《小学科学湘科版五年级下册第四单元第1课《昼夜的交替》课件（2023春）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学湘科版五年级下册第四单元第1课《昼夜的交替》课件（2023春）.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.1.昼夜的交替昼夜的交替昼夜交替定作息，昼夜交替定作息，春春去去秋秋来来雁雁迁迁徙徙(xx)，天天年年总如此，天天年年总如此，地球运动有规律。地球运动有规律。太阳东升西落，地球上太阳东升西落，地球上昼夜交替。这些现象是怎样昼夜交替。这些现象是怎样形成的呢？形成的呢？公元公元2 2世纪，希腊科学家托勒密（世纪，希腊科学家托勒密（9090168168）提出了提出了“地心说地心说”。地心说认为地球处于宇宙中。地心说认为地球处于宇宙中心位置，并静止不动，太阳、月亮和其他星球都心位置，并静止不动，太阳、月亮和其他星球都围绕地球转动。围绕地球转动。地心说认为昼夜交替是由于太阳绕着地球转地心说认为昼夜交
2、替是由于太阳绕着地球转动而形成的。动而形成的。后来，波兰天文学家哥白尼（后来，波兰天文学家哥白尼（1473147315431543）指出地球不是宇宙的中心，它有自转运动。于是指出地球不是宇宙的中心，它有自转运动。于是对昼夜的形成就有了新的说法：昼夜交替是由于对昼夜的形成就有了新的说法：昼夜交替是由于地球自转形成的！地球自转形成的！关关于于昼昼夜夜的的形形成成，你你们们赞赞成成哪哪一一种种说说法？说一说自己的道理。法？说一说自己的道理。太阳东升西太阳东升西落，说明落，说明 地球自转也地球自转也可以看到可以看到 有不同的意有不同的意见可以辩论！见可以辩论！我们能用模拟实验来进我们能用模拟实验来进一
3、步说明自己的论点吗？一步说明自己的论点吗？模拟昼夜的形成模拟昼夜的形成材料材料讨论讨论用地球仪模拟地球，用地球仪模拟地球，用手电筒模拟太阳。用手电筒模拟太阳。要能看到太阳的东升西落，要能看到太阳的东升西落，我们怎样进行模拟实验呢？我们怎样进行模拟实验呢？任务任务设计实验模拟昼夜的形成，设计实验模拟昼夜的形成，探究昼夜形成的原因。探究昼夜形成的原因。模拟地球自转模拟地球自转实验方法实验方法模拟太阳转动模拟太阳转动动手实验动手实验交交 流流将实验现象记录在活动手将实验现象记录在活动手册中。册中。与其他小组的同学交流，与其他小组的同学交流，看一看大家是不是有了共看一看大家是不是有了共同的认识。同的认
4、识。小小 结结两种完全不同的实验，都两种完全不同的实验，都能模拟出太阳的能模拟出太阳的东升西落东升西落和和昼夜交替昼夜交替。两两种种完完全全不不同同的的实实验验，都都能能得得到到同同样样的的效效果果。谁谁对对？让让我们看看更多的研究证据吧！我们看看更多的研究证据吧！18511851年法国科学家傅科当众在大厅的顶上年法国科学家傅科当众在大厅的顶上悬挂了一条悬挂了一条6767米长的绳索，绳索的下面是一个米长的绳索，绳索的下面是一个重重2828千克的大摆锤千克的大摆锤(chuchu)。摆动实验进行几小。摆动实验进行几小时后，它的轨迹偏离了原来的位置。傅科用实时后，它的轨迹偏离了原来的位置。傅科用实验
5、的方法证实了地球的自转。傅科的实验装置验的方法证实了地球的自转。傅科的实验装置叫作叫作“傅科摆傅科摆”，今天在很多天文馆和科技馆，今天在很多天文馆和科技馆里也能看到它。里也能看到它。读这则材料，你得出了什么结论？读这则材料，你得出了什么结论？总结总结 昼夜交替是由于地球昼夜交替是由于地球自转形成的自转形成的。地球上被太。地球上被太阳照亮的半球处于白昼，阳照亮的半球处于白昼，未被太阳照亮的半球处于未被太阳照亮的半球处于黑夜。黑夜。想一想，昼夜是怎样想一想，昼夜是怎样交替交替的呢？的呢？昼夜是怎样交替的昼夜是怎样交替的怎样判断是黎明还是黄昏？怎样判断是黎明还是黄昏？研究一研究一材料材料用地球仪模拟
6、地球，用手电筒模用地球仪模拟地球，用手电筒模拟太阳。拟太阳。实验方法实验方法 昼与夜交汇处，称昼与夜交汇处，称为为晨昏线晨昏线。地球自转，。地球自转，晨昏线移动。晨昏线移动。晨昏线晨昏线 一定要注意地球一定要注意地球自转的方向！自转的方向！A A处和处和B B处，谁是黎处，谁是黎明？谁是黄昏？明？谁是黄昏？晨昏线晨昏线思考演示思考演示动手实验动手实验汇报小结汇报小结 晨昏线的移动方向与晨昏线的移动方向与地球自转方向地球自转方向相反相反。根据。根据实际，实际，晨昏线晨昏线是是自东向西自东向西移动的，证明移动的，证明地球地球的自转的自转方向是方向是自西向东自西向东。怎样判断地球自转一周？怎样判断地
7、球自转一周？研究二研究二材料材料用地球仪模拟地球，用手电筒模用地球仪模拟地球，用手电筒模拟太阳。拟太阳。在黎明到来的晨昏线在黎明到来的晨昏线上，用橡皮泥固定一个点，上，用橡皮泥固定一个点，竖直插上一根牙签，让牙竖直插上一根牙签，让牙签迎来初升的太阳。签迎来初升的太阳。晨昏线晨昏线 一定要注意地球一定要注意地球自转的方向！自转的方向！实验方法实验方法 地球地球自转再回到此自转再回到此点，为点，为自转一周自转一周，此周，此周期定义为期定义为“一天一天”，一，一天又划分为天又划分为2424小时小时。思思 考考动手实验动手实验小小 结结 继续让地球自转会继续让地球自转会使得这个地方再次迎来使得这个地方再次迎来黎明吗？黎明吗？判断两个地方是早晨还是傍晚？判断两个地方是早晨还是傍晚？练习练习如图，中国现在是白如图，中国现在是白昼，请判断：现在是早昼，请判断：现在是早晨还是傍晚？晨还是傍晚？如图，北美洲现在是如图，北美洲现在是白昼，请判断：现在是白昼，请判断：现在是早晨还是傍晚？早晨还是傍晚？早晨早晨傍晚傍晚