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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音正确的一项是()A鸟臀(tn)褶皱(zh)两栖(x)岛屿(y)B潮汐(x)劫难(ji)衍射(yn)骨骼(g)C追溯(s)遗骸(hi)陨石(xn)熔化(rng)D蟾蜍(y)携带(xi)膨胀(zhng)地壳(qio)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。B一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果。C单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。D这里不过是拉开了帏幕的一角而已。3、阅读古诗，完成题目。诗经 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游
3、从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。诗经木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！注释投：投送、赠。琼：美玉。琚（j）佩玉。瑶：美玉。玖（ji）：浅黑色的玉。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A蒹葭这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。B木瓜“你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的东西，体现了
4、主人公对情意的珍视。字面上看写的是两个人相互赠送礼物，而实质上是表达感情，是写一个男子与女子互赠食物以定同心之约。C木瓜是现今传诵最广诗经名篇之一，本诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以从投给“我”的东西得到应证。诗中生发出的成语“投木报琼”比喻相互赠答，礼尚往来。D蒹葭这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可及的绝望情绪。4、下列没有语病的一项是（）A据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。B我们不能把课堂上的认真听讲，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。C作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。D华亭
5、县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文名句默写。(1)_，风烟望五津。(王勃送杜少府之任蜀州)(2)土地平旷，_，_。(陶渊明桃花源记)(3)孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中，“_，_”两句，笔力千钧，备受后人赞赏。(4)坐潭上，四面竹树环合，_，_，悄怆幽邃。(柳宗元小石潭记)(5)青青子佩，_。纵我不往，子宁不来？(子衿)二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【材料一】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾
6、者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（礼记大道之行也）【材料二】颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”（论语公冶长）【注释】侍：服侍，站在旁边陪着尊贵者叫侍。盍：何不。伐善：伐，夸耀。善：长处。施劳：施，表白。劳，功劳。怀：关怀，照顾。1解释下面加点的字词。（1）男有分，女有归（2）盗窃乱贼而不作（3）敝之而无憾2用现代汉语翻译下面句子。（1）选贤与能，讲
7、信修睦。（2）老者安之，朋友信之，少者怀之。3材料一描述了儒家_的社会理想；材料二中孔子说出了他_的崇高理想。4儒家经典在表述思想时是讲究修辞的。上述两则材料主要采用了哪些修辞手法？请指出并各举一例。四、现代文阅读（共10分）怪风揭秘邓万祥风是一种常见的自然现象，但是大自然也造出了许多怪风。有这样一句俗语:“清明前后刮鬼风。”这种所谓的“鬼风”能转着圈，跟着人走。世界上当然是没有鬼的，这种风其实是一种尘卷风。它一旦遇到障碍物，便会改变前进的方向，在一个地方打转。有时，它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。有一种叫“焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是
8、热而干燥。实际上，在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆的吐鲁番盆地等。焚风主要是 气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后变得干燥,然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有大幅度的升高,从而形成焚风。阿尔卑斯山脉在刮焚风的曰子里，白天温度可升高20C以上，初春的天气会变得像盛夏一样：不仅热，而且十分干燥，易引起森林火交。遇特定地形，还会引起局地风灾, 造成人员伤亡和经济损失。在怪风家族里，还有一种叫“布拉风”的风。这种风具有飓风一样的力量而且无比寒冷。经研究发现，这种可怕的风是由陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间产生气压差后形成的。布拉风的风力可以
9、达到12级，甚至更高，具有极强的摧毁力与破坏力。约10年前，俄罗斯黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边，忽然刮来一阵狂风，卷起千层巨浪。刹那间，船被冻成了一座冰山，最后全部沉没。对人类危害最大的还得算台风。它既大刚又大柔，一边画圈，一边大呼大啸大跃进。台风是一种形成于热带海洋上的风暴。太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升，冷空气从四面八方迅速赶拢来，热空气不断上升，直到到达高空变为冷空气为止。这些热空气冷凝后，立即变为暴雨。四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡，从而形成台风。它对人类危害极大，有时会把大树连根拔起，把房顶掀掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。海面上台风的破坏
10、力更是惊人:掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。翻一翻苍茫历史，可知1970年11月12日、13曰，台风曾“叩问”孟加拉湾北部，引起的海浪高约9米。顷刻之间，30多万人成鱼鳖,100多万人无家可归。如果台风在空中产生带有垂直转轴的漩涡，就会形成龙卷风。这是一种强烈的小范围旋风，其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。为怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。一个晴激的夏夜，一座70米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。当时除了阵阵微风外，没有任何异常情况，人们不知道铁塔为何而塌。后来，人们才发现当气流
11、贴着物体流动时，会形成一个个小旋涡。这些旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力，从而危及建筑物。建筑物的 设计师们没有注意到这种微风的破坏力，那座铁塔就是被这微风吹倒的。怪风虽怪,但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。比如,人们在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树，便可利用焚风带来的热量来促进植物的生长，从而使当地也可种植一些原本要栽在南方的植物。同时，作物和水果的品质也得到了改善。由此看来，只要我们能够认识它们，就一定会找到兴利避害的好办法。(选自生命与灾害，有删改)1阅读文章第至段，请用短语完成填空。作者是从名称、_、_这四个方面对焚风、布拉风、台风进行揭秘的。2根据文中第三段内
12、容，给“焚风”下一个定义。（不超过35个字）3结合语境，分析下列句子中加点词的表达效果。(1)那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。(2)怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。4科学家们不断探索，揭开了一个个自然之谜。回顾你学过的课文，并结合本文说说科学家们的“揭秘”有何意义五、诗歌鉴赏（共5分）阅读古诗，完成下面小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从
13、之，宛在水中沚。1“蒹葭苍苍，白露为霜”这一景物描写有什么作用？这是诗经中常用的哪种写法？2下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A这首诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。B这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。六、语言表达（共10分）马说中伯乐和千里马的寓意是什么？结合课文内容阐释二者之间的关系？七、作文（共40分）（2）读下面材料，然后作文。一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？ ”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？ ”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”要求：请根据以上材料寓意，选好角度，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于600字。写出真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、地名。