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1、读书有感600字作文范文赏析【五篇】 读书的好处是无穷的，让我们从今刻起先，学会静下心，拿起书，畅游于书的海洋里。下面就是我给大家带来的读书有感作文，希望大家喜爱！ 读书有感作文1 我爱书，爱书给我的书香、书乐、书情。爱书是一种享受，我爱这种享受。题记 每个周末，每个节日，每个假期，我都会与好挚友相邀，当很多志同道合的人邂逅于同一个地方书店。每次来到书店，都有一种特殊的无法用语言表达的情感，再加上那书墨的香，比走进大自然更清爽，比来到海边更清爽，比感受山风更凉爽书香似花香，是百花齐放的香，千种，万种;如草香，是坚毅不阿的香，千缕，万缕;是树香，是顶天立地的香，千感，万感我爱书香的感觉。 书乐，
2、情 书带来的也是无穷的乐趣。我们几个书友经常聚在一起，探讨自己从书看到的奇闻异事趣事，还有感人的事，不但打发走了无聊的时间，而且带来的是乐趣和上课驾驭不到的学问，开阔了视野。书乐像蛋糕，甜甜的，令人回味;如可乐，刺激的，喷涌而出;似咖啡，浓浓的，香味四溢我爱书乐的情感。 书情，恋 书香的感加上书乐的情等于我对书的感情恋。书怀抱着我，我依靠着书，每天的形影不离，日日的相依为命，日复一日，年复一年，情感与日俱增。书情如山水画，山清水秀，吸引着人;似水墨画，牵动着人;像油画，色调斑斓，勾引着人我爱书情的恋思。 书香+书乐=书情，书情远远少于我执着的爱书，但书香、书乐、书情又是我爱书不行缺少的一部分。
3、 读书有感作文2 莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的养分品。”我特别赞同莎士比亚的这句话，我不是因为她是名人，而是我就有这样的亲身体验。 我与书离开了一次，就感觉我的生活变得如此不平衡。像天使少了个翅膀，像飞机少了个机翼，像蔚蓝的夜空没了星星的衬托，像饥饿的我没有食物，而书就是我最可口的美食。只要拥有了它，生活又将复原正常，天使再次复活，飞机再次起飞，蔚蓝的天空有着星星的陪伴。 小小的我被书吸引着。图书馆的文艺书籍，像磁石一样吸引着我。我读得很快，整个吞枣，有一点“不求甚解”的味道。每本书都能使我如醉如痴，故事情节总是悲欢离合，或者是亲人之间的亲情，使我牵肠挂肚。 像我这样如饥似渴的少年，它的
4、功用更是不言而喻。我在看书时慢慢的养成了作笔记的好习惯。而且好词好句真是积累成多。还有些课文的主要内容我也能渐渐地抓住。 读书讲究方法，才会有更多的收获。我知道冲突读书有“三式”：鸟澉式(求得初步印象);精读式(品尝妙处);消化式(汲取其中的精华)。宋代朱熹读书有三到：心到、眼到、口到。英国培根有关于读书的“三个比方”：我们不应当像蚂蚁一样只会手机，也不行以像蜘蛛一样只会从自己的肚子里抽丝，应当像蜜蜂一样采百花，酿甜蜜。马克思读书“三字秘诀”：博(博览群书)、记(折书角、画线、做记号)、读(熟读成诵)。 我受益匪浅，使我明白：书，有一种奇妙的力气，能带我翱翔学问的王国，能带我领会人世的真谛，能
5、带我到浩瀚的天地。 读书有感作文3 以前，零星看过魏书生的一些文章和录像，当时便被他的教学思想、高效率的班级管理所深深折服。读过他的班主任工作漫谈，觉得这是一本充溢才智、资料详实，值得每位班主任拜读的好书。虽然这里讲的是如何教书育人，但是透过字里行间，折射出的更是一种做人的道理 魏老师在这本书里从班主任自身的修养、学生培育目标、班级科学管理、特别状况育人方法等方面全面阐述了做班主任之道。许多方法是极其独创的，从中可以看出他是位擅长发觉和思索问题，并且能刚好找到解决问题的方法。魏老师在教化教学中能取得这么大的成果，我觉得主要归结为四点：一是魏老师酷爱学生、酷爱班主任工作;二是不断学习，魏老师作为
6、一位并没有受到多少正规教化的老师，在教化教学上能取得如此大的成果，在根本上在于其像海绵一样不断吸取学问，广读古今中外的教化教学书籍;三在实践中不断总结阅历，是一位擅长积累的老师;四富有创新实力，具有创新意识。 作为老师要育人，但首先要育己，学习魏书生对人生对工作对生活的观念，树立起自己的教化信念，调整和提高自己的工作心态，真正服务于学生，服务于社会，我想是自己最大的收获。 首先，是酷爱，这也是魏书生同志自我发展的一大法宝，他能够广泛地爱他所应当爱的一切，爱他生命的每一段时间，爱他生活的每一个空间，爱他的职业，爱他的事业。正因为他酷爱教化事业，所以他能够把自己的一切都奉献给教化事业，所以取得这么
7、瞩目的成就，同时因为这些成果，他相识到奉献是必要的，付出是正确的，进一步坚决了自己的信念，使自己前进的脚步更有力、更豪迈，这都是酷爱所给予的。 读书有感作文4 世界上到处充溢着欢乐：生活欢乐、工作欢乐、学习欢乐等。但是我却认为读书是最大的欢乐。这是我来到杭州市育才教化集团其次试验学校读书最大的收获，因为读书伴我成长，读书伴我欢乐，读书使我才智。 爸妈为了生活，早早来到杭州工作，而我始终在老家读书。我们分开已经10年了，今年暑假我和爸妈最终生活在一起。由于长时间的分开，我和爸妈之间话语不多。爸爸为了让我尽快适应杭州的学习环境，把我送到了杭州市育才教化集团其次试验学校读书。这学期，学校开展了“我读
