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1、 中班上学期体育教案小青蛙跳荷叶_中班上学期的工作计划 活动目标： 1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜爱参与户外活动，并能遵守嬉戏规章 活动预备： 1.在室外平坦的场地上，用垫子作为荷叶2.依据幼儿的弹跳力量适当转变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片 活动过程： 一、热身活动导入1师：宝宝们，今日教师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）2师：今日青蛙宝宝要和小朋友们一起玩嬉戏，小朋友们快乐吗？不过在玩之前，先请小朋友们和教师玩一个好玩的小嬉戏，嬉戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本事大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起
2、来-吃掉它！ 二、进展嬉戏 1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。2.教师示范一次如何跳荷叶，再带着幼儿进展嬉戏。3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今日我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必需要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着教师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！4.教师再次带着幼儿进展小青蛙跳荷叶的嬉戏。 三、增加嬉戏难度 1.师：宝宝们，今日表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在教师
3、要加大这个嬉戏的难度咯，由于教师想看看那只小青蛙还能跳得更远。2.把荷叶距离拉大加大嬉戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。 四、放松活动 1.师：宝宝们，今日我们玩了什么嬉戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很快乐吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！中班优秀体育教案小青蛙跳一跳 活动目标： 1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿态。2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。 活动预备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。 活动过程： 一、预备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。教师：今日上课以前先跟教师来做小蝌蚪变小青蛙的
4、律动吧。小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱引导幼儿做动作，留意节奏。2、名称：小青蛙仿照操。教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。第4个8拍：连跳四次叫呱 二、主要活动 1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。1）教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们
5、去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。2）幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师留意观看。2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)教师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？现在来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开头，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。提示幼儿规章，不能掉到池塘里去了。 三、嬉戏小青蛙抓害虫 1、教师：池塘那边的农田里有很多的害虫，农夫伯伯们想请小青蛙帮忙他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的
6、荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最终把害虫吃掉。（把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘）2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必需回到池塘边重来。 四、放松活动 1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗？我们一起到池塘里游泳吧！2、教师带着幼儿做小碎步，双臂仿照划水的动作回到教室里休息。中班上学期安康教案小青蛙学本事 活动目标： 1、学习蛙跳动作，熬炼腿部力气。2、用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。3、在嬉戏中体验胜利的欢乐。 活动重点：把握正确的蹲跳方式 。 活动难点：用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。
7、 活动预备： 圈圈（当草地）若干、绿色泡沫垫、20厘米左右高的障碍物田埂、大绳子两根、自制害虫若干。 活动过程： 一、热身运动。1教师带着幼儿边唱儿歌边做嬉戏儿歌小蝌蚪变变变：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。真快乐，我们已经变成小青蛙了，来，到妈妈这儿来拿一个小青蛙的标志。2教师带着幼儿随音乐跳青蛙仿照操。二、根本活动。（一） 青蛙跳草地1、现在小蝌蚪们都变成青蛙啦！你们知道青蛙有什么本事吗?2、青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。今日，小青蛙们就跟着妈妈一起来学青蛙跳的本事吧！瞧，这儿有一块草地，咱们去跳跳吧，一个跟着一个排好队哦！（教师带着幼儿一起跳圈）3、小青蛙们
8、跳得真好！谁来告知妈妈你刚刚是怎样跳的呀！教师讲解蛙跳的方法：蹲-跳（二）青蛙过小水沟1、学会了跳草地，我们再来学一个本事吧！看，那儿有一条小水沟（小水沟的外形为由窄渐渐变宽，目的是为了照看幼儿力量的个体差异性），一边宽一边窄，我们该怎么过去呢？幼儿自由探究尝试。2、我们是小青蛙，应当以青蛙的方式跳过去，小青蛙是怎么跳的，该怎么跳过去？请个别儿尝试。3、教师示范并讲解动作要领。（两脚分开，用力蹬地，用脚尖轻轻落地）宝宝们，我们一起来试试吧！4、教师总结：小青蛙果真长大了，本事也越来越大了，那就让我们去挑战更难的本事吧！（三）青蛙过田埂1、看，那儿还有一个这么高的田埂，田埂怎么过去呢，哪只小青蛙
9、先来试一试，你刚刚是怎么跳的呀？那再来看妈妈跳一跳吧！（双脚并拢，起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡）。2、小青蛙们都能跳过田埂了，真厉害！那假如田埂变得更宽，你们还能过去吗？3、教师：有的虫子飞的很高，怎么样才能跳得高把虫子捉住呢？教师用系有虫子的竹竿辅佐幼儿向上跳动捉虫子。4、教师小结：小青蛙们真厉害，不仅学会了跳草地和过小河，还能跳过这么高这么宽的田埂了。真棒！跳了这么久还真累呀，我们休息一下吧!一起放松一下。（带着幼儿敲敲腿，捏捏手臂）三、嬉戏：小青蛙捉害虫跳了那么久，妈妈觉得肚子饿了呢，对面田里有很多害虫，我们去捉害虫吃吧！可是捉害虫我们必需克制许多困难，我们必
10、需要跳过草地，小河和田埂才能到达田里，这些本事我们刚刚都学会了，让我们去展现一下吧！先看妈妈来示范一遍（教师示范），你们学会了吗？但是妈妈有两个要求：第一, 每只小青蛙捉到一条害虫后就从两边回来将害虫放进筐里，然后排到队伍的后面！其次，等第一只小青蛙放下害虫后其次只小青蛙再动身，听明白了吗？我们排成两排，预备好了吗?动身！四、放松活动。今日小青蛙们都很能干，学会了那么多的新本事，大家都累了吧，我们一起回池塘一边休息一边吃害虫吧！中班上学期音乐教案小青蛙学唱歌 幼儿园中班音乐教案：小青蛙学唱歌 活动目标： 1、把握、0、等不同的节奏型；2、把握2/4节奏的特点；3、引导幼儿学会在生活中发觉音乐，
11、感受音乐。 教学对象：中班幼儿 重点难点分析： 这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后局部通过模拟了青蛙呱呱的叫声，使全曲更加生动活泼。这首曲子的重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛，从整体上理解曲子；难点则是不同节奏型的把握以及2/4的特点。为了解决这个难点，有以下几个方法： 1、蹦跳感受节奏2、通过让小朋友屡次听音乐，模拟歌曲的节奏来把握十六分音符和八分休止符。3、通过好玩的节奏嬉戏来把握和识别0 、的节奏型。 活动预备： 一、教具预备：1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个2、预先写好的乐谱3、录音带（按所需的音乐次数录好）4、带双面胶的小卡片，上面写几种不同的节奏型，一共八张，四张
12、0，一张，还有一张是，一张和一张四分休止符0。二、练声：（也许在活动正式开头的前5分钟）练声曲：1 2 3 4 32 1小 青蛙 学唱 歌活动过程：教师： （头戴青蛙头饰，学青蛙呱呱叫，按着节奏做青蛙蹦跳状出场）小朋友，这是什么小动物啊？小朋友：青蛙！教师： 对了！真聪慧！小朋友知道青蛙住在哪里吗？它有什么本事呢？小朋友：（七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些状况讲出来）教师 ： 恩，小朋友们知道的真多。那小朋友知不知道，青蛙还会唱歌呢。它呀，有个很好听的外号叫田园音乐家。小朋友想不想学青蛙唱歌啊？小朋友：想！教师： 好，那么现在我们都来做会唱歌的小青蛙。请小朋友每个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的
13、头上。（小朋友做好预备。教师开头放音乐小青蛙学唱歌）教师： 现在，小朋友和教师一起来做青蛙？（教师开头做青蛙蹦跳状，留意要按着歌曲的节奏蹦跳，休止符处肯定要空得明显，并让小朋友跟着跳。）教师： 好了。那我们现在来听听小青蛙怎么样学唱歌的。听完了歌曲，小朋友要告知教师，这首歌曲有几段。（放音乐，让小朋友从整体上感受歌曲。）一遍音乐之后教师：现在请小朋友告知教师，这首歌曲有几段啊？小朋友：两段！教师：对了！那现在请小朋友再听一遍，然后告知教师第一段的歌曲里，小青蛙叫了几声？（连续放音乐，只放第一段）教师：现在请小朋友告知教师，小青蛙一共叫了几声？小朋友：（看状况，打算是否需要再放一次音乐）教师：
14、现在，教师请小朋友再听一次第一段的音乐，然后告知教师，小青蛙是怎样叫的？（再听一遍，然后依据小朋友答复的状况打算是否多放一次音乐）教师：现在，我们要来做一个好玩的节奏嬉戏。（拿出写有节奏型的小卡片出示给小朋友看。）这个是我们刚刚刚学过的小青蛙唱的歌，那么现在请小朋友跟教师一起再来唱一次好不好？（逐一示范每一个节奏型，口中念出来，在配上拍手动作，加强直接感受。）教师： 那现在我们就要开头正式玩嬉戏了。请小朋友先选择你们喜爱的节奏型，贴在自己的青蛙头饰上。（等小朋友预备好）好，现在教师会用手拍一个节奏型，请拿到那个节奏型的小朋友站出来，并跟着用手拍一遍。好，嬉戏现在开头。嬉戏规章：教师开头随机拍出
15、几种节奏型。几次练习之后开头根据歌曲后四节的节奏型组合拍出来，让小朋友进一步感受歌曲的节奏。最终是由小朋友根据歌曲原有的节奏型自己组合。也就是说教师不再提示节奏型之间的连接挨次了。（假如时间允许的话，可以让小朋友交换节奏型进展嬉戏，保证每一个小朋友都能把握和识别节奏型）教师： 恩，小青蛙们学唱歌学得可真快！现在就请小朋友跟着教师一起来读一下歌词好不好！（教师要根据歌曲的节奏读词，可重复示范两到三遍，然后请小朋友们自己读，检查是否把握了节奏特点。）教师： 真是一群聪慧的小青蛙！现在，请小青蛙们来跟着教师的钢琴唱歌好不好？（教师弹出整首歌曲的旋律，让小朋友跟着唱，可重复三四遍）教师：真棒！现在小青
16、蛙们都已经学会唱歌了。那么有哪只小青蛙可以为我们表演一下呢？（鼓舞小朋友运用各种形式大胆地表现自己，但要求他们肯定是要以唱歌表演为主）教师：小青蛙们真不愧是田园音乐家！唱的可真是好！ 活动延长：小青蛙的故事 请在课后小朋友自己编一个有关小青蛙唱歌的故事或是画一幅图画。中班上学期美术教案会说话的小青蛙 活动目标 1.在活动中探究制作小青蛙的挨次，培育幼儿对自制玩具的兴趣。 2.进展幼儿在美工活动中的探究和操作力量。 活动预备： 纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛巾等。 活动流程： 引出内容思索材料与制作步骤尝试制作体验胜利延长活动。 活动过程 (一)导入活动 1.今日，教师请来
17、了一位小客人。它在哪儿呢?它在教师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢送。我来了，我来了教师出示作品并唱歌呱呱，我是一只小青蛙。(引起幼儿关注的兴趣。) 2.大家喜不喜爱这只小青蛙?教师知道你们肯定很喜爱做这只得意的会说话的小青蛙。 (二)思索和争论 1.我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观看后答复) 2.小朋友观看的真认真，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开头制作了。 3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿争论)(教师把小朋友争论的结果用图画按挨次表示出来) (三)尝试操作 1.对，先拿一个纸筒，要把这个
18、纸筒折成什么外形呢?(M型) 2.要折成这个外形，是怎样折成的，大家一起来试一下。 3.大家折好了吗?教师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。 4.青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应当做什么呢?小朋友们肯定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最得意。 5.留意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂匀称。 (四)体验胜利 1.小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱) 2.假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿答复)小青蛙们再来说一说漂亮的春天。 (五)延长活动 1.春天真漂亮，小青蛙出来玩了，看看
19、还有哪些动物也来了?(出示其他的小动物制作) 2.这些小动物和刚刚做得小青蛙有什么一样的地方? 原来它们的嘴巴都可以一张一合，似乎会说话。让我们回去做更多会这样的小动物吧。 中班体育活动教案：青蛙跳跳 【活动目的】 1、练习双腿夹物跳的动作,进展腿部力气。2、激发对体育活动的兴趣,充分体验嬉戏的欢乐。【活动预备】小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。【活动过程】引入:“今日,教师要和你们一起做个嬉戏,我当青蛙妈妈,小珍宝们当我的青蛙珍宝,好不好啊!”一、预备活动:(蝌蚪和青蛙).“珍宝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”二、学习根本动作(双腿夹物跳)师:”珍宝们,你们都是
20、最爱动脑筋好宝宝,你们看今日妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个局部来玩呢？”幼儿动脑筋想方法并请个别幼儿上来试试)幼儿想出一个方法教师就准时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。教师示范讲解:“珍宝们都很棒，不过今日要学的本事是双腿夹住飞盘跳哦！看看妈妈是怎样做的.”重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.集体练习根本动作：师：“珍宝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”三、嬉戏:搬松果师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今日它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”师生共同嬉戏:”珍宝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢？”“真棒，那我请一个珍宝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”一幼儿示范，教师请幼儿说出缺乏之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。幼儿运松果。活动小评:结合嬉戏过程中消失的闪光及问题进展评价。四、整理活动师：今日你们和妈妈一起学本事还做好事，妈妈好快乐啊!让我们放松一下吧！师：天快黑了我们一起回家吧！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班上学期体育教案小青蛙跳荷叶”一文，盼望“中班上学期体育教案小青蛙跳荷叶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班上学期音乐教案专题！