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1、 二年级下册语文太空生活趣事多教案范文 教学目标： 1、熟悉15个生字，会写9个生字。 2、有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。 3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教学重点： 有感情地朗读课文，了解太空常识。 教学难点： 有感情朗读课文。 教具预备： 1、生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。 2、学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面。 教师叙述：这两位叔叔是谁，你们熟悉他吗？（学生谈话） 他从太空中返回给我们带来了很多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他们给我们讲讲
2、太空的趣事吧！（板题） （充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生奇怪心，实现向文学的自然过渡。） 二、初步感知课文 1、先自己读文，遇到不熟悉的字画下来，再向别人请教。 2、实行同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。 3、练读2至4自然段，用自己的话说说太空中毕竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡） （通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培育自主阅读的力量。） 三、识字 1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种外形，如飞船等（依据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌相互指认、小组内识字竞赛、全班开火车读。 2、教师相机引导学生沟通
3、识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。 3、教师也可依据学生实际，进展如下训练： （1）确读出以下带有生字的词语：太空、宇航员、杯子、失去、半空中、平稳、穿鞋、洗澡 （2）去掉词语中熟字开火车读生字：空、员、失、半、平、穿、洗 （3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组争论如何记住这些字。 （4）教师念读字词，学生亮出卡片。用空、平、洗、杯等字扩词。 （5）用要想必需、要想得、为了都各说一句话。 （本课要求学生认读的生字较多，只有通过多种形式反复朗读，复现生字，才能保证识字效果得以稳固，完成识字任务。） 四、写字 1、整体指导，发觉规律。左右构造的字有哪些？（杯、洗）教师范写。 2、学生仿写，
4、师生评议。 五、朗读自己喜爱哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜爱这一段内容的缘由。 （敬重学生主体地位，进一步熟识课文内容，丰富对趣事的感知。） 其次课时 一、导入 拿出字卡小组抽查认读状况，给生字组词。 二、精读课文 1小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参与全班的竞赛，竞赛要求是：一是要让人听了觉得新奇好玩，二是让人觉得惊异。 2全班竞赛。 三、感悟 1、小组学习争论，太空生活怎么好玩？与我们地面上生活有什么不同？ 2、汇报沟通，教师板书，加深学生对太空生活的熟悉。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板）引导学生把自己喜爱的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。
5、 3、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇怪的缘由？引导学生了解失重现象。 （引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的缘由，丰富学生认知，激发学生进展科学探究的愿望。） 四、扩展 1、你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？ （把课外搜集与课内学习结合起来，培育学生搜集处理信息的力量。通过沟通开阔学生的视野，培育学生的成就感和自信念。激发了学生学科学，爱科学的热忱。） 2、以我要向宇航员叔叔学习为题，想象在太空中会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？ 3、自由想象太空的神秘，用彩笔画出自己心目中的太空。 （树立大语
6、文观念和一切为了学生的思想，表达语文学习综合性的特点，充分进展学生的想象力，培育学生的制造精神，激发学生对祖国，对科学事业的喜爱。） 【导语】从狭义上讲，练习题是以稳固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求娴熟为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。以下是查字典语文网整理的小学二年级语文太空生活趣事多课后练习题相关资料，盼望帮忙到您。 【篇一】小学二年级语文太空生活趣事多课后练习题 一、依据课文组词 杯（）件（）住（）须（） 能（）飘（）必（）事（） 二、填填记记 1、在宇宙飞船里，_睡觉和_睡觉一样舒适。不过，要想睡上一个平稳觉，宇航员必需把自己绑在_
