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1、初一语文教学反思及改进措施初一语文教学反思及改进措施旧县中学 张发青时间过得很快，不知不觉中初一第一学期即将结束了，学生的成绩与我预计的成绩有着一定的差距,与七八班考试成绩相比，一二成绩较不理想。 从学生的几次成绩和对试卷的分析来看,考试难度不高，与课本的联系比较密切，比如基础知识方面的考察，学生大多能够得到分数,课内文言文阅读也是我们平常学习和复习时强调的重点。作文命题既注重学生写作能力的培养，又有利于学生真情实感的抒发.但是，试题考察的课本内容也比以往要详细，尤其课外的阅读题设计的问题难度较大，学生由于平时针对性练习较少，得分不高.从试卷情况来看,也反映出教学过程中许多的欠缺和不足,主要体
2、现在以下几个方面： 学生的字词重视程度不够。初一的学生学习自制力不够强，学生复习字词时总觉得十分枯燥无味，时间一长就有懈怠的心理。学生的阅读理解能力比较薄弱，课外的阅读题普遍得分不高。学生看到长的文章总会有无从下手的感觉，做这类阅读题缺少方法和技巧;另一方面，可以看出我平常对于阅读理解的重视程度不够,自我分析能力较差。作文方面反映出来的主要问题是一部分学生写作时缺少真情实感，完全是拼凑字数,因此得分偏低。针对语文教学的不足，我设定了以下一些改进措施和对策：1、抓住课堂教学,向课堂要效率,要成绩。平时积极备好课,设计好教学内容与环节方法.2、积极用小组合作教学组织语文教学，提高学生的积极性与参与
3、度,做好对小组长的培训力度，大面积提高教学质量。3、抓好课内文章的学习，使学生掌握阅读方法，多设计一些课外阅读训练，提高学生课外文章阅读能力，争取一周训练四篇文章。4、积极设计好语文活动，组织丰富多彩的活动调动学生学习语文的积极性，如每天读一篇好文章，每周读一本好杂志, 每周进行一次自主练笔，对优秀文章进行展览。5、加强写字训练。利用专门字帖进行临摹练习，强调平时的各科作业的规范、整洁，提笔即是练字始。6、加强课外阅读的指导与监控，指导学生对文章进行批注与做读书笔记。对于必读篇目必须读完,积极向学生推荐好书好文章。7、加强学生语文学习习惯的培养，如自主预习、积极思考、自主写作、书写规范认真、做好错误整理（错题集）、积极阅读等。2010年1月15日