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1、 世界无烟日主题活动教案小班幼儿900字范文（5篇）世界无烟日主题活动教案小班幼儿900字范文1 小班语言吸烟有害安康教案反思 【活动目标】 1、知道吸烟对身体对四周环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。 2、有关怀环境卫生和人们安康的意识。 3、进展幼儿的观看力和语言表达力量。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 【活动预备】 1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害安康的资料调查。 2、纸、笔、剪刀每人一份。 3、相关的课件。 【活动过程】 一、熟悉禁烟标志 （1）出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标
2、志与幼儿一起争论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等） （2）出示“公共场所制止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿争论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活阅历叙述。 二、了解吸烟对身体和环境的危害 1、出示图片吸烟有害安康提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？ （1）图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享，（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？） （2）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？ （3）加油站
3、为什么发生火灾？知道吸烟简单造成火灾。 教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体安康；吸烟简单引起火灾，造成财产损失。 教学反思： 社会意义，引导幼儿从身边的成人开头宣传禁烟。使他们熟悉到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发爱护环境的意识，促进幼儿安康成长。 世界无烟日主题活动教案小班幼儿900字范文2 小班安康公开课吸烟有害安康教案反思 活动目标： 1、知道吸烟对身体有危害，熟悉禁烟标志，能提示身边的人不要吸烟
4、。 2、引导幼儿关怀四周的生活环境，形成初步的使命感。 3、了解吸烟给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 1、禁烟标志。 2、纸、蜡笔每人一份。 3、多媒体课件。 活动过程： 1、出示香烟，引出活动。 师：“这是什么？”“你们在哪里见过？”“你觉得香烟好吗？为什么？” 2、了解吸烟对身体和环境的危害。 （1）、播放多媒体动画，幼儿了解公共场合不能吸烟。 师：“接下来，请小朋友们看一个动画，请你们认真看看动画里发生了什么事情？”组织幼儿争论动画里发生了什么事情？叔叔在哪里吸烟？小朋友们是怎样对叔叔说的？后来吸烟的叔叔发生了什么事情？为什么不
5、能在公共场所吸烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？ 教师小结：在公共场所吸烟会污染环境，人吸入这些有害气体会咳嗽，会影响身体安康。 （2）、播放课件了解吸烟的危害：吸烟多了，人会生病；吸烟引起火灾；香烟味很呛人，污染四周的环境等。 3、熟悉禁烟标志。 （1）、出示禁烟标志与幼儿一起争论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”“这个标志有什么用？” （2）、引导幼儿提示身边的人不吸烟。 教师：你们家人吸烟吗？为了你和家人安康，应当怎么办？（提示他不要吸烟） 4、指导幼儿每人设计一幅画带回家里，鼓舞幼儿从身边的人做起，提示家人不抽烟，人人争做制止吸烟的小宣传员。 5、展现幼儿的作品，教师小结
6、。 活动反思： 活动中幼儿能积极地参加到话题的争论中，并能大胆地表达自己的想法，说出吸烟的危害。通过多媒体课件的播放较好地吸引了幼儿的留意力，让幼儿知道了在公共场合吸烟是不好的，最终一个环节绘画，进一步提示幼儿催促家人不吸烟，让幼儿能做好监视员。 世界无烟日主题活动教案小班幼儿900字范文3 小班安康吸烟有害安康教案反思 活动目标 1、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 2、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 一、活动要求： 1.了解吸烟对人体及四周环境的危害。 2.知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。 二、活动材料： 课件、幼儿做好的调查表。 三、活动过程： 谈话导入-分析
7、调查表-沟通共享。 （一）谈话导入： 熟悉禁烟标志出示课件（禁烟的标志）请幼儿观看。提问：这是什么标志？ （制止吸烟的标志）这个标志告知我们什么事情？（不能吸烟） （二）分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表： 1、吸烟会使人咳嗽。 2、吸烟会引起肺癌。 3、吸烟会使牙齿变黄。 4、吸烟会引发火灾。 请幼儿观看课件，稳固吸烟对人体及四周环境的危害： （1）咳嗽；（2）牙齿变黄；（3）肺癌；（4）影响下一代；（5）影响他人；（6）污染环境；（7）引发火灾。 （三）沟通共享 1.教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？（幼儿争论） 2.教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站
8、等公共场所不能吸烟。 3.向幼儿宣传世界无烟日：世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，很多地方消失了无烟商场、无烟列车，到处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、爱护环境。 活动反思： 社会意义，引导幼儿从身边的成人开头宣传禁烟。使他们熟悉到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发爱护环境的意识，促进幼儿安康成长。 本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，始终在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没
9、有准时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够抱负，在以后的教学活动中改良。 世界无烟日主题活动教案小班幼儿900字范文4 小班主题大烟斗爷爷教案反思 活动目标： 1、 通过活动使幼儿理解吸烟对人体安康的危害。 2、 熟悉禁烟标志，懂得其含义。 3、 培育幼儿的环保意识。 4、 能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5、 乐于探究、沟通与共享。 活动预备： 1、 依据故事制作投影片或图片。 2、 禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。 3、 棉花、试管、香烟等试验用品。 活动过程： 1、 观看或讲故事大烟斗爷爷。 教师提问：三只小狗闻到了什么味道？为什么小狗说：又辣又呛，好臭好臭？味道是
10、从哪里来的？假如你闻到了会有什么感觉？吸烟有什么害处？ 2、 教师做试验，使幼儿理解吸烟对人体安康的危害。（用香烟熏一团白色的棉花，发觉棉花变色。）3、 教师出示禁烟标志图，让幼儿认真观看。引导幼儿熟悉禁烟标志。 提问：上面画的是什么？表示什么意思？你在什么地方见过这个标志？ 4、 师生共同争论：怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟？ 5、 制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图，说明为什么要贴在那些地方。 延长提示： 请幼儿观看吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区分，将观看结果告知教师，并向成人宣传戒烟的好处。 故事： 大烟斗爷爷。 小黄狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来，
11、小黄狗一闻，说：“糖炒栗子，真香真香！”又一股味道飘过来，小花狗一闻，说：“美味炸鱼，真香真香！”轮到小黑狗了，它四下里一闻，说：“哈，我闻到了红烧排骨的味道，想流口水。”这时一股浓浓的黑烟飘过来了，三只小狗一齐皱眉头，齐声说：“又辣又呛，好臭好臭！”狗熊爷爷叼着大烟斗，看到小朋友们捂鼻子，狗熊爷爷大方了，要把大烟斗扔进小河。小松鼠说：“别扔别扔。”它盖房子正好缺烟筒，确定好用！森林里空气又干净了。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。
12、世界无烟日主题活动教案小班幼儿900字范文5 小班语言活动烟斗萨克斯