7、里。不然，翻一个身，就会_别处去了。 2、喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会_。由于在宇宙飞船里，水_了重量。宇航员要想喝到水，得用一种_的杯子。 3、在宇宙飞船里走路，稍一用劲就会_，咳嗽一声就会_。为了能_地走路，宇航员都穿_的鞋子，好牢牢地钩住_的地板。 4、在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在_空中。为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向_的沐浴器。 三、品尝探究 1、太空生活有哪些趣事呢？_ 2、造成太空生活如此好玩的缘由是什么？_ 四、实践活动 上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。 【篇二】小学二年级语文太空生活趣事多课后练习题 一、看拼音，写词语。 shu
8、bibxyjinshzhzi 二、比一比，再组成词语。 杯（）住（）是（） 怀（）往（）事（） 三、一字多组。 必（）（）钩（）（） 通（）（）喷（）（） 四、阅读课文，回答下列问题。 1、课文中写了几件太空生活中的趣事：_，_，_，_。 2、宇航员在太空中_睡觉，_喝水，_走路，_洗澡。 【篇三】小学二年级语文太空生活趣事多课后练习题 一、读拼音写词语。 1、在宇宙在飞船里，水会sh_去重量。 2、这不是一件很rngy_的事。 3、妈妈在ysh_里给妹妹洗澡。 二、形近字组词。 稳（）饮（）题（） 急（）吹（）提（） 三、在括号里填上适宜的词语。 （）的杯子（）地板 （）地走路（）地钩住 四
9、、把句子补充完整。 1、_更好玩。 2、_必需_。 五、课外阅读。兰兰说：“我想过河，没有桥。”“别急，我带着桥呢！”爷爷翻开包，取出一包塑料（slio）管子，说，“这又薄又牢固的塑料管子，打进空气就成了一座轻松的桥。兰兰跟着爷爷走上塑料桥。这桥又平又稳。 1、兰兰的爷爷带着怎样的桥？这桥是用什么做成的？ _ 2、兰兰跟着爷爷走上塑料桥感觉怎样？ _ 教材分析 1太空生活趣事多是义务教育课程标准试验教科书语文（人教版）二年级上册第32课。这一单元的主题是“喜爱科学”。课文介绍了一些新颖好玩的太空生活学问。 2学习本节课主要是让学生在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学、学科学，引发孩子们
10、讨论、探究的欲望，既动口，又动手，扩展学生的视野。 学情分析 1语言朴实，生动好玩，浅显易懂，适合学生阅读。课文所配的一幅彩图，可以培育学生的观看力，想象力。我们要充分利用学生的奇怪心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天学问的同时承受语言文字的训练。 2介绍了一些新颖好玩的太空生活学问，睡觉、喝水、走路、洗澡都很“奇怪”，造成“奇怪”的缘由就是“失重”。“失重”是一个抽象的概念，学生不易理解，而“失重”的缘由是由于远离了地球，脱离了地球的引力。 教学目标 1.课程标准：自主、合作、探究 2.学问与技能：有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气 3过程与方法：初步了解一些太空生活的常识，激发
11、了解新科技的兴趣 4情感态度与价值观：激发学生喜爱科学、关注科学、学习科学 教学重点和难点 教学重点：有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。 解决措施：充分利用学生的奇怪心，引导他们把课文读好，要求做到：一是要让别人听了觉得新奇好玩，二是要让人觉得惊异，使他们在了解一些航天学问的同时承受语言文字的训练。 教学难点：初步了解一些太空的常识，再搜集一些有关太空生活的资料，激发学生了解新科技、探究太空的兴趣。 解决措施：教师从网上、书上查阅到的有关太空生活的资料拿出来进展沟通。 学习目标： 1、熟悉14个生字。会写8个字。 2、有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。 3、初步了解一些太空生活的常
12、识，激发了解新科技的兴趣。 教材简说： 千百年来，人们始终有着“上天”的幻想；而今，这一幻想已经成为现实，“上天”不再是什么新颖的事情了。但是，假如坐上宇宙飞船在宽阔无垠的太空里游览一番，那你就会觉得发生在“天上”的很多事情特别稀奇而且还有点“奇怪”了。这不，睡觉得把自己绑在睡袋里；喝水时把杯子倒过来水却不会往下流，只能用吸管吸；走路轻飘飘的，必需穿带钩子的鞋子走在带网格的地板上；洗澡时喷头喷出的水总是飘浮在空中这一切都是由于远离了地球，脱离了地球引力失重了。 本课用浅显生动的语言，介绍了一些新颖好玩的太空生活学问，并且把造成“奇怪”的缘由奇妙地安插在第三段：“由于在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇怪的缘由。这些好玩的事情对学生肯定有很大的吸引力。因此，教师们可以充分利用学生的奇怪心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天学问的同时承受语言文字的训练。