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1、 小学数学教研组工作总结(201*-201*第二学期) 小学数学教研组工作总结 (201*-201*其次学期) 雨化小学数学教研组工作总结 （201*-201*学年度其次学期） 本学期数学教研组工作在学校及教育处的领导下，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实构建“高效课堂”教学模式。以课堂教学为切入点，以促进学生自主学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、以构建高效课堂为核心，加强理论学习。进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推
2、动素养教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。着重以构建“高效课堂”模式为主要内容，不断提高熟悉，积极投入教学实践当中，表达课改的新理念不断促进教师专业素养的进展。 二、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以构建高效课堂为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，努力表达以人为本的思想，仔细备好每一堂课，注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 三、积极开展教研活动，提高课
3、堂教学效益。1、本学期加强随堂课、互观课的听课、评课活动，课后准时沟通，针对上课教师教学中存在的问题，提出了很多改良建议。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思考。 2、结合高效课堂研讨活动，组织集体备课。参与的教师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在集体备课实践中充分表达。通过活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。 3、组织观摩高效课堂录像课活动，并沟通、研讨。四、存在的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师
4、数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、加强课堂教学的有效性。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 201*年6月 扩展阅读：201*-201*年其次学期小学数学教研组工作总结 12-13年度其次学期小学数学教研组工作总结 本学期，数学教研组在局教研室的接领导下，以教学工作为中心，仔细贯彻落实小学数学新课程标准，抓好各年级的课堂教学常规治理，努力提高课堂教学效率。在全体数学教师的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，也取
5、得一点成绩，现就一学期的工作小结如下： 一、领导重视，亲临课堂指导。 符良忠校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进展指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研试验小组开展工作。副校长既要抓常规教学工作，又要抓教研，在繁忙的工作中，还不断关怀数学科组的工作，了解教学教研状况，优生培育状况等。教教育处李教育既抓其次课堂活动和学校的其它工作，又要指导青年教师进展课堂教学评比。还带头进展教改试验。有好的领导，就有过硬的教师队伍。教师们的领悟性较高，承受新的教育思想、教学方法快，在参与“201*年东方市小学数学青年教师课堂教学评比“的对外公开课中得到同行
6、好评，这与学校领导关怀、支持分不开。二、连续抓好常规治理工作。 1、按规划完成教学任务。 在学期初每个数学教师能依据学校的教学工作规划，结合数学科的特点，学生的实际，仔细订好学科规划，并按规划开展预定的活动。这点教师们已经做到了，也做得很好。 2、坚持教研活动。 （1）加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。根据科组规划，在学期开头全组教师以级组为单位，组织教师们学习有关教育方面的文章。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历
7、型向专业型、科研型转变。 （2）加强集体备课组建立，提高课堂教学效率。备课的时间一般在星期二下午第三节课或其他时间。我们以年级组为单位进展集体备课，连续实行集体备课，主备教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加集体研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进展共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。
8、杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。 在上公开课之前同年级组的教师先进展教材分析、指出重难点及自己在教本节课的教学体会，之后执教教师以说课的形式说明教学流程，在此根底上找到共同的难点问题，集体学习预备，研讨解决，形成方案加以实施，最终进展总结反思。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并常常探讨教学问题，沟通教学方法，留意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导等。、（3）定期进展课堂教学评比。本学期来数学科组从第四周起定每周二、四早上其次节课作为教师上公开课的时间。3月底开头就组织高年级
9、数学教师每人上一节“异分母分数加减法”的公开课；4月25日选送王远剑教师参与“201*年东方市小学数学中青年教师计算教学评比”观摩活动；获第一等奖。中考后又连续低中年级进展优质课评比。教师们做得特别精彩。比方，文艳教师执教位置时，大胆放手让学生去发觉问题，找出规律从而自己领悟怎样表示位置；赵海梅教师执教的用字母表示数通过大量生活中的事例，将抽象的问题生活化、详细化，学生易于承受；李立莲教师执教的两位数乘两位数，本节课将两位数乘两位数的竖式计算方法与三位数乘三位数的竖式计算方法做一个学问迁移，快速地将三位数乘两位数的竖式计算的算理和方法两个重点难点突破，学生既简单理解把握又提高了课堂效率；赵英燕
