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1、1 (每日一练)(文末附答案)2022 届高中生物基因和染色体的关系基本知识过关训练 单选题 1、下列关于四分体的叙述，不正确的是（）A同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换现象发生在四分体时期 B四分体出现在减数分裂过程中 C一个四分体内有四条染色体 D每一个四分体都包含一对同源染色体 2、芦花鸡的羽毛有黑白相间的横斑条纹，控制芦花的基因在 Z 染色体上，芦花对非芦花是显性。养鸡场为了多养产蛋母鸡，要大量淘汰公鸡，你建议如何配种来达到这个目的（）A芦花母鸡非芦花公鸡 B芦花公鸡非芦花母鸡 C芦花母鸡芦花公鸡 D非芦花母鸡非芦花公鸡 3、下列关于减数分裂过程的叙述，正确的是（）A在减数分裂前的间
2、期，会进行 DNA 的复制和有关蛋白质合成 B染色体复制的结果是 DNA 数目和染色体数目加倍 C基因分离定律发生在减数分裂 I 中期 D减数分裂的过程中，DNA 的数量是染色体的两倍 4、人体的精细胞要经过复杂的变形才能成为精子，精细胞的变形对受精作用意义重大，下列相关叙述错误的是（）2 A人体精子形成的场所是睾丸的曲细精管 B精细胞核变成精子头部的主要部分 C减数分裂和受精作用保证了所有的细胞生物前后代染色体数目的恒定 D变形后精子尾长能摆动，具备游向卵细胞进行受精的能力 5、下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列有关叙述正确的是（）A图中细胞中染色体与 DNA 分子的数量比都为 1：2
3、 B细胞产生的子细胞中均有同源染色体 C图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是 D细胞中染色体与 DNA 分子的数量比为 1：1 多选题 6、某种遗传病由 X 染色体上的基因 b 控制。一对夫妇（XBXbXBY）生了一个患病男孩（XbXbY）下列叙述错误的是（）A患病男孩只有生殖细胞中含有 b 基因 B若患病男孩长大后有生育能力，理论上产生的含 Y 染色体的精子占 1/3 C患病男孩的染色体异常是由母亲减数第一次分裂 X 染色体未分离导致的 D患病男孩的致病基因可能来自祖辈中的外祖父 7、下列关于基因在染色体上的叙述，正确的是（）3 A同源染色体上非等位基因的重新组合可以体现基因与染色体的平行关
4、系 B摩尔根用能够被荧光标记的特定分子与染色体上的某个基因结合来判断基因在染色体上的位置 C孟德尔的分离定律不能完全解释摩尔根的果蝇两代杂交实验结果 D摩尔根设计测交实验属于假说-演绎法中的演绎过程，实施测交实验属于验证假说过程 8、小鼠有 20 对染色体。2015 年 11 月，我国科学家通过刺激雌鼠甲的卵细胞有丝分裂，培养卵生胚胎干细胞，并修改了该细胞的基因，使这些细胞具备精子的功能，最后将这些细胞注入雌鼠乙的卵细胞，培育出一批具有两个“母亲的小鼠。相关分析正确的是（）A雌鼠甲的卵细胞含有的染色体数目为 20 条 B培养得到的卵生胚胎干细胞中含有同源染色体 C用上述方法繁殖出来的小鼠体内有
5、 20 条染色体 D所得子代都为雌性 4 2022 届高中生物基因和染色体的关系_010 参考答案 1、答案：C 解析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含 2 条染色体（2 个着丝粒），4 条染色单体，4 个 DNA 分子。A、同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换现象发生在四分体时期，A 正确；B、减数分裂过程中，同源染色体联会形成四分体，B 正确；C、一个四分体内有两条染色体，C 错误；D、四分体是同源染色体两两配对形成的，因此每一个四分体都包含一对同源染色体，D 正确。故选 C。2、答案：A 解析：已知芦花鸡羽毛有黑毛
6、相间的横斑条纹，由 Z 染色体上显性基因 B 决定；当它的等位基因 b 纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹；则芦花鸡的基因型为 ZBZB、ZBZb、ZBW，非芦花鸡的基因型为 ZbZb、ZbW，据此答题。A、鸡的性别决定方式为 ZW 型，非芦花公鸡（ZbZb）和芦花母鸡（ZBW）进行杂交，后代中雌性都是非芦花ZbW，雄性都是芦花 ZBZb（方便淘汰），A 符合题意。B、芦花公鸡非芦花母鸡，即 ZBZ-ZbW后代雌雄都有可能有芦花鸡，不能从毛色判断性别，B 不符合题意；C、芦花母鸡芦花公鸡，即 ZBWZBZ-后代公鸡均为芦花，但母鸡有芦花，不能从毛色判断性别，C 不符合题意；D、非芦花母
7、鸡非芦花公鸡，即 ZbWZbZb后代无论雌雄均为非芦花，不能从毛色判断性别，D 不符合题意。5 故选 A。3、答案：A 解析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。A、在减数分裂前的间期，在细胞核内
