《幼儿园：小班故事说课稿《下雨的时候》(示范文本)9301.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：小班故事说课稿《下雨的时候》(示范文本)9301.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 的时候（示范文本）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements,a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教学设计）学校：_ 年级：_ 教师：_ 教案设讣/精品文档/文字可改 幼儿园：小班故事说课稿下雨 教学文本 DOCUMENT TEMPLATE 第2页 幼儿小班说课稿 幼儿园：小班故事说课稿下雨的时候（示 范文本）教材简介:依据教学对象的特点和
2、教师口己的教学观念、经验、风格，运用系 统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的 步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定实施方案的系统 的计划过程，本说课稿资料适用于幼儿园幼儿园小班科目，学习本教材的学生 可以提高口身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使 用。一、说教材（一）地位和作用。这则小故事充满了童趣。故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉 的小动物的形象，把三个天真、可爱、善良的小动物遮风避雨的情 形，淋漓尽致的展现出来，为我们讲述了一个友好互助的故事。故事以下雨的时候，小白兔能以树叶当伞，告诉幼儿在遇到困 难是要动脑筋想办法，
3、在发现小鸡、小猫淋雨时，能主动帮助它们,与它们共伞，告诉幼儿当别人遇到困难时，要友好互助为线索，为第3页 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿小班说课稿 我们展现了 i 种安然、温暖、和谐的氛围。故事通过小兔子想办法避雨，和它看到小伙伴被雨淋湿时，把 伞借给小伙伴和他们一起避雨的描写，展现了三个天真、可爱、善 良的小动物在帮助别人和被別人帮助后的快乐心情。同时，此故事 具有很强的实施意义，现代的孩子们往往在遇到困难时，就退缩，不自己动脑筋想办法解决，而以来于别人的帮助。另外，孩子们的 自我屮心现象严重，它们理所当然的接受别人的付出，而自己关心 别人、为别人着想的思想意识缺乏，
4、而此故事，能让幼儿在了解故 事形彖及人物对话屮，受到良好的熏陶与激励。（二）、活动目标 1、记住故事名称及角色，理解故事内容，能积极动脑，参与教 师的活动。学习词：顶、避雨。2、在已有经验的基础上，能说出小兔是用什么避雨的，它是怎 样帮助小动物的。3、懂得遇到困难要动脑筋，想办法解决，体验帮助别人和被别 人帮助是快乐的。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿小班说课稿 第4页 活动重点：理解故事内容，能积极动脑，参与教师的活动。学 习词：顶、避雨。（关键中断法理解故事屮突破）活动难点：说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。（在理解故事屮突破，在完整讲述故事屮及提问屮巩固
5、）二、活动准备 1、课前丰富有关雨具方面的知识。目的：为展开故事主题做好 铺垫。2、雨天的背景图一幅，雨点是活动的。小兔、小鸡、小猫活动 图片。目的：把幼儿带入故事情节种，深刻理解故事内容及人物形象。三、过程与方法（一）出示图片，创设一定的情景，利用回忆性设问引出主题,激发幼儿的学习兴趣。提问：图片上的天气是怎样的？下雨的时候 你是怎样避雨的？如果没有雨具怎么办？（二）、利用关键中断法结合自己的生活经验，引导幼儿积极参 入教师的活动，理解故事内容，学习词：顶、避雨。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿小班说课稿 第5页 1、出示小兔子在雨屮走 提问：下雨了，小兔会想什么办法避
6、雨？2、岀示小兔用树叶当伞遮雨 提问：小兔用什么当伞？说明小兔子怎样？小兔子把树叶伞放 在那里避雨？用一个好听的词是“顶”，学一学怎样是“顶”（学习 词：顶）3、图片定位在小兔子在雨屮看见小鸡 提问：小鸡被雨淋湿了？它的心情会怎样？会怎样叫？学一学。如果你是小鸡你会怎样想？小兔看见了会怎样做？如果你是小兔你 会怎样做？（学习词：避雨一一可以让幼儿反复说一说小兔说的话）小鸡在得到別人的帮助后，不淋雨了心情会怎样？它会怎样对小兔 说什么？4、图片定位在小兔子、小鸡在雨中看见小猫 提问：小猫被雨淋湿了？它的心情会怎样？它会怎样叫？学一 学。小兔、小鸡看见了会怎样做？小猫在得到别人的帮助后，不淋 雨了
7、心情会怎样？小兔在帮助别人后的心情会怎样？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿小班说课稿（三）、完整讲述故事，深刻体验小兔的爱动脑筋及帮助別人和 第6页 被别人帮助的乐趣。提问：小兔是用什么避雨的？它是怎样帮助小伙伴的？小动物 得到别人的帮助后，心情会怎样？小兔在帮助别人后的心情怎样？这是一只什么样的小兔？你喜欢它吗？为什么？（四）、引导幼儿与自己的生活经验建立联系，将外在的道理内 化为自己的行为。提问：你遇到困难时会怎么办？当别人遇到困难是你会怎样 做？你帮助别人后心情怎样？你们被别人帮助心情会怎样？可在这填写你的名称 YOU CAN FILL IN THE NAME Here