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1、 中南大学 PLC 应用技术实验报告 姓名：欧阳亚洲 学号：05 专业班级：自动化 1104 指导老师：廖国华 抢答器程序设计 一、实验目的（1）熟悉 PLC 逻辑指令。（2）编制简单的梯形图程序。（3）进一步掌握编程软件的使用方法和调试程序的方法。二、实验原理（1）简单的抢答显示程序的调试。参加智力竞赛的 A、B、C 三人的桌上各有一只抢答按钮，分别为SBl、SB2 和 SB3，用 3 盏灯 LlL3 显示他们的抢答信号。当主持人接通抢答允许开关 SA1 后抢答开始，最先按下按钮的抢答者对应的灯亮，与此同时，应禁止另外两个抢答者的灯亮，指示灯在主持人按下复位开关 SA2 后熄灭。与各外部输入
2、、输出原件对应的 PLC 输入、输出端子号如表 A-1 所列。表 A-1 输入装置 端子号 输出装置 端子号 按钮 SB1 灯 L1 按钮 SB1 灯 L2 按钮 SB1 灯 L3 开关 SA1 主持人灯 L0 复位开关 SA2 SA1主持人SB1ASB2BSB3CHL0主持人HL1AHL2BHL3CS7-226I/O接口I0.0I0.1I0.2I0.31LQ0.0Q0.1Q0.2Q0.3ML+.SA2复位I0.41MDC 24VDC 24V+-接线图 将程序写入PLC，检查无误后运行改程序。调试程序时应该逐项检查以下要求是否满足：1）SA1 没有接通时，各按钮是否能使对应的灯亮。2）SA2
3、接通时，按某一个按钮是否能使对应的灯亮。3）某一盏灯亮后，另外两个抢答者的灯是否还能被点亮。4）断开开关 SA2 能否使已亮的灯熄灭。如果某一项要求没有达到，应检查和修改程序，直到完全满足要求为止。（2）复杂的抢答显示程序的设计。抢答者分为三组：儿童组 2 人（分开坐），他们控制按钮 SA0 和SA1，其中任何一个被按下，灯 HL1 都亮；学生组一人，用按钮 SA2控制灯 HL2；教授组 2 人（分开坐），当他们同时按下按钮 SA3 和 SA4时灯 HL3 才亮。主持人按下复位按钮 SB0，亮的灯熄灭。主持人接通开关 SA6 后，在 10s 内如果参赛者按下按钮，电磁开关接通，使彩球摇动；SA
4、6 断开后停止摇动。与输入、输出对应的元器件地址如表 A-2所列。表 A-2 输入装置 元件号 输出装置 元件号 按钮 SA0 灯 HL1 按钮 SA1 灯 HL2 按钮 SA2 灯 HL3 按钮 SA3 电磁开关 按钮 SA4 按钮 SB0 开关 SA6 三 实验设备 主机(S7-200 CPU226 型 PLC）1 个 编程/监控用计算机 1 台 三相电源模块 1 块 输入输出模块 1 块 实验单元板 12 块 PC/PPI 下载电缆 1 根 实验台 1 张 实验连接导线 1 套 继电控制单元 1 套 四、实验结果及讨论 （1）简单的抢答显示程序的调试 根据抢答器各输出线圈之间的互锁关系以
5、及自锁保持，简单抢答器梯形图如下所示：根据如上梯形图，分别为 A,B,C 三组抢答按钮，为主持人启动按钮，为主持人复位按钮。常闭触点实现互锁功能。当程序执行时，只有在主持人按下启动按键并且有选手按下按钮抢答时，线圈才会接通。同时，其他组线圈未接通，并形成互锁，当主持人按下复位按钮时，灯熄灭，等待下一轮抢答。实验时，观察每次抢答只有主持人灯和一位选手灯亮，进行复位后，全部熄灭。（2）复杂的抢答显示程序的设计 加入定时器功能，进行 10 秒计时，通过按键，显示抢答结果，其梯形图及注释如下：图一 设置标志抢答网络 图二 儿童组抢答网络 图三 学生组抢答网络 图四 教授组抢答网络 图五 彩球摇动网络
6、图六定时网络 根据要求，儿童组 2 人（分开坐），他们控制按钮 SA0 和 SA1，其中任何一个被按下，灯 HL1 都亮，及儿童组两人按钮并联，只要其中一个选通，即可接通如网络三所示。学生组一人，用按钮 SA2 控制灯HL2，进行单人控制，如图网络三所示，由控制。教授组 2 人（分开坐），当他们同时按下按钮 SA3 和 SA4 时灯 HL3 才亮，即教授两人按钮应进行串联，只有两个同时按下时，线路接通如网络 4 所示。为置位复位段，可由主持人进行控制。同时线圈输出可进行互锁，保证每次只有一组选通。主持人接通开关 SA6 后，在 10s 内如果参赛者按下按钮，电磁开关接通，使彩球摇动；SA6 断开后停止摇动。接通实验电源，调试下载程序后观察显示结果，每次只有一组网络输出灯亮，当十秒内无键按下时，超过十秒后，再按键则无效果，若要正常工作，必须先进行复位操作。