8、进行了 DNA 的复制和有关蛋白质的合成，A 正确；B、染色体进行复制，结果是 DNA 数目增加一倍，每条染色体上含有两条染色单体，但染色体数目不变，B 错误；C、基因分离定律的实质是等位基因会随着同源染色体的分开而分离，发生在减数第一次分裂的后期，C 错误；D、减数分裂的后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，DNA 的数量和染色体的数目相同，D 错误。故选 A。小提示：4、答案：C 解析：1).动物排出的卵可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力；2).精细胞变形形成精子的过程：（1）细胞核精子头的主要部分；（
9、2）高尔基体头部的顶体；（3）中心体精子的尾；（4）线粒体线粒体鞘（尾的基部）；（5）细胞内其他物质原生质滴（最后脱落）。6 A、人体精子是在睾丸的曲细精管中经过减数分裂产生的，A 正确；B、精细胞核变成精子头部的主要部分，受精时精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，完成受精作用，B 错误；C、原核生物属于细胞生物，但没有减数分裂和受精作用，减数分裂和受精作用保证了所有的进行有性生殖的真核生物前后代染色体数目的恒定，C 错误；D、变形后的精子具有长长的尾部能摆动，具备游向卵细胞进行受精的能力，D 正确。故选 C。5、答案：D 解析：分析题图：细胞含有同源染色体，着丝粒已经分裂，处于有丝分裂后期；
10、细胞含有同源染色体，同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；细胞含有同源染色体，着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，是观察染色体形态和数目的最佳时期；细胞不含同源染色体，着丝粒已经分裂，处于减数第二次分裂后期；细胞处于有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。A、由分析可知，细胞中着丝粒已经分裂，染色体与 DNA 之比为 11，细胞中染色体与 DNA 分子的数量比都为 1：2，A 错误；B、细胞处于减数第一次分裂后期，正在发生同源染色体的分离，其产生的子细胞中不含同源染色体，细胞处于有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期，其产生的子细胞不一定含有同源染色体，B 错误；C、由分析可知，细胞含
11、有同源染色体，着丝粒已经分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞处于间期，故图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是，C 错误；D、细胞处于减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，细胞中染色体与核 DNA 分子数目比例为 11，D 正确。故选 D。7 6、答案：ABC 解析：一对夫妇（XBXbXBY）所生后代的基因型应为 XBXB、XBXb、XBY、XbY，现生了一个患病男孩（XbXbY），说明发生了染色体变异，是母亲减数第二次分裂后期着丝点分裂后，含 b 基因的 X 染色体未分离导致的。A、由同一个受精卵发育而来的个体细胞中基因组成相同，患病男孩体细胞中
12、也含有 b 基因，A 错误；B、若患病男孩长大后有生育能力，产生的配子有 XbXb、Y、Xb、XbY，比例为 1：1：2：2，其中含 Y 精子的比例理论上为 1/2，B 错误；C、结合分析可知，患病男孩的染色体异常是由母亲减数第二次分裂 Xb染色体未分离导致的，C 错误；D、患病男孩的致病基因 Xb来自母亲，母亲的致病基因 Xb 来自祖辈中的外祖父或外祖母，D 正确。故选 ABC。7、答案：CD 解析：萨顿通过将看不见的基因和看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上。A、同源染色体不能重新组合，而其上的非等位基因可以通过同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换实现重新
13、组合，因此，同源染色体上非等位基因的重新组合不能体现基因与染色体的平行关系，A 错误；B、现代分子生物学技术用能够被荧光标记的特定分子与染色体上的某个基因结合来判断基因在染色体上的位置，B 错误；C、孟德尔的分离定律不能解释为什么白眼只在雄性中出现，因此，不能完全解释摩尔根的果蝇两代杂交实验结果，C 正确；D、摩尔根设计测交实验属于假说-演绎法中的演绎过程，实施测交实验属于验证假说过程，D 正确；故选 CD。8 8、答案：AD 解析：精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。细胞质主要来自卵细胞。A、小鼠有 20 对染色体，雌鼠甲的卵细胞含有的染色体数目为 20 条，A 正确；B、卵生胚胎干细胞是由卵细胞有丝分裂形成的，卵细胞中不含同源染色体，卵生胚胎干细胞也没有同源染色体，B 错误；C、用上述方法繁殖出来的小鼠体内有 40 条染色体，C 错误；D、所得到的子代只有性染色体 X，所以都为雌性，D 正确。故选 AD。