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1、 二寨小学201*年秋季学期数学教研组工作总结 二寨小学201*年秋季学期数学教研组工作总结 水城县青林乡二寨小学201*年秋季学期 数学教研组工作总结 1 水城县青林乡二寨小学 201*年1月8日 拟写人：蒋仕涛 水城县青林乡二寨小学201*年秋季学期 数学教研组工作总结 紧急而劳碌的一学期马上过去，一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，在连续推动我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，取得了肯定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应
2、有的奉献。总体看,全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果，已完成了规划的全部内容，现对一学期的工作，总结如下： 一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。 当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。开学初组织数学组全体教师积极参与各种学习和培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养
3、，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的教育教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系，让教师们用理论学问来进展集体备课。还屡次组织听课、评课活动，教师们通过这些活动，学习了先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。 二、改良教学手
4、段，提高课堂教学效益 坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步标准教学行为，并力 求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学教师都依据学校和教育处的安排，制定好这一学期的教学规划，并按规划仔细开展好教学工作。教师在备课时，能仔细钻研教材，力求表达新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡构造化教案、共性化设计，细心备课，针对学生实际，面对全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采纳多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培育学习数学的兴趣，鼓励学生思维。结
5、合当前课改，全体教师仔细地不断探究、自主实践摸索着进展课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进展个别辅导，效果比拟明显。学校的教师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。 三、积极参与和开展教研教改活动。 开展新课程下的校本教研活动。突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“
6、名师引路”、“自我反思”、“同伴帮助”、“网络教研”等形式，在全体教师中广泛、深入、长久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。一学期来我校做到三抓：一抓周三集体教研活动，二抓随堂听课，三抓教学实录的观摩与借鉴。切实落实我校制定的随堂听课制度，并按要求总结好各位教师的听课状况。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学有利于学生主动探究数学的学习，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。每位教师都以新课程思想来绽开自己的教学工作。这一学期的教学讨论课主要分年段进展集体备课及公开课教学。在进展教学讨论时，全体教师都准时参与，每一位教师依据所学习的课改理论进展仔
7、细争论，讨论，仔细评课，真正起到了讨论课的作用。在这一学期中，教师之间 连续开展相互听评课，把教学讨论课真正落到实处。每位教师这学期都完成听课至少10节。 四、仔细撰写教学反思 教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要登记学生学习中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积存和教训的吸取,对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。因此要求教师仔细撰写好教学反思。研讨反思,将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。倾听名师的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺,因此组织教师观摩名师讲学。 五、小课题讨论有声有色 本学期，我们数学组
8、在学校教科研工作精神地指引下，连续开展小学数学作业有效性的实践讨论的课题讨论，在活动中，教师们群策群力，合作互动，该课题在作业的布置、治理、批改、评价及各科教师之间作业量的协调等方面都取得了肯定的成效。这种形式的活动我们将连续下去，盼望有所突破。 六、存在的缺乏 教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、态度、价值观”不精确。 七、今后的准备 我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利
9、，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。 水城县青林乡二寨小学 201*年1月8日 扩展阅读：二寨小学201*年秋语文教学工作总结 水城县青林乡二寨小学四年级上册语文教学工作总结 一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期我担当四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结： 一、根本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大
10、局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因根底差，与班级队伍有肯定的差距，盼望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所到达的目标以及实行的措施： 1、培育学生良好的学习习惯。针对学生的实际状况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评比出学习仔细的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小教师”负责早读和中午练字的状况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培育学生的组织力量和朗读力量。经过自己的不断努力，学生
11、朗读力量提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也熬炼了学生的自我组织力量。 2、标准学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓舞作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生渐渐的开头比照了，开头竞争了，对教师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进展了。 3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积存，使他们具有初步的听写读说力量，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培育学生的制造力，爱美情趣，进展安康共性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥学生的主体作用，充分利用各种帮助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参加到课堂教学
12、中来。4、依据学生实际，取长补短，敏捷运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生把握自主预习。依据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培育自学力量，养成良好的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导学生进展自主性学习和探究性学习，由学问教学变为力量的培育。逐步训练学生的自主学习力量，有了肯定的进展。 5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思
13、索，引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。 6、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解力量。7、重视培育习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与沟通。给学生供应展现写作才能的时机。提高了学生的习作水平。 8、组织阶段性的写字竞赛，促进了学生写字水平的提高。在平常的写字训练中，严格要求，掌握作业量，提高了学生的写字质量。 9、开展了语文综合实践活动，比方“我国的世界遗产”“观看”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容
14、改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生宽阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所获。 10、培育学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积存好词佳句，并对有特点的词句进展归类，准时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。11、进展了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在学生的自主学习和习作兴趣上取得了肯定得效果。 二、存在的问题以及
15、今后的措施： 针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有到达预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比拟笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注意学生读，而应引导学生边读边悟，注意学问的积存，还有学习语文要与学生的生活实际严密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比方电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习力量还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的仆人，全面提高学生的语文素养。 “一份耕耘，一份收获”。好的教师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！ 友情提示：本文中关于二寨小学201*年秋季学期数学教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，二寨小学201*年秋季学期数学教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。