘教师和学校领导及同事对我的活动进展讲评： 优点： 在这次活动中，孩子们都体验到了进展石头画创作的乐趣，由于提高材料是幼儿很感兴趣，幼儿的绘画兴趣很高。对于初次尝试在石头上，幼儿的绘画作品效果还不错。 缺乏： 1、教师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆布的石头。把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比拟能够集中幼儿的留意力。在幼儿拿取操作完材料后，再来听教师的讲解，这时候，太多数的孩子的留意力都被石头给吸引了，而非在教师的
25、语言上了。 2、由于教师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前预备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去对待这个材料的摆放。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的时候孩子们能够根据你的思路走，能够较好的到达你预定的目标，可是不然，一次好的活动，除了活动中教师的指导要到位，能够让幼儿在轻松，自由的环境下到达你预定的目标外，教师课前的预备活动也是非常重要的，这里所说的预备既包括学问方面的预备，也包括教师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要，是否便于幼儿操作等等。 3、刚开头的引入过于繁琐，导致了在后面介绍制作方法，特殊是水粉绘画时颜料不能沾太多水这个重点没能与孩子交代清晰，导致
26、后面孩子们在操作的时候消失了一系列的问题。我想作为一名优秀的幼儿教师，除了有较好的组织力量外，还能具备较好的口语表达力量，假如把你的语言，把你要表达的意思让幼儿听明白，这也是这个课题的真正目的今后，我想自己除了提高自身的业务素养外，关键的就是要找到一条正确的与幼儿交谈，沟通的路，让孩子能够听得懂你所要表达的意思，打破孩子与我之间的那堵墙。 4、教师的范例过小，不利于幼儿的观看。我的范例在这次活动中所起的作用并没能很好的表达，由于范例过小，就造成了幼儿观看的不便。(.本文中班美术教案及教学反思一瓶漂亮的花 活动目标： 1.通过观看花的构造和形态，能够用砂纸画出各种各样构造外形不一样的花。 2.能
27、感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 教师：插花作品一盆、范画。 幼儿：蜡笔、砂纸。 活动过程： 1.出示插花作品，激发幼儿观赏兴趣。 2.引导幼儿观赏各种各样的花朵。 重点引导：各种花的颜色、构造、外形 。 3.出示范画，让幼儿观赏。 了解砂纸的作画方法。.教案网出处(白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 4.教师示范讲解。 (1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?
28、(教师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。) (2)其次朵花画在哪里? (3)第三朵花放在哪里? (4)还有什么没有画?应当怎样画? 5.交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 帮忙幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜爱这么美的花? 6.展现幼儿绘画作品，让幼儿自由观赏，并进展评价。 评价重点：能画出各种各样构造外形不一样的花。 活动反思： 随着天气的渐渐变暖，我们四周的树木开头发芽，花儿也渐渐开放，对于幼儿来说颜色艳丽的花儿总是特别的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要教师的积极有效的引导。这节课上我采纳画一
29、瓶花的形式，主要引导小朋友观看花的构造(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此根底上画出漂亮的鲜花并进展渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常始终在运用的工具，但是这个也是最根底的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，由于白颜色的纸对孩子来说接触许多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比拟好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。 一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，由于这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有肯定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有肯定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了教师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚，或许采纳其他更好的方法的话会帮忙孩子理解。 这次活动中，在开头观赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮忙我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清晰一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰富。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案及教学反思漂亮的花园”一文，盼望“中班美术教案及教学反思漂亮的花园”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术教案漂亮的花专题！