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1、 人教版小学五年级(第9册)数学复习计划 五年级上册数学复习规划 一、复习指导思想：通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步稳固，计算力量和解同意用题的力量等进一步的提高，全面到达本学期的教学目的。 二、复习重难点： 多边形面积的计算与用方程解应用题。 三、复习内容： 1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。 2、方程及用方程解应用题。 3、多边形的面积计算。 4、观看物体。 5、统计与概率。 6、数学广角。 四、复习要求与做法： 1、依据教材的重点和学问间的内在联系，加深学生理解所学学问，提高学生综合运用学问的力量。 制度大全网
2、-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区分。然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够根据计算法则比拟娴熟地进展小数乘除法运算。留意消失一些推断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培育学生的推断力量。 3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算挨次，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过详细题目进展练习。留意提示学生仔细审题，确定先算什么再算什么，计算时要仔细细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要留意随时使用简便方法。 4、复习多边形面积时，不要
3、只背公式和计算习题，留意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。 5、复习简易方程时，要留意让学生进一步熟悉用字母表示数的意义以及一些特别的写法。 6、复习应用题时要留意通过详细的题目，既能根据一般的分析思路进展解答，又能依据题里已知条件间的特别数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培育学生敏捷解题的力量。 五、复习措施 1、逐单元、有重点进展复习 采纳“看、读、想、练、说、评”的方法进展复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，准时提出，解决。
4、练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到稳固学问。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。 2、抓薄弱环节，进展集中练习 针对逐单元复习中消失的比拟集中的内容，采纳多练精讲的策略，使学生做到稳固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。 3、做综合试卷，形成综合处理力量。 用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的学问进展综合考验，培育学生的解题力量，了解学生的缺乏，实行个别有针对性的复习。 4、抓住个别落后生，实行一对一的复习。 抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，实行一对一式的复习。让落后生也能跟上步
5、伐，稳固学问，缩小落后面。 通过以上多种复习手段，使学生到达应有的教学目标，获得必需的数学学问。 篇2:小学三年级第一学期数学(北师大版)三年级数学期末复习规划 一、班级实际状况 该班学生整体学习兴趣深厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大局部学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。根底学问比拟扎实。但也有局部学生数学根底学问较差，每次作业都难以完成;学习中留意力差，书写普遍差。全班学生整体较为急躁，特殊是在计算方面，马虎大意的现象普遍存在，常常消失抄错数，写错符号，遗忘进位等状况。另外还有极少局部学生学习状态不稳定，还需要教师和家长做好引导工作。 二、复习的主要内容 这一册教材主要包括下面一些内容
6、： 1、乘除法计算(第1、4、6单元)。这局部内容包括整十、整百、整千数学乘(或除以)一位数的口算;两三位数乘一位数的笔算;两三位数除以一位数的笔算;乘除混合运算。 2、计量单位的理解与换算(第3、7单元)。这局部内容包括质量单位吨、千克、克的理解与换算;时间单元年、月、日、时、分的理解与换算，熟悉24时计时法;长度单位千米、米、分米、厘米、毫米的理解与换算。 3、观看物体与周长的理解、计算。这局部内容包括识别从正面、侧面、上面观看到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的外形，并画出来;三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量与计算。 4、可能性、生活中的推理及物体搭配问题。 三、复习的主要
7、目标 1、引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。稳固所学的学问，对于缺漏的学问进展加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。 5、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮忙学生复习稳固所学到的学问，了解常见题型的解题方法。 6、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步进展。 四、复习的重点与难点 重点：乘除法计算及生活中的实际运用、周长
8、的测量与计算。 难点：观看物体、年月日的学问、质量单位在生活中的理解、可能性及推理方面的学问与应用。 五、复习的详细措施 首先要全面了解和分析本班学生的把握各局部内容的状况。针对本班实际状况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习规划。 (一)乘除法计算(第1、4、6单元)。 1、口算：坚持常常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。 2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应留意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。 3、混合运算：通过练习，进一步把握混合运算的挨次，并
9、能娴熟计算。 4、能联系生活实际，解答一些简洁的乘除法应用题。 (二)计量单位的理解与换算(第3、7单元)。 1、通过各种不同形式，强化学生对计量单位的理解，特殊是对吨、千克、克的理解。 2、通过各种不同的的练习形式，熟识计量单位之间的换算，特殊是经过时间的计算。 (三)观看物体与周长的理解、计算。 1、通过实物演示，帮忙学生理解从正面、侧面、上面三个方向观看员-4个正方体搭成的立体图形的外形，并能画出平面图形。 2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规章图形的周长，能娴熟计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。 (四)可能性、生活中的推理及物体搭配问题。 1、通过课件给学生供应一些问题情境，让学生进展一些可能性的练习及推理练习。 2、通过一些找规律的题型练习，引导学生学会在推理过程中小结规律，提高学生推理归纳力量。 六、复习时间安排 1、乘除法计算(3课时); 2、观看物体(1课时); 3、千克、克、吨(2课时); 4、周长(2课时); 5、年月日(2课时); 6、可能性(1课时); 7、综合复习(4课时)。