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1、优化初中化学教学的策略教研论文课题报告经验交流 化学是初中生接触的一门理科性学科，也是一门较为新颖的科目，所以想要学生重视化学学习就需要让学生产生对化学的兴趣，通过重塑学生对化学的概念让学生真正的理解化学，爱上化学。所以当前的初中化学教学质量的提高要从多个方面出发，教师需要和学生共同协作，不断优化当前的教学模式，让更多的同学参与到化学的学习中来，让学生真正地感受化学的魅力。 一、重视实验教学，将实验与化学基础相结合 俗话说：“实践出真知”，有些学问的来由都不是纸上谈兵得来的，需要去践行，去实验，通过时间的积累才能收获回报。而化学这门学科就是一门实验性学科，它的内容、定理等都是由许许多多的化学家
2、摸索出来的。例如元素周期表，就现在而言它依旧不能说是完整的，因为在这个世界上人类还有许多未能达到的领域，有很多元素我们并不知道或者说还并未发现。然而这些未知的元素的发掘就是需要不停地去实验，去分析，才有可能让它见之于世。所以实验对于化学来说是一个重要的内容，它的存在对于化学教学来说是必不可少的，想让学生学好化学，需要将实验与化学基础相结合，才能使教学质量得到提高。 另一方面，实验教学需要学校有一定的硬件设备，需要学校、社会各方面引起注意，为学生提供良好的学习设备，所以重视实验教学不仅仅是给学生展开一个实验性的基础教学，更应该在基础上给学生一个可行这项教学计划的條件。重视化学实验教学的前提是有进
3、行这个教学的条件，过硬的硬件设施才能给学生好的学习环境，才能更好地让学生在实验中去理解化学知识。化学实验是帮助学生更好地建立化学理论知识的教学手段，也是巩固学生在这方面的基本概念，所以应该重视化学实验教学，让实验把化学基础知识更透彻简明地传递给学生，让学生更好地学习化学。 二、培养学习化学的兴趣 就目前而言兴趣教学应该被提倡，对于现在的学生来说，他们接触的世界越来越多样化，他们的见识也越来越广，所以较于传统的课堂模式已经很难满足他们的要求，虽说学习是学生自己的事情，但是教师在引导学生学习这一方面依然扮演着重要的角色。只有让学生真正产生对化学的兴趣，他们才能主动去学习化学，热爱化学，产生了学习的
4、兴趣才能让他们产生强烈的探索化学知识的欲望，这样他们就能更好地吸收化学知识，更容易理解化学知识，因而学习成果也会更加显著。 教师应该如何培养学生的学习兴趣呢？对于教师来说，想要培养学生学习化学的兴趣首先要让化学这门科目引起他们的注意，让他们发现化学这门科目的亮点或者说有趣的地方，来激发他们对化学的好奇心。另外，教师可以带领学生做一些简单的实验，让学生自己动手，这样对于学生来说是十分有吸引力的，而且还能培养学生动手动脑的能力。其次是教师要引导学生去进入学习化学的那种状态，这样引导他们可以让他们产生对化学的兴趣，另一方面引导学生还有积极的作用，那就是让他们有一个自我探索的过程，养成独立思考的习惯。
5、培养学习兴趣还可以通过改变上课的氛围，让课堂有一个活跃的气氛，学生也能有一个很轻松的课堂感受，例如通过用视频教学，用生动的画面来传递知识，来构建基础知识模型，这对学生也会有一个良好的吸引力。 三、贴近生活。与实际联系 化学是一门以实验为基础的自然科学，既然是自然科学那就与生活有着千丝万缕的联系，让学生用化学知识与实际生活相联系也能更好地帮助他们来巩固化学基础。例如让学生开展化学与生活的交流会，各自发表自己在生活中发现的化学知识，相互分享。众所周知，人类生活就是以各种各样的化学元素组成的，包括我们的人体内也是有许许多多的化学元素，所以在生活中去发现与化学相关的知识是比较容易的。通过在生活中的探索还能培养学生自主学习的能力，还能让学生的思维更加多元化，知识的来源不再是仅限于课堂。 所以化学的学习应该是多元的，从各个方面、各个层次来获取知识，这才应该是正确的学习方法，也是能开拓思维的有效途径。 在化学的学习中想要提高学生的学习质量，就需要不断地进行课堂教学的优化，教学模式也应该随着大时代的变化去适应、去改变。总而言之，初中化学的教学优化应该从多方面开展，着力帮助学生更好地理解化学，学习化学，也为初中生进行高中化学的学习打下良好的基础，让学生积极地投入到化学学习当中，为学生打开化学新世界的大门。