《读书活动方案精编九月读书节活动参考案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书活动方案精编九月读书节活动参考案例.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读书活动方案精编九月读书节活动参考案例 引导广阔师生“多读书,读好书,好读书”,在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写实力,拓宽学生的学问面,以下是我细心收集整理的小学读书活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 小学读书活动方案1 一、指导思想： 为了营造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。 二、活动目标： 1、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。 2、主动提倡“我与好书同行”的思想
2、，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。 三、活动措施： 1、建立组织机构。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员。 学校领导机构： 组 长：邱垂晶 副组长：邓江涛 严文妮 成 员：班主任及语文老师 营造书香氛围。 (1)、加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒
3、目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互协作，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充溢书柜，并建立健全相关阅读制度。 (2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要打算
4、阅读记录本 做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等) b、开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。 设立“校内读书月”。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好探讨性学习。 各年级每学期实行一次“我与好书同行” 朗诵竞赛。 实行“享受阅读，沐浴书香”读后感
5、竞赛。 学校广播站开拓一个“书香校内”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 落实评价。 (1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。 (2)开展“每学期一星”举荐、表彰活动。原则上每班举荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评比“每学期一星”的依据之一。 (2)开展好每学期一次的读书笔记展评活动。 (4)各班激励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 (5)学校将把各班“书香校内”建设状况纳入班主任评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列沟通和评比
6、活动。 四.时间支配： “书香校内”创建活动分三个阶段进行。 第一阶段：20_年2月中旬，为发动，打算阶段。 主要任务是：制定公布方案，安排，向全校师生发出倡议，做好宣扬发动工作。 其次阶段：20_年2月中旬20_年11月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。实行各种读书竞赛活动( “我爱读书”演讲竞赛;读书征文活动、读书笔记展评活动) 第三阶段：20_年12月，为总结，评估阶段。 主要任务是：总结本次活动的详细做法，(各班总结)好的阅历在全校沟通推广。 五.活动要求： 加强领导。各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的
7、一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。 规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。 确保落实。各班级要以“内容充溢、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 小学读书活动方案2 一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让老师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升
8、氛围。 二、活动时间 4月21日 14：30-15：30 三、活动过程 1.学校统一支配班级活动场地，支配放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。 2. 参加图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任 3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后()全部班级都有秩序带回各班教室，打算放学。 四、活动打算： 1.以班级为单位每位同学打算好自己想要参加置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。 2.各级部支配3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。 3.每班设置两名管理员，可邀请家长担当，负责图书置换(全部学生的图书置
9、换必需经过班主任或者管理的登记和认定，避开书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一运用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。 4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。 小学读书活动方案3 活动目的： 1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的爱好，培育深厚的班级读书氛围。 2、养成好读书、会读书的良好习惯。 3、通过活动，熬炼学生的语言表达实力、组织实力。 活动打算： 1、策划活动方案，流程，做好人员分工。 2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱惜书籍的图片，了解阅读对生活的
10、重要性; 3、积累一些读书的名言。 4、发动部分同学打算一些朗诵和表演的小节目。 活动时间：4月23日星期一第一节班会课 活动过程： 一、 主持人宣布主题班会起先 主持人甲：同学们，你们知道今日是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。” 乙：从书中我们还交到很多好挚友，体验到无穷的乐趣呢! 甲：通过读书我们能结识童话故事里漂亮的白雪公主、和善的七个小矮人、聪慧的阿凡提 乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大独创家爱迪生. 甲：读书让我们眼界开阔。今日,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!
