《小学科学湘科版五年级下册第五单元第3课《轮轴》课件（2023春）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学湘科版五年级下册第五单元第3课《轮轴》课件（2023春）.pptx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.3.轮轴轮轴 人们怎样从人们怎样从深井中提起一桶深井中提起一桶水？水？我国在我国在30003000多年前就发明了辘轳。大约多年前就发明了辘轳。大约在在10001000年前的北宋时期，我国已普遍使用了年前的北宋时期，我国已普遍使用了手摇辘轳汲水。辘轳手摇辘轳汲水。辘轳的制造和应用，在古的制造和应用，在古代是与农业的发展紧代是与农业的发展紧密结合的，它广泛地密结合的，它广泛地应用在人们的日常生应用在人们的日常生活和农业灌溉上。活和农业灌溉上。探究辘轳的秘密探究辘轳的秘密制作一个辘轳模型。制作一个辘轳模型。任务一任务一1.1.用一根硬铁丝纵向穿过打用一根硬铁丝纵向穿过打好孔的瓶体。（孔隙直径稍好
2、孔的瓶体。（孔隙直径稍大于铁丝直径）大于铁丝直径）2.2.在瓶体上横向穿过一根筷在瓶体上横向穿过一根筷子并固定好。子并固定好。3.3.将辘轳模型固定在铁将辘轳模型固定在铁架台上，瓶口用线挂上架台上，瓶口用线挂上“水桶水桶”（钩码）。（钩码）。直接提水和用辘轳提水，用测力直接提水和用辘轳提水，用测力计测出所需力的大小，并记录在计测出所需力的大小，并记录在活动手册上。活动手册上。任务二任务二动手动手操作操作徒手用测力计直接往上提徒手用测力计直接往上提“水水桶桶”(钩码钩码)。借助辘轳模型往上提借助辘轳模型往上提“水桶水桶”(钩码钩码)。直接提水和用辘轳提水，有什么直接提水和用辘轳提水，有什么不同？
3、不同？分析分析交流交流小结小结用辘轳提水，所需要的力小。也用辘轳提水，所需要的力小。也就是说，用就是说，用辘轳辘轳提水比徒手直接提水比徒手直接提提更省力更省力。思考思考试一试，怎样让辘轳试一试，怎样让辘轳更省力更省力？在筷子的不同位置（中间和末在筷子的不同位置（中间和末端）提水，测量所需力的大小。端）提水，测量所需力的大小。将筷子换成更长的木棍，测量将筷子换成更长的木棍，测量所需力的大小。所需力的大小。将结果记录在活动手册上。将结果记录在活动手册上。任务三任务三 用筷子的末用筷子的末端提端提 用更长的木用更长的木棍，会棍，会动手动手操作操作用筷子的中间提水，测量所需用筷子的中间提水，测量所需力
4、的大小。力的大小。用筷子的末端提水，测量所需用筷子的末端提水，测量所需力的大小。力的大小。将筷子换成更长的木棍，测量将筷子换成更长的木棍，测量所需力的大小。所需力的大小。分析数据，你有什么发现？小木分析数据，你有什么发现？小木棍转动的路线是什么样的？棍转动的路线是什么样的？分析分析交流交流小结小结用筷子的末端提水比用中间提水更用筷子的末端提水比用中间提水更省力，换成更长的木棍更省力。也省力，换成更长的木棍更省力。也就是说，在距离瓶子就是说，在距离瓶子越远越远的位置提的位置提水，水，越省力越省力。小木棍的转动路线是。小木棍的转动路线是围绕瓶子做围绕瓶子做圆周运动圆周运动。像辘轳这样由一个大像辘轳
5、这样由一个大“轮轮”和一个小和一个小“轴轴”组成的装置，叫作组成的装置，叫作轮轴轮轴。阻力点阻力点动力点动力点 动力点在轮动力点在轮上、阻力点在轴上、阻力点在轴上时，轮轴可以上时，轮轴可以省力，轮越大越省力，轮越大越省力。省力。寻找生活中的轮轴寻找生活中的轮轴 这些这些图片中，哪些地方用到了轮图片中，哪些地方用到了轮轴？使用时，哪部分相当于轮？哪部分轴？使用时，哪部分相当于轮？哪部分相当于轴？相当于轴？汽车方向盘是一个轮轴，上汽车方向盘是一个轮轴，上面的盘就是一个轮，下面固定的面的盘就是一个轮，下面固定的地方相当于轴。地方相当于轴。水龙头也是一个轮轴，上面水龙头也是一个轮轴，上面可转动的手柄相当于轮，下面不可转动的手柄相当于轮，下面不可转动的部分相当于轴。可转动的部分相当于轴。卷笔刀也是一个轮轴，能够卷笔刀也是一个轮轴，能够摇动的手柄相当于轮，中间卡放摇动的手柄相当于轮，中间卡放铅笔的位置相当于轴。铅笔的位置相当于轴。剩下的这些物体在使用时，哪部剩下的这些物体在使用时，哪部分相当于轮？哪部分相当于轴？分相当于轮？哪部分相当于轴？找一找生活中更多的轮轴。找一找生活中更多的轮轴。任务任务