《五年级数学上册4.5用计算器计算小数加减法教案苏教版(2021-2022学年)8930.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册4.5用计算器计算小数加减法教案苏教版(2021-2022学年)8930.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、用计算器计算小数加减法 课题 用计算器计算小数加减法 第 3 课时 教学 目标 1、在解决现实问题的过程中,能用计算器 计算稍复杂的小数加减法,体会小数加减法的两步混合运算的运算顺序。2、能根据实际情况合理选择解决问题的策略和方法.3、在经历用计算器探索规律的过程中，激发学生对数学的兴趣。教学 重点 用计算器计算稍复杂的小数加、减法的方法.教学 难点 用计算器计算稍复杂的小数加、减法的方法。教学用具 小黑板 教学方法 合作交流 教 学 过 程 修 改 备 注 一、谈话导入，揭示课题 同学们，大家都去过天池超市吧?它每天都有很多顾客，特别是到了节假日,那更是人山人海.当顾客推着满满一车物品去付款
2、时，营业员总是能在很短的时间内告诉他应该付多少钱，为什么营业员会算得那么快呢,你知道吗？今天这节课我们就来一起学习用“计算器计算”.二、学习例 4，用计算器计算并探索：1、课前板书:商品名称 数量 单价/元 金额/元 铅笔 1 支 0.80 0。80 电池 4 节 6.00 24.0 文具盒 1 个 150 15。40 书包 1 个 44.0 4470 面包 2 个 3。00 6.0 要求李芸一共用了多少元应怎样做,先把算式列出来。你会在计算器上按出买铅笔的钱数吗？（一个小数的整数部分是 0,0 可以省略不按，而直接先按小数点,再按小数部分)你会用计算器算出结果吗?核对结果。2、完成“试一试”
3、题目 你怎样求应找回多少元？可不可以把刚才的计算结果用起来?用计算器计算方便了我们的计算，当然也方便我们检验了,你会检验吗?怎样判断你的计算是正确的呢？三、巩固练习 通过计算，我们发现,用计算器计算时只要从左往右依次按键就可以了。现在我们要来比一比谁算的最快,请准备好.1、完成“练一练 提醒学生看清数目和运算符号,认真按键进行计算,对正确率较高的同学给予鼓励。2、完成练习九的第 2 题 先示范计算出“买米、油等”后的余额,使学生明确计算每次收支后余额的方法。再让学生分别算出其余各栏的余额。弄清“收入合计数”“支出合计数“上月结余数与表中最后余额的关系,并利用这一关系进行验算。3、思考题:小华在计算一道小数减数时，把被减数十分位上的 8 看成了 3，把减数百分位上的 1 看成了 7。你能算出错误的答案与正确的答案相差多少吗?指名说说思考方法.明确：被减数少算了，结果也少算了；减数多减了，结果也偏小。四、总结全课 今天这节课我们学习了用计算器计算,你有什么体会?板书设计：教学反思: