《中班美术下学期教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术下学期教案.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班美术下学期教案200篇 第1篇、中班美术活动设计春天的花草教案反思 一、教材简解：本活动是参考江苏省中小学教学教研室幼儿园综合活动课程当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新奇，鼓舞幼儿大胆想象，却经常无视教给幼儿肯定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和外形来表现春天花草的根本特征。二、目标预设：1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，表现花草的根本特征。2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。3、产生喜爱大自然的情感。三、活动重难点：1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角
2、形等不同的线条和外形，表现花草的特征。四、活动预备：1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。2、油画棒、纸每人一份。五、设计理念：引导幼儿接触四周的花朵，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。在活动中不但教授幼儿肯定的绘画技能，还鼓舞幼儿在自主观看的根底上大胆表达自己的理解、观看和想象。六、设计思路：漂亮的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜爱花儿的不同外形，更喜爱花儿各种美丽的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。在活动开头的时候，通过让幼儿观看牵牛花的特征，激发幼儿叙述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来观赏其他的花朵
3、，着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师赐予指导，最终观赏同伴的作品，集体进展评价。七、活动过程：一、 创设情境，引起幼儿参加活动的兴趣。1、师：（出示请柬）小朋友，看！教师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参与。现在我们坐上火车动身喽！（幼儿和教师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。2、师：哟，竞赛开头了，舞台上都有谁呀？说一说。二、引导幼儿大胆想象，教师依据幼儿答复范画。1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿答复后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外
4、面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么外形的呢？圆形。）2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（教师边示范边说，紫色的。）3、师：那现在请你把漂亮的牵牛花画下来吧！4、师：除了牵牛花，你们还觉得什么花美丽呢？是什么样子的？请幼儿争论。5、请幼儿观看叙述，教师小结：我们在进展绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，选用自己喜爱的颜色进展画画。三、幼儿操作，教师巡回指导。1、这些花仙子美丽吗？你们想不想来画一画美丽的花仙子呢？交代要求：花园里的花许多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被拦住了，所以只能画出一局部，我们要多项选择红、黄、橙以
5、及绿色进展装饰。2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆进展想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提示幼儿留意画面的安排，可以添画小草、太阳等。四、展现作品，观赏评价。1、将幼儿的画布置成漂亮的花园。2、你最喜爱哪一个花园？为什么？幼儿叙述后教师小结。教学反思：我通过让幼儿观赏各种各样的花进展活动导入,着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的,通过观赏丰富幼儿的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的兴趣。第2篇、中班折纸蘑菇教案反思活动目标：1、学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。2、学看简洁折纸图示。3、增加动手力量，体验折纸带来的乐趣。4、体验想象制造各
6、种图像的欢乐。5、感受作品的美感。活动预备：不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示。活动过程：一、激发兴趣1、给孩子讲一个小白兔采蘑菇的小故事引出活动内容 折蘑菇。春天的一个早上，小白兔高快乐兴的去采蘑菇。它来到了树林里，观察大树下有很多蘑菇，当它正在采蘑菇时，突然飞来了一只蜻蜒，蜻蜒告知小白兔：天立刻要下雨了，你还是快回家吧！小白兔提着一篮子蘑菇没走几步，就听见一阵轰隆隆的雷声，哗，哗，哗，雨真得下起来了。聪慧的小白兔把最大的蘑菇当成一把伞，它观察了小松鼠在淋雨，它大声喊：小松鼠快进来，躲躲雨吧！小松鼠赶忙跑到蘑菇伞下，它们一起打着蘑菇伞，快欢乐乐地回家了。2、看图片，了解蘑菇的外形，颜色，品
7、种，生长环境。3、 了解蘑菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增加反抗力的功能。春天，人们很简单得感冒，大家可要多吃点哦！4、出示事先折好的范例，引导孩子观赏：这是教师折的蘑菇，上局部是蘑菇的伞盖，下局部是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么外形？（梯形）好看吗？你想不想折一个美丽的蘑菇呀？（想）那我们一起来折吧！二、学习折蘑菇1、观看图示，争论蘑菇折法。2、教师和孩子各折一个蘑菇。教师 有意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次，再翻开，让孩子能看着折痕来折，并且要提示孩子，三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就简单对齐。再如
8、：将两边三角形口袋中的纸往中间折时，要急躁地指导孩子两边折到一样的位置。三、装饰观赏作品孩子一起用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。四、延长活动，嬉戏采蘑菇把美丽的蘑菇摆放到桌子上，孩子来采蘑菇。教学反思：这些材料来源于幼儿最熟识的生活。剪纸活动之中，幼儿通过自己的双手进展奇妙的使用，哪些适合制作蘑菇、哪些材质不适合，为接下来的手工活动奠定了根底。在这节教学活动中我们运用多媒体声色并茂、动静结合、使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地呈现在幼儿的面前，幼儿在其中根据自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满意，激发表现美、制造美的兴趣。第3篇、中班手工纸杯花教案反思一、设计意图中班孩子年龄
9、较小，动手力量差，完善的表现一件作品比拟困难。为了能让中班孩子在活动中体会到胜利和欢乐。本次手工活动纸杯花材料是一次性的纸杯，可以表达废物再利用，既环保，又美观。信任孩子们可以将一次性的纸杯变出更多更新颖的把戏来。激发幼儿制造性思维，培育幼儿设计制作的力量，吸引幼儿的留意力，激发学生动手制作的欲望。二、活动目标1、按规律给纸杯剪花瓣，熬炼幼儿的动手操作力量。2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花体验手工活动所带来的乐趣。3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保力量。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。三、 教学重点和难点目标3
10、的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿根据规律剪出特殊的花瓣。四、活动预备1、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，花瓶背景图四张，纸杯花成品、课件。2、初步学会使用剪刀。五、活动过程（一）创设情境，提醒课题1（出示实物） 师：今日我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的仆人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！2 学生出办法，开阔思路，教师随机评价。3 提醒课题：师-原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。教
11、师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）（二）表达沟通，自主设计1、师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。2、出示教师制作的纸杯花-师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）3、表达沟通-师：小朋友，你们想做一朵什么花？（三）争论制作，幼儿操作1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最终画花心。（ 涂色的时候要用力，要有急躁。）3、幼儿动手操作
12、（师巡回指导）不过，动手之前要特殊提示小朋友：操作时用剪刀肯定要留意安全，留神别把手弄破！（四）出示花瓶背景图，张贴花朵。幼儿分组贴花，教师从旁指导。-师：今日教师我也带了四个花瓶来，现在教师请小朋友们把你们的花贴在花瓶上，使我们的花瓶更美丽。（五）展览作品。把每组的作品张贴黑板上，让幼儿自由欣赏，让他们都能体会到胜利的喜悦感。六、活动延长：大家把漂亮的纸杯花作品装饰班级。七、活动总结：请完成作品较好的幼儿为大家叙述作品，大家观赏。 教师总结幼儿今日的表现， 表扬和鼓舞在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在 进展创作的同时，感受到美术手工活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动 中比拟宁静的幼儿，使
13、其也能在活动完毕的时候获得欢乐。八、活动评价我们结合纲要艺术领域中指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟识的材料来制作一些漂亮的作品,激发幼儿喜爱大自然的情感,启发幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把花儿的形态表现出来。活动一开头,我就出示由纸杯制作的花，吸引幼儿的留意力,让幼儿自然而然地产生创作的愿望,当幼儿看到漂亮的纸杯花,幼儿兴致高涨,立刻就想动手去做。接着我问:用一次性纸杯怎样才能做出漂亮的花朵呢?让幼儿相互说一说你是怎么想的?幼儿之间的互动也是一种有利的学习方式,大家在一起说说能让幼儿彼此的阅
14、历得到共享和沟通,这时再和幼儿进展制作设想的沟通,是一种准时自然的指导,也是师幼互动的一种表达。当小朋友有了设想、想法后,我就是幼儿活动的引导者、支持者了。我始终遵循的原则是:让幼儿自主学习,而不是教师灌输。但幼儿究竟是初次接触新的学习内容,不能离开教师正确的示范,有了前面幼儿的争论和设计,我再来小结制作方法,着重讲解示范难点和局部制作的要点,通过示范,把难点解决了,给幼儿留下制作的空间和余地,让幼儿在活动中做真正执行者,帮忙幼儿实现活动的真正主体,赐予了幼儿足够的活动自由度。最终,幼儿通过自己动手参加都制作纸杯花,涂、剪纸杯、添画进展装饰等,胜利完成了他们的作品。活动反思在手工纸杯花活动中，
15、当我出示纸杯花的时候，许多的小朋友都喊出来：这花真好看。我忙问：那你们知道这个花是怎么做出来的吗？是呀，纸杯花又是怎么变出来的呢？我不是一味的示范纸杯花的制作方式，而是先通过观赏一些花来让幼儿知道其名字，并萌发对花的喜爱及爱惜的情感。然后激发兴趣制作纸杯花，出示纸杯花时请幼儿自己来发觉它是用什么东西做的，怎么做的，韩文涛猜到了说：这朵花是用纸杯做的，先把纸杯剪开，画上画，涂上美丽的颜色就可以了！接着我进展了示范，边剪边向孩子讲解，告知幼儿从杯口沿直线始终剪到纸杯底端，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形（或者先剪外形后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和
16、花叶。纸杯花就做好了。在孩子的操作中，他们特别的仔细、认真，或许是第一次手工活动，一些平常比拟懒散的孩子也非常愿意的在进展着自己的创作。有的小朋友做出的纸杯花每个小花瓣都向外卷起来，有的小朋友给花瓣涂上了七彩色，有的在花心上画出了小房子，小脸等。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，力量强的幼儿还主动帮忙那些慢的幼儿。第4篇、幼儿园中班手工活动圆形折贴画教案活动阅历：尝试用圆形折贴的方式，拼贴成各种不同的画面。活动材料：各色大小不同的的圆形纸若干，胶水。活动指导：1.引导幼儿想想说出自己能把圆形纸通过折叠变成什么。鼓舞幼儿尝试把圆形折叠成不同的外形，并能摆成与众不同的画面，如：花儿、动物、汽
17、车等等。2.引导幼儿相互观赏同伴的作品，请幼儿相互介绍自己都用了几个圆形，用什么样的折叠方法完成的作品。活动评析：钟雨桐，粟一凡，田明鑫等人，做的很仔细，也做得很美丽，能流利的解释自己的作品。第5篇、中班美术各种各样的鱼说课稿教案反思一、说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体构造的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比拟简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进展绘画，既可以对物象进展细致入微地刻画，也可以对物象进展简洁地艺术处理；既可以进展造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。幼儿在简笔画的训练
18、根底上，再进展线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面有很大进展，不仅提高幼儿的绘画力量，同时能提高幼儿用心做事的力量，更能激发幼儿的绘画兴趣。幼儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进展创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与纲要中提倡的教育生活化、生活教育化的理念相吻合，同时开展线描画教学，能引导幼儿通过观看-想象-发觉-表现-制造一系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的观看力、想象力，促进共性的进展。针对本学期美术特色活动的要求，我设计了此次活动。二、说目标1、学习用线条的外形变化和黑白比照来装饰鱼。2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。3、向幼儿进展人与自
19、然和谐相处的环保教育。活动重点：学习用线条的外形变化和黑白比照来装饰鱼。活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。三、说活动预备：1、多媒体课件海底世界2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3、白纸，黑色水彩笔四、说教学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采纳了以下的教法和学法：1、多媒体教学法。借助多媒体手段进展观看观赏演示，则更为简洁、生动，简单吸引幼儿的留意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展现，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美；2、观看比拟法。观看法即运用观看进展教学的方法。通过观看，幼儿既形成了精确的形体印象，又把握了局部的细节
20、特点。而在观看中进展比拟，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采纳了观看比拟的方法，让幼儿在观看比拟三幅特征明显的线描画作品中，发觉装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。3、观赏评价法。观赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进展比照评价，确定各自的特点。在本次活动的最终环节，我采纳了观赏评价法，在观赏的同时围绕两个问题绽开点评：问题1、你最喜爱哪个鱼宝宝？为什么？使幼儿在审美的同时自然地习得阅历，为下次阅历迁移做预备。问题2、你是用怎样的
21、线条和图案来装饰鱼宝宝的？让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，到达共享和沟通的目的。在这一环节，教师和同伴的观赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。五、说活动程序：共有5个环节：1、观看多媒体课件：观赏海底世界各种各样的鱼的花纹，引导幼儿说出鱼儿身上花纹的特点。（导入活动，观看海底世界，初步感知观赏各种各样的鱼。）（1）教师语：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。然后请幼儿讲讲自己最喜爱哪条鱼，它是什么外形的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特殊是对外
22、形怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。2、观赏课件：观赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进展比拟。再观赏教师的作品，让幼儿学习装饰鱼宝宝的根本方法。我同时逐个展现各种点、线、面（即依据幼儿答复展现各种线形和点形装饰），既增加了趣味性，又有效地发挥了教育的成效。（观赏幼儿绘画作品，请幼儿相互说一说，这些鱼的外形及装饰的线条，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。)示范讲解几种鱼的画法：（观赏教师的作品）（1）请幼儿说说教师画的画都用了什么线条来画各种各样的鱼。（2）教师在幼儿最喜爱的鱼身上示范画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。（3）请幼儿来装饰几条鱼宝
23、宝。（4）引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼？3、通过比拟，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。为了帮忙幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律。我选择了三副特征明显的线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有肯定规律），幼儿通过观看比拟，在教师的追问：这两个鱼宝宝美吗？为什么的过程中沟通、探究、发觉，从而把握线描画的根本规律，为接下来的创作供应支撑。4、幼儿创作，教师指导要点：（1）鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样。（2）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意线条的疏密变化。（3）帮忙力量差的幼儿变化各种线条花
24、纹。5、欣赏评析作品（1）请幼儿自由相互叙述自己所画的鱼（2）请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么？（3）教师小结：今日，小朋友帮忙鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，线条的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧。活动反思：在本次教学活动中，我始终以引导者的身份帮忙幼儿观看、想象、总结鱼的特点的根底上，制造出自己想象中的鱼。我认为幼儿的作品完成的特别好。详细表现在以下几个方面：一、想象丰富构图大胆。幼儿画出了变形鱼、潜艇鱼、花朵鱼等各种形态的鱼，每个孩子的想象都是不同的；孩子们在鱼身上设计的图案同样超出了教师的想象：有植
25、物、海洋生物、小动物、有的孩子甚至用上了数字进展装饰。二、专注性。在孩子们绘画的15-20分钟里，全班孩子留意力集中，大家都在宁静的环境里低头画着自己的画。有个孩子在鱼身上划出了格子，在格子里进展装饰，20几个格子，她就那样一个一个的画着，即使是四周的小朋友画完了，她依旧仔细的画着，直至全部画完，表达了孩子们对绘画的宠爱。三、自信念。在最终讲评的过程中，教师要孩子们在全班选出一幅最美丽的鱼，结果孩子们都说自己画的鱼最美丽，并且能说出美丽在那里：我的鱼外形最美丽；我的图案最美丽，看我画了这么多的图案它们都不一样。我用数字来装饰鱼，你们有吗？我还用到了植物呢，有樱桃生怕自己的被拉下,表达了孩子们剧
26、烈的自我认同感。固然，活动也存在缺乏之处：幼儿共享沟通的时间少，这也是孩子们一个学习的过程，幼儿通过共享提高构图和造型的力量和水平。从组织幼儿评价绘画作品中发觉幼儿自我为中心的意识过强， 教师应在关注他人、观赏他人作品方面对幼儿实施影响。第6篇、中班美术纸杯水母教案反思活动目标：1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。3、各种材料制作出不同水母脚和身体4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、依据颜色进展大胆合理的想象。活动预备：一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个活动过程：一、故事导入课题1、教师诉说故事：生活在北
27、美洲深海中的水母，非常强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶狠的敌人。这样一每天的熬炼，它们的身体更壮，游速更快，力气更大了。在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺侮，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力气。于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会快速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永久展现着完善和欢乐。2、师：小朋友在刚刚的故事里听见了吴教师说的水母的样子和特
28、点是什么吗？二、学问探讨出示范例1、师：小朋友们看看吴教师手里的是什么？它是用什么材料做的？2、师：我们应当先做什么？然后做什么？最终做什么？师小结：今日就用我们都熟悉的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得得意美丽起来。请一位小朋友用大家争论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观看。妈$咪$爱$婴$网$幼儿园$教案频道三、幼儿操作，教师指导幼儿操作，教师巡回指导操作要求：1、提示可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进展粘贴。2、鼓舞力量强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。3、留意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的
29、垃圾最终丢到垃圾桶。四、作品展现幼儿介绍自己的作品， 并用自己做的水母和小朋友们一起玩水母游啊游的嬉戏。第7篇、中班美术漂亮的小船教案反思活动目标1、熟悉折纸标记，能根据步骤折出作品。2、通过折纸熬炼幼儿手的敏捷性。3、体验折约活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点熟悉折纸标记活动预备各种颜色正方形手工纸，各种船的模型。活动过程1、以嬉戏引入课堂主题（网鱼）。2、提问：小鱼的家在什么地方？想一想：还有谁的家在水上飘？3、出示教具，各种各样的船，介绍各种船的作用和形状。4、让幼儿选一种最简洁的、常见的双斗船。5、教师