8、书我欢乐我才智”的读书活动，从老师那里知道了“开卷有益”的好处。在读书中，我学会了做人的道理：心中有他人，要关爱父母，关切同学;在读书中，我增长了学问：学到很多书本上学不到的东西;在读书中，我对生活有了多层次的理解：学会了如何生存，学会了怎样和同学合作相处，团结友爱。通过读书活动，查找资料，我有很多新的收获 我很想要爸爸妈妈给我买课外书，但始终不好意思开口。有一天闲暇的时候，爸爸亲善可亲地问我：“你爱看课外书吗?”“当然喜爱。”我眉飞色舞地回答。从那以后爸爸都和我一起学习，一起看课外书，一起探讨问题使我更加感受到读书的欢乐，学习型家庭的暖和，因为它把我们父女俩紧紧地融合在一起。 “为中华之崛起
9、而读书。”现在这句话已牢牢扎在我心中。我明白了周总理为什么要提出“为中华之崛起而读书”的道理，现在我肯定要好好学习，读好书，好读书，读书好，从小学好本事，长大了才能为祖国做出贡献，祖国的蓝图靠我们去绘画，祖国的建设靠我们去创建。 我读书，我欢乐。从读书中，我了解到一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节的转换、颜色都不同，却能勾画出我心中的彩虹;从读书中，我明白鸟儿为什么能飞向天空，人们仿造鸟的样子制出了纸飞机和各种飞行器，给我的童年生活增加了很多有益的玩具和更多的欢乐;从读书中，我了解了简洁的诗情画意，富裕的西沙群岛，美丽的文章，我读了一遍又一遍，珊瑚在随波摇动，海参在海底渐渐地蠕动，大龙虾排
10、着队伍向海里动身那一段段的内容，让我感到海底隐藏着丰富的物产，海水的湛蓝，海滩上的贝壳，鸟儿在欢唱，黄昏的海滩，在我的脑海中，仿佛真的身临其境。读书，让我的生活更加丰富多彩，让我的生活充溢了无限的童趣和欢乐。 我读书，我欢乐，我才智。在读书中，我不但得到了欢乐，而且也增长了才智。在杭州的半年生活里，我和爸爸一起看了很多书，让我看到了很多我以前没有看到的事物，也让我听到了很多以前没有听过的声音。我的思想比以前成熟了很多，思维也比以前更加活跃了。在课堂上，我的精彩发言，受到老师和同学的赞许;在生活中，让我变更了一些不良的生活习性。 是读书，让我积累了丰富的词汇; 是读书，让我增长了才能和才智; 是
11、读书，让我明白做人的道理; 是读书，让我得到了无限的欢乐。 同学们，让我们和爸妈一起尽情地畅游在学问的海洋里。因为“我读书、我欢乐、我才智”，不是吗? 读书有感作文5 最近，不少高校接连开学，对于休息了一个寒假的高校生们来说，如何快速进入学习状态成了他们的首要问题。中国青年报中青在线记者发觉，如今有些高校生在打算学习的时候，还要有一些“仪式感”。比如有的学生每天出门上课、自习前都要化妆，有的人“只能”在咖啡厅学习。 学习须要“仪式感”吗?或许须要，但我觉得须要“仪式感”的是学习的过程，而不是之前的打算程序。正如加拿高校者曼古埃尔在夜晚的书斋中所写的：“为了让我夜间的想象绚丽开放，我必需把各种感
12、官都动员起来。闻到书架的木头味，包书皮革的麝香味，记事本发黄纸页的酸味等等。这样我才能够入睡。”真正潜入到所读之书中，各种感官与书本互动起来，这才是一种货真价实的“仪式感”，虽然它看起来比较奢侈。 古人讲“焚香沐浴为读书”，但我更认同“读书随处净土，闭门即是深山”的说法。真正用功之人学习是不分场合的，随时随地抄起书、拿起笔，兴之所至而已。在进入学习状态之前还要来个“小轩窗正梳妆”，我觉得这是在躲避学习。 当然，高校生学习前营造“仪式感”，也可能因为被现实条件胁迫。尤其是电子设备与移动互联网的普及，让人很难不受其影响。持续学习一个小时而不“搭理”手机，这样的人不多。所以，有些备战考研的人，为了保
13、持复习状态，有意不带手机，或者干脆停掉流量。 每个人读书都有肯定习惯，但习惯未必就是“仪式感”，非要将某种习惯往“仪式感”上附会，就近乎矫情。而且，习惯往往是工作所迫，与罗曼蒂克式的“仪式感”完全搭不上边。比如为了写论文，若非作者藏书够多，否则只能去图书馆。 社会经济水平的进步，让年轻人的思想观念更为开放。他们追求特性化，少了带领家庭走出贫困的道德压力，更注意自我感受。这在物质相对匮乏的时代，是完全不行想象的。他们多数人考高校的唯一目的就是脱离农村，端上“铁饭碗”，除了争分夺秒的学习，唯恐没有心情去改善外在形象。无疑，时代给了高校生追求学习“仪式感”的条件。 但我还是想说，读书学习须要慎重其事，但不能只在表面花心思一个真正酷爱学习、喜爱读书的人，能利用的不过是碎片时间，哪有时间容你慢悠悠地扑粉化妆营造一个“仪式感”呢? 读书有感600字作文范文赏析【五篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页