中学语文教研工作总结5篇.doc

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1、 中学语文教研工作总结5篇 一学期来，语文教研组在校领导下,在全体语文教师亲密协作下，以新课程标准和“高效课堂”总体工作为指导下，仔细总结、反思，深入探究课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以下是本学期的总结： 一、学好理论、更新观念、提高素养 1、教研组每位成员仔细学习了先进的教育教学理论和新的课程标准，每月读一本理论专著， 2、教研组每位成员均严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文

2、，使理论学习落到实处 3、连续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。 4、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的根底上进展争论、评点，消化、汲取。从特级教师的课中，我们学到了语言表达的标准、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把学问的传授与学生自主实践奇妙地结合起来。 二、改革教学、提高效率 落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。

3、1、制订教学规划 开学一周内各备课组仔细制订好教学规划。 2、细心备课 (1)加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的根本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后沟通。“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。 (2)授课前仔细编写教案。 (3)做好课后小结和分析，编好导学案。 3、仔细上课 作为语文教学，课堂上我们力求做到： 教学目标明确。 教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点; 教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当; 让学生积极参加

4、教学过程，鼓舞学生质疑问难。 阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充分时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”; 面对全体，注意共性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 4、标准作业 (1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。 (2)作文每学年一般不少于6次 (3)教师准时、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、搞好分层辅导三、下学期我们将力求做好。 (1)加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证了课堂教学质量。 (2)做好年青教师的传、帮、带工作。 (3)组织公开教学活动，搭建了

5、一个相互沟通的平台，提高了全组教师教学水平。 (4)扎实有效地开展了兴趣小组活动，读书活动，拓宽了学生视野。 (5)其次课堂活动，丰富了校园文化生活。 总之，在取得成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：要努力打造一支学习型、科研型的语文教师队伍。 最新中学语文教研工作总结2 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、强化教学质量意识 把满意学生进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和效

6、劳意识，坚持与时俱进，通过课题讨论和校本教研，促进语文教师的进展和教学成绩的提高。每位教师对后进生都能仔细地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。 二、转变教育观念 我们组连续组织全体语文教师仔细学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，大家的教学理念有了很大的转变，深深体会到：当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更不简单。语文学科涉及的学问面广泛，它对我们提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，我们必需积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 三、重视教育教研 1、上好校级公开课。 本学期每位语文教师都

7、上了自己的教研课，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，并运用到课堂教学中去，能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中。 2、加强集体备课力度 本学期，我们在学校以往备课模式的根底下，我们组还提高要求：力求备精品课，特殊在开展公开课或教学观摩课时我们则要求必需进展集体备课;提倡利用网络资源寻，找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组积存了一些比拟完整的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还整理成册，传给下

8、一年级使用，做到资源共享。 四、加快专业成长 在进展繁重的教学工作的同时，很多教师还潜心讨论、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍。本组的年轻教师：汤苗苗，周小燕，谢金琼，滕晓蕾等教师，积极参与县级的各类竞赛，都取得很好的成绩。我们特别快乐地看到年轻教师们正在专业化道路上快速地成长。实践证明，教研的进步，带动的是教学的飞跃。 我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。 五、需要改良的方面 组内教师们的评课根本功仍有待于进步，我们评课停留在点上，未能全面进展综合分析评课。 今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作

9、，一步一个脚印地前进。 最新中学语文教研工作总结3 本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，根据学期初制定的工作规划，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干;从标准入手，有目的，有规划，有步骤完成了的各项工作。现总结如下： 一、加强理论学习，促进个人专业进展 作为文科教研组，我们深深地感到，应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深入进展，而发挥才智和才能。因此，本学期，我们注意加强自身的理论培训工作，多渠道的进展学习，促进专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强生本教育理

10、论与实践阅历的学习，使新的生本理念深入人心。在自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把集体的才智和新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 3、要求语文教师参加到语文教学问题设计谋略讨论的课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了以学生进展为宗旨的思想。 二、开展教

11、研活动，提高教育教学力量 1、仔细积极地开展校内观课议课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在语文教研组中得到发扬。我们鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动

12、，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在参与县级新星中坚竞赛中，教师们互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、落实常规检查，标准教学教研工作 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规业务检查，月度反思汇总;都硬性落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、做好课题讨论，推动语文教学高效 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展

13、探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加生本试验。全体教师依据教研组确定的语文教学问题设计谋略讨论主课题，选定子课题作为自己的讨论课题。做到目标明确。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师广泛收集资料，积极撰写论文。 五、努力创新工作，敢于突破常规教学 教育教学是一项特别辛苦的工作，特殊是面对教书育人的重要任务，需要我们投入绝大多数的精力。由于长期从事单纯的上课下课、治理学生的教育工作，久而久之，我们在日常工作中，自然不自然地就产生一些疲惫、

14、倦怠的意识和心情，心理学上叫做教师职业倦怠。于是，针对工作中消失的问题和困难，我们就会不自然地产生畏难心情，这样下去，必定对我们工作的开展是非常不利的。但本学期，语文教师敢于突破常规，不断革新语文教学工作。 _年，八年级语文组进展两次同题作文教学尝试，教师先利用课件展现、指导;学生写作;教师再点评、总结、集体反思。 _年，八年级语文用“同组一本，写作接龙”的方式取代周记，深受学生宠爱。 _年，班级论坛走进学生生活，论坛主题多元，紧跟时代，且形式多样、日趋标准。 _年，为激发学生学习兴趣，语文课堂首开先例，开展了PK挑战嬉戏，让学生斗志昂扬，敢于展现个人风采。 _年，我们积极筹划，仔细开展丰富多

15、彩的读书沟通会，评比优秀读书笔记。 _年，我们教学推动大语文课堂，多种形式的组织学生收看开学第一颗、南京!南京、白蛇传奇、中国达人秀，极大的丰富了学生的视野，也增加了学生对校园的依恋之感。 固然，进步的同时，我们也存在很多问题。 六、存在的缺乏 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的圈子，对其语文综合素养的提高关注不够。 七、努力的

16、方向 1、今后，我们多从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，教研组之间更进一步地开展沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、将连续树立学生的学习自信念，树立学生竞争的学习风气，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好待优生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 我们坚信，方法总比困难多。只要我们切实更新教育观念，坚持正确的办学方向，在总结本学

17、期阅历教训的根底上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 最新中学语文教研工作总结4 本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们擅长钻研，勤于探究，仔细备课，细心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在屡次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓根底，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研以及培育学生语文素养方面作出了积极有效的探究，也取得了优异的成绩。 本学期本教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施

18、素养教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了肯定成绩。 一、常规工作回忆 语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式，即根据年级分为三个教研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进展说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。 1.备课做到四个“细心”。每位语文教师都能细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一了备课标准，依照学校教育处要求，每位教师备课均写有“导学

19、案”。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际动用力量。 2.在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突

20、出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。 3.我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并标准化。仔细批改，并在此根底上准时讲评，准时反应。 4.我们既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。 二、本期特色工作 1.根据学校统一安排，把满意学生进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和效劳意识，坚持与时俱进，通过课题讨论和“一周一

21、课一评一研活动”、“三评一测活动”促进语文教师的进展和教学成绩的提高。语文组各位教师都能榜样遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。 2.仔细学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位教师仔细研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。学习了上学期区教研室的两个报告视导工作报告和抽测报告，结合自己的工作，做了改良。在学校的统一要求下，重新学习了规程以及去教研员宿教师对规程的解读，明确各项语文常规，同时结合业务检查发觉的问题，准时召开语文教师会，亲密落实规程的各项要求。 3.重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点讨论教学

22、中存在的问题，探究课堂教学中的困惑，调动学生的主动性、积极性。思索如何创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。 4.重视初三教学，发挥示范作用。初三语文备课组6位教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以他们

23、工作中合作得很开心。为了今年能取得好成绩。教师狠抓根底、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。 三、存在的缺乏及今后努力的方向 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。今后采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 此外，我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我

24、们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花! 最新中学语文教研工作总结5 今朝复明日，不觉年岁暮。时间如白驹过隙，转瞬即逝。回忆总结过去的一个学期，充实而又劳碌，精彩而又丰富。 一、以教研促进队伍建立 本学期，语文组新参加六位教师，队伍进一步壮大，同时也带来严峻的挑战。以“学校的校本培训”为主线，以示范课、达标课、明礼公开课为贯穿整个学期的主要活动，以每周集体备课活动为主阵地全面提高语文教师的综合素养，使语文教研组整体水平得到全面提高。本学期，王教师执

25、教的桃花源记在“一师一优课，一课一名师”活动中，荣获省级优课。两位教师在区优质课竞赛中分获一、二等奖。 二、以诗词活动完善大语文建立 两届“诗远方”诗词大会的胜利举办，胜利显著，效果明显。本学期，以初一、初二两个级部为主，连续开展第三届“诗远方”校园诗词大会活动。举办启动仪式，修改校本课程，晨读午诵，阶段性成果展现，一系列活动纷至沓来。校园诗词大会活动，使得校园诗词诵读蔚然成风，不仅让学生爱上古诗词，而且提高了同学们鉴赏古诗词的水平。在淄博市第七届读书节活动中，枸杞花开获经典诵读一等奖，爱的天平获剧本创作三等奖，孟两位同学被评为“市级读书明星”。 三、以读写一体化推动课程优化建立 随着中考改革

26、的逐步深入，语文教学的地位愈来愈显著，同时语文教学的弊端也越来越明显，阅读量的扩大和写作水平的提高成为了语文教学的瓶颈。在学校领导的积极引领和大力构建下，本学期语文组开头实施“读写一体化”的教学讨论。“读写一体化”，顾名思义就是将课堂教学、课外阅读与写作教学，用一条线贯穿起来，使零散的语文教学系统化、整体化。经过一学期的实践和探究，取得了肯定成果。玄慧楠教师执教的托物言志写作指导课，得到了市语文教研员的充分确定，对我校读写一体化构建赐予了高度评价，并鼓舞我校做好这个极富讨论意义的课题。 拨云寻古道，倚石听流泉。一学期以来，语文教研组在学校领导的正确带着下，教学工作丰富、充实、有价值、有意义。语文教学的探究之路虽然漫长而遥远，但是我们将连续砥砺前行，上下而求索! 最新中学语文教研工作总结