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1、 关于教育孩子的自我反思 老师好：今天看到孩子交到我面前的“反思”作业，心里不由地忐忑不安起来，并感到深深的愧疚和自责。由于我的工作单位在外地，平时甚少过问孩子的学习和生活情况，对孩子的照顾和教育，全部由孩子的妈妈来做；孩子也在某种程度上很缺失父爱.通过和我爱人交流得知，自从孩子升入初中以来，在班里成绩一直很不稳定，尤其主副课成绩严重偏科，为人父母看到孩子的学习成绩滞后心里特别着急。这既有客观原因，也有主观原因；客观上可能从小受我的影响较深，由于我从事的是艺术设计工作，刘嘉璇从小就特别喜欢绘画，这在一定程度上，左右脑的不平衡开发导致了思维方式的差异，所以数学一直成绩不太稳定；主观上孩子在学习方
2、法和自觉上还是有些差强人意，主副课偏科严重，这也许和孩子长期受一些惯性思维有关，总觉得副课没有主课那么重要；当然最主要还是孩子对画画所占的时间，也影响到了课程学习，这一点我们作为家长需要检讨，没有合理地给孩子建议分配好学习时间。通过总结，我们发现刘嘉璇同学在学习上存在以下问题：一、学习效率不高，重复多，质量不高。二、注意力不集中，不专注，学习自觉性差。三、偏科严重，知识面宽度不够。发现孩子有以上严重问题后，该如何纠正呢？我们首先应该和其他家 长，尤其是成绩优秀的孩子家长多做交流，借鉴别人对孩子的成功教育方法；其次把孩子不足的成绩补上来，尤其是副课成绩对整体成绩的影响，我们知道成绩出来后对孩子自
3、信心有不小打击；但是我们有耐心，尽量给刘嘉璇同学创造安静、向上的学习环境，并少受外界干扰和影响；再给予多层面的鼓励和引导，和她一起努力，树立爱学习、会学习的好习惯。当然，教育重在育人，学习只是一方面，孩子也有自己的优点和长处；作为家里的独生子女，平时我们对孩子做人方面教育也自然少不得，虽然我们无法了解孩子在班集体里的表现是好与否，刘嘉璇在家里表现还是挺好的，虽然她性格内向，不善言语；但能够在大家庭里照顾弟弟妹妹们，能积极帮助家里干些家务，对自己喜欢的事物非常专注；喜欢读书等；但还有很多不足，比如：有时候表现的急躁、没有耐心；不善于与人沟通，遇事不主动去做；这些不足需要通过老师的帮助和我们的家庭教育，以及她自身的努力，让她成长为一个善良、懂得感恩的孩子。通过以上的一些反思，让我更加感到家庭教育对孩子的重要性，因为家长是孩子的第一导师，自己平时的言行也会影响到她的价值观取向，我们通过做好自己去影响孩子的成长，每天增加祥和快乐、积极向上的家庭氛围；作为孩子的父亲，多给予父爱、多在学习上给孩子实际帮助，积极配合老师的要求，不断地让刘嘉璇同学的成绩追上来，不做班集体的拖后者。再次向老师道声辛苦！