10、和符义荣教师执教口算乘法，他们按年级选一样课题采纳不同的教学手段进展教学，引导学生在详细的情境中学数学。 （4）坚持亲临课堂听课 本学期，教师们都做到没课时都要主动地相互听课或评课。201*年4月1314日组织全体数学教师赴海口职业技术学院大礼堂参与关于“透过特等奖课例，探析高效能课堂”全国小学数学课堂教学观摩活动。201*年4月2426日，又组织全体数学科或其他科任教师分别前往东方市一小、四小、铁小参与“201*年东方市小学数学中青年教师计算教学评比”观摩活动。通过学习观摩，科组教师熟悉到开展教学改革，实施素养教育，必需遵循教育教学规律，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量。因此在教
11、学过程中我们的教师都特殊关注师生之间的互动以及主导和主体作用的相结合，培育学生探究学问的正确态度、思想、方法和途径，形成乐学、会学的习惯渐渐形成。 每一节教研课教师们都是仔细地对待：备课时同年级教师互议；教案修改、课件制作、上课、课后反思、教师互评。每一个环节、每一个细节都付出了教师们的汗水。教师们通过听、评课。熟悉到自己的缺乏，从中发觉教学过程中那些环节应当值得留意，那些环节应当值得我们借鉴，学习。使教师们得到各方面的熬炼，提高教学水平，提高课堂教学艺术。 全组教师共听课282节，教师们的听课节次都在15节以上，有的教师到达了28节，平均每人听课15.8节，听课评课活动促进了教师教学水平的提
12、高。 （5）课后反思、讲练结合， 重视教学过程的反思，每个月教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，许多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教学案例、教学故事、或教学心得等写出有质量的教学反思。 全组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量的同时，重视“四基”教学，精讲多练，布置作业均以课本为主。每个年级的教师都依据本班的实际状况，根据不同层次的学生进展布置作业，对作业做到全批全改，而且当天作业当天改，一年级做到在校完成作业，并且教师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。 （6）狠抓“差生”。本组教师结
13、合各班状况，对数学成绩优秀的学生进展的辅导，数学根底较差的学生，教师们对他们的辅导从没连续过，学生们学习的积极性特别高，教师们的努力感染了学生：学生们常常利用课余时间争论数学问题、查阅数学资料。开阔了学生们的视野、激发了学生们对数学的兴趣，培育了学生们擅长讨论问题的良好习惯。如林老德主任、周启瑜、文月娇、赵海梅等教师常常利用课后时间对后进生进展照看、辅导，让他们尽快赶队。周启瑜教师还常常在后进生的作业本上写上一些鼓励的话语或笑脸等动画，鼓舞学生再接再厉，争取进步。让他们觉得自已还行，时常留意提高学生的学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。（7）定期进展各类竞赛。201*年5月24日早读课时间以抽
14、考的方式进展专项检测：一年级100以内的加减法专项竞赛；二年级的乘法口算专项竞赛，三年级计算题专项竞赛；四年级的计算题专项竞赛；五年级方程专项竞赛；六年级分数、百分数专项竞赛等。(8)定期月考、模拟考试 本学期1-6年级每月都要进展一次月考，考试规章：实行单人单座，试卷密封，教师穿插评卷，评卷后进展评比，每个年级评出第一名一个，假如到达学校规定的分数就获得200元奖金，不达标就获得100元奖金。没有其他名次。五、六年级中考后每个星期五下午都要进展一次模拟考试，也进展单人单座，教师单独评卷。通过几次月考，模拟考试，发觉学生的成绩不断提高，比方六（4）班第一次月考平均才有39.6分，其次次月考有4
15、5.7分，第三次月考有51.5分，这说明学生的成绩不断地提高了。教师们除了月考、中考、期考外，在平常的教学中，每教完一个单元后，教师们能有规划地、系统地组织单元测查，并且能亲密关注优秀率和及格率，有些教师要检测3次，每次检测后都要进展讲评、分析，从中发觉那些学问学生把握不够扎实，就准时不漏补缺。因此，我们学校的数学成绩不断提高，“培优补差”效果明显。（9）校内外培训 在校开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备（电子白板）进展培训学习，虽然教师年龄较大，但教师的积极性很高，有肯定的收获。增加教师信息素养力量是特别必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学(电子白板)培训学习，
16、使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。校外组织骨干教师及电脑教师赴广州，海口学习电子白板技术教学活动。这对推动我们的电子白板教学起到带头作用。如今，我们的教师根本上都会使用电子白板教学。（10）定期检查 每学期，分管的6位领导中考前和期末检查教案、作业、听课、规划、总结、反思等一次；坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进展量化积分。教研室进展抽查学期完毕对本组教师的课堂教学状况进展科学的量化打分，最终和教师的绩效工资挂钩，促进了教师工作的积极性和竞争力。 总之，一学期来，我们数学组的教师是紧急的、劳碌的、辛苦的，虽然辛苦，但我们还是顺当完成了全部教学、教研任务，这是教师们共
17、同努力的结果。 三、存在的问题1、网络教研活动不普及，教师们比拟缺乏网络教研。 2、教师们在课堂教学中对学生的创新力量和想象力量的培育不太到位，学生主动学习的积极性不高。 3、钻研教材、新课程标准的力度不够深。 4、全校每个年级的学困生大约占全校人数的20%，差生大约占45%。5、教师课件的制作水平有待提高。6、教师教学水平有待进一步提高。 7、中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问不积极。 8、很多教师网络技术不够精通，教学方式和学生的学习方式，信息技术与课程的整合的意识和现代化技术的应用水平也不够娴熟。四、整改措施 1、积极参加网络教研活动，进一步深钻新
18、课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主公平的教学气氛，赐予学生的创新力量和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减差生率，提高优秀率。 4、在今后的教学工作中，我们将大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 5、今后我们应在教师课件的制作水平上加强检查和催促。 6、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 7、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 友情提示：本文中关于小学数学教研组工作总结 (201*-201*其次学期)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学数学教研组工作总结 (201*-201*其次学期)：该篇文章建议您自主创作。