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1、XX 小学20 xx 秋季学期小学数学 教研组工作计划 一、指导思想 全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。二、主要工作与措施（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。不断更新观念，改善教育教学行为。（二
2、）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提
3、高。5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。6、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。7、根据学校教学计划，继续举行好小学数学竞赛。（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习教学常规管理办法，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究
4、，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点。3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、
5、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。（四）加强学生学习习惯的养成教育。1、重视学生的课前准备习惯的培养 2、重视学生的思维习惯的培养。（五）教学中有机渗透法制教育，培养学生从小养成学法、知法、守法、用法的好习惯。工作具体安排：九月份 1、各年级制定教学计划，制定教研组工作计划。2、检查各种计划，月底检查教师业务资料。3、配合学校搞好第一次月考工作。十月份 1、搞好数学优质课活动。2、搞好常规业务检查。3、配合学校搞好期中考试工作。十一月份 1、搞好小学数学竞赛，评出名次。2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。3、配合学校搞好第三次月考工作。十二月份 1、搞好常规业务检查工作。一
6、月份 1、教案与作业检查 2、教学工作总结。20 xx.9.2 20 xx 学年第一学期小学数学组教研工作计划 一、指导思想 我们数学教研组，继续以新课程的教学理念为指导，以课堂教学为中心，采取启发式的教学方法，强调从学生已有的生活经验出发，让学生通过观察、实践思考、演示、讨论、交流获得对数学知识的理解、应用。同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。二、工作目标 1、提高老师备课、学生作业质量。2、教研活动更深入、实效。3、月考命题细致、规范、难易适度。4、学生的整体合格率达 95%以上。三、工作措施 1、提高老师备课质量。（1）备课内容。既要关注教师的指导，又要关注学生的学习
7、活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）开一次教学反思写法上的交流会，让老师们明确写教后反思的重要性，上完课后能及时、认真地写好反思。（3）组内检查备课时将把教师怎样突破重难点，这节课有哪些学生活动以及教后反思的内容作为检查的重点。2、改进教师作业的批改方式。（1）批改符号地选择。错误，应在学生刚出现错误的环节上划“_”或“”，这样学生订正作业有个方向。“”表示正确，但方法不好。“”表示正确，“”表示既正确，又有创新。（）作业评价的改革。采取双元评价，用“优”“良”“合格”“须努力”表示作业正确的
8、程度，用“A”“B”“C”表示学生完成作业的态度。提倡在学生每次的作业后写上简短的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等鼓励性的话。（）作业订正。作业的设置要以与教材配套的作业及家庭、课堂作业本为重点，重点作业要求订正率、订正后批改率为 100%。若在家完成，家长签名率为 100%。与教材配套的作业用铅笔写，在原处订正。作业本上的作业可自选用笔，在评语下订正。3、做好期中、期末以及月考的试卷命题工作。命题人员要认真钻研教材，熟悉教材内容，把握住教材重点，以教材内容为中心进行命题，要了解各年级的学生学习情况，准确把握试卷的难易度。不用现成试卷，不造搬资料上的题目。试卷拟好，绝对保密。每月考试前，组
9、内会通过老师邮箱公布考试范围，以便老师做好考前的复习工作。4、教研活动规范化、深入化。每周二下午，准时开展“学-研-评-备”系列活动。“学”即老师间互相交流、互相学习；“研”即专题研讨；“评”即老师听课后，进行课堂教学的评议；“备”即集体备课。5、加强理论学习，尝试课题研究 老师要充分利用电脑网络，各种教育教学资料，区教研室培训，加强理论学习与积累。要求每位老师尝试一个小课题研究，自己确定研究课题，并通过一个学期的实践，期末上交一篇结论性的文章。6、学生方面 开展丰富多彩的数学活动，提高学生学习数学的兴趣。促进教师努力提高课堂教学质量。如：计算比赛、应用题比赛、后进生进步比赛、优秀作业展览等
10、四、具体工作安排 月 份 周次 时间 活动内容 备注 二 月 份 1 2.192.22 交流教研组、教师教学工作计划 2 2.253.1 机动 三 月 份 3 3.43.8 教后反思的写法交流（有例文）4 3.113.15 1、集体备课 2、一、二年级老师研讨课 5 3.183.22 1、一、二年级老师研讨课评课 2、第一次月考 3、备课、作业检查 6 3.253.29 1、总结、反思二、三月份作业、备课，月考情况 2、优秀作业展览 7 4.14.5 1、集体备课 四月份 2、三、四年级老师研讨课 3、数学竞赛（计算）8 4.84.12 三、四年级老师研讨课评课 9 4.154.19 1、期中
11、复习、期中练习 2、作业、备课检查 10 4.224.26 1、总结会：前阶段教学总结、反思 11 4.295.3 校本培训：小学数学如何开展实践活动 五月份 12 5.65.10 1、集体备课 2、三、五年级老师研讨课 3、数学竞赛（应用题）13 5.135.17 三、五年级老师研讨课评课 14 5.205.24 1、备课、作业检查 2、第三次月考 15 5.275.31 1、五月份作业、备课，月考情况总结、反思 六月份 16 6.36.7 1、专题研讨：如何提高学生学数学的兴趣 2、后进生进步比赛（基础知识）17 6.106.14 1、制定复习计划 2、备课、作业检查评优 3、提高后进生成绩经验交流 18 6.176.21 1、上交小课题研究论文 2、教师拟写教学总结；教研组拟写教研总结 19 6.246.28 期末考试 数学教研组 20 xx/2/18