11、甲乙：五(1)班“悦读悦美”主题班会现在起先 二、 读书的小诗 甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的学问海洋; 乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。 甲：书让我们欢乐放松。 乙：书让我们充溢才智。 甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请观赏徐承礼写的小诗书 三、 名人读书的故事 甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个提倡读书文明古国，自古以来许多伟人都有酷爱读书的好习惯呢? 乙：请观赏读书的故事：视频凿壁偷光 四、 同学们读书的故事： 甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜爱读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。 乙： 谁来讲一讲自己的读书故事。 五、怎么养成良好的读书习惯 甲：我们都说爱读书
12、 ，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。 你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢? 乙：我也有懒散的习惯，但自从看了司马光警枕催读的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家观赏这个故事吧! 甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么方法让自己养成良好的读书习惯吗? 六、 读书的名人名言书签大比拼： 1. 点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。 2. 评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。 七、 班主任讲话 同学们，今日的主题班会开得很胜利，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦美!让浓浓的书香
13、飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充溢地走向美妙的将来! 八、 宣布主题班会结束 小学读书活动方案4 一、 活动目的： “读好书，习美德，立良行”，以阅读为载体培育学生的素养是一个艰难而漫长的过程。让每一个学生都学会阅读，酷爱阅读是我们的希望。以读书节为契机，引导学生亲近书籍，与经典为友，与才智同行，使读书成为一种自觉的习惯，以此丰富校内文化，营造书香校内。 二、 活动主题：让读书成为一种习惯 三、 活动时间：_年4月1日 _年4月30日 四、 活动支配： (一)：图书整理 1、图书馆整理，并做好各种打算工作，下发各班图书。 2、班级图书换换看。 3、各学
14、部制定活动方案，打算书籍。 4、打算三六年级阅读小博士评比。 (二)：共读一本书 学生与家长共读一本书(各学部可以指定为小博士评比做打算的书)，在亲子共读中唤起家长对读书的重视和学生对读书的爱好。将读书经过通过拍摄照片、书屋特写、写读后感等方式汇成资料。 (三)：红领巾书市 通过“以书易书、交换书籍”的形式，先让每个学生整理出自己想要交换的书籍1-3本再到班主任处调换易书卡最终通过易书卡到易书市场(分高、低段书市)换取自己喜爱的书。地点：学校明珠广场，时间：四月中旬，参与对象：全校学生。 (四)：才智大讲堂 邀请市语文教研员莫国夫老师为语文老师作推动学生阅读专题讲座。时间：4月11日。 (五)
15、：学部活动 一学部：美图润我情 妙笔慧我心 开展优秀绘本作品的推介活动，采纳师生共读、学生自读、生生共读、亲子共读等多种形式，让孩子在图文共赏中增加对绘本的爱好。并且在父母的帮助下尝试做“绘本阅读卡”，记录读书心得。 二学部：童心悦读 书香阵阵 选择适合二年级学生好书进行阅读推介，要求学生至少每天读书半小时。帮助学生为自己最宠爱的书进行简洁的读书笔记，在班级开展读书沟通会。制作读书卡片，进行展览。 三学部：我和长袜子皮皮交挚友 学部开展好书推介活动，同时开展师生共读一本书长袜子皮皮，学会阅读记录单的运用。在阅读基础上，班级实行皮皮故事会，沟通阅读感受，学部进行优秀“阅读记录单”的评比展示。 四
16、学部：读书小报 书香润心 向学生推介阅读书目，开展班级读书活动。学生美丽文字摘录下来;把读书后的点滴感受记录下来，并进行独立的读书小报制作、美化。每班举荐优秀作品，学部进行展示，由班主任带队观赏学习，让学生相互借鉴，相互提高，不断积累。 五学部：古文韵味 诵读添趣 选择小学生小古文100课中简短好玩的小古文10则，进行学习、诵读，做到人人诵得准，诵得好。在班级开展古文诵读的基础上评比学部“小古文诵读星”进行表彰。同时开展小古文配插图形式的小报展示活动。 六学部：制作插页 共享书趣 开展“制作精致插页，共享读书乐趣”的活动，采纳制作读书插页的方式来指导学生的课外阅读，以让他们能读有所悟，读有所得
17、。老师做好插页制作指导，扩展读书插页的内容，引导学生进行美化，让读书插页看起来赏心悦目。 (六)：评比小博士 依据学生对3-6学部指定的好书阅读状况，由指定老师出好相应测试卷，每班推选4名学生进行阅读小博士的评比活动，并授奖表彰。指定书目：长袜子皮皮(三年级)，夏洛的网(四年级)，青铜葵花(五年级)，鲁宾孙漂流记(六年级)。命题内容分值比例为：指定书目内容为40%，其他百科学问为60%。评比时间为：第89周。 (七)：成果展示 读书节结束时，各学部将本届读书节各项活动通过学部之窗进行展示。 绍兴县试验小学教务处 小学读书活动方案5 一、师生活动共读书目： 本学期三年级师生共读书目为：经典古诗文
18、诵读夏洛的网格林童话木偶奇遇记海底两万里窗边的小豆豆等。 二、指导思想 书香校内，让孩子受益终生。书籍，是人类进步的阶梯，读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，现代教学要求老师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非推断实力，而这一切都须要老师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，增长历史阅历，加深文化积淀，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一句话，一名优秀的学生，必需是个好读书、会读书、多读书的人。 三、活动目的 1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯; 2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”; 3、
19、通过活动，构建有特色的书香校内文化，构建最志向的成长文化生态; 4、通过活动，推动学习型班级、学习型年级组的建设。 四、活动步骤： 第一阶段：开学初在教研室的组织支配下定出必读书目。 其次阶段：组织实施 1、利用每周一节的师生阅读课和一切空余时间进行阅读，要求学生读书仔细，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流畅地、有感情地讲给家长或同学听。 2、老师在组织学生读书时，要每堂课提出相应的学习要求。如：至少看多少页，在下课前非常钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生，回答主动的学生大力表扬激励。这样有的放矢，督促与激励并用，使学生真正宠爱读书。
20、 3、激励学生在读书时仔细地做好读书笔记，老师对学生的读书笔记要常常过问，对读书笔记做得好的学生，进行表扬，定期在班级中展出。 4、要求学生常常沟通读书心得，说说你最宠爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教化。 5、时间安排：前半学期读昆虫记，后半学期读格林童话。 第三阶段：成果展示(期末) 1、“读书变更了我”(我和书的故事)征文活动。 2、讲故事竞赛。 3、班级“读书之星”评比。 4、“我的读书名言”征集活动。 5、 “读书日记伴成长”优秀读书笔记评比活动。 6、读书小报评比活动。 五、读书时间支配： (师生校内共读时间) 1、每周周一周五的早读书时间。 2、每周四第六节课。 3、每天午间读书20分钟。 读书活动方案精编九月读书节活动参考案例本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页