30、示范折纸过程。6、让幼儿跟着教师看一步学一步，直到整个船折好为止。7、教师鼓舞幼儿。8、体验折纸胜利的欢乐。9、嬉戏小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼（打鱼歌）教学反思幼儿园的大班小朋友已经具备了肯定的动手力量，手工折纸船，对他们来说难度不是很大，可以培育小朋友的动手力量和实践力量；另一方面，小朋友由于年龄小，留意力集中时间很短，所以在教案设计中，我设计了嬉戏环节和歌曲，激发了小朋友的学习兴趣。利用折纸可以粘贴到纸板上，可以进展幼儿添画活动画波浪，进一步加深小朋友对折纸活动的深厚兴趣，以便以后在生活当中，利用废旧的纸张来增加孩子对美的熟悉。假如再重新上这节课，我会参加竞赛环节，看谁折的快又好
31、，用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的嬉戏，拓展孩子的思维和想象空间，以及孩子制造的力量。第8篇、中班美术蛋壳粘贴画教案反思活动目标：1、尝试用废弃的蛋壳进展拼贴，并且用排刷匀称涂色，进展印画的技能。2、感受蛋壳粘贴画特别的花纹，操作时保持桌面的干净。3、依据颜色进展大胆合理的想象。4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。活动预备：蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案（树、苹果等）活动过程：一、 出示盒子，激发幼儿兴趣1、教师今日带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥）（翻开盒子）哇！原来是蛋壳。2、蛋壳能做什么呢？（自由想像，表扬好的幼儿）小结：蛋壳可以用
32、来装饰画呢，你们看：二、 出示范例，师幼一起观赏1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？请你来找一找。过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。（翻开折好的半边）2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？（幼儿自由发挥）3、这个蛋壳印的画和我们平常印的画是不是一样呢？（出示平常的印画一张比拟）小结：蛋壳印的画的花纹很特别，是一块一块的，有空隙。三、 引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程导语：蛋壳画，真奇妙，让我们也来试一试1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌2、请一位幼儿示范，教师配儿歌过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，
33、蛋壳贴满这幅画。留意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的嬉戏用排刷刷上颜料，颜料刷匀称，最终把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平，这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试？4、后面还有很多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。5、教师再次强调制作要求时，请幼儿来说四、幼儿操作，教师巡回指导提示幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且匀称。五、 展现幼儿作品1、幼儿沟通2、小结：我们今日用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅美丽的画，生活中还有许多废旧的像快乐果壳、瓜子壳都可以装饰，盼望小朋友去收集，下次我们
34、再来尝试。附儿歌：找到一幅画，撕去双面胶。拿块大蛋壳，用力压一压。一块又一块，贴满这幅画活动反思：亲子欢乐出游我们去了恐龙园，孩子们对此很感兴趣，我们发觉孩子对恐龙的熟悉仅限于外部特征的观看，孩子对恐龙直接接触的感受不多。因此我们选择用蛋壳来加深孩子对恐龙皮肤的感受，在触摸想象中激发起幼儿制作的欲望。分解过程让他们体会了“量”的变化、“外形”的变化。粘贴动作很好地熬炼了他们的小肌肉。瞧一瞧，他们专注的样子，让我们感到了丝丝的欣慰和幸福。第9篇、中班美术孔雀教案反思活动目标：1.能够使用纸盘进展制作活动。2.手工活动中能够自觉克制困难和干扰。3.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。4.激
35、发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动预备：1.手工示意图。2.一次性纸盘，彩色回形针，水彩笔活动过程：一.谜语导入课题-一个姑娘穿的花，总爱听人把它夸，-衣服抖开象花扇，名实相符真不错。（当幼儿猜出谜底是，教师：大家说对了，是孔雀，小朋友见过孔雀吗？它长的什么样子？）二.出示成品手工作品，引发幼儿兴趣。-教师:我是一只雄孔雀,今日我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最美丽?-出示步骤示意图,幼儿分解争论该如何进展制作.把看不懂的地方提出来,看不懂的先告知小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,教师赐予讲解. 先在纸盘上画出孔雀的头，画好后将彩色回形针夹到纸盘边上，作孔雀开
36、屏状三.幼儿动手操作,教师巡回指导.-观看幼儿的操作的过程,提示幼儿其次步做尾巴的扇面时要留意回形针的宽窄,教师简洁的介绍,四.听音乐跳舞,完毕活动。活动反思：在幼儿操作的时候，我发觉小朋友们把握的较好，许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。第10篇、中班美术好玩的纸盒教案反思活动目标：1、引导幼儿观赏风筝感受风筝的艺术美。2、幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。活动重点：幼儿通过观赏风筝感受风筝的美，并了解其主要构造和作用。活动难点：幼儿大胆尝试运用拓印方法自己动手设计，制作简易风筝。活动预备：课件(幼儿放风筝)、自制风筝多个、分组操作材料(颜料三盘、骨架、胶带、纸盘)活动过程：一、谈话引出课题，观看课件。小朋友们今日教师给大家带来了一段视频，让我们来看一看春天里他们在户外做什么?二、观赏、观看风筝，了解其主要构造及作用。1、幼儿在教师的指导下观赏风筝感受风筝的艺术美，幼儿能用自己的语言说出风筝的外部特征。2、幼儿观看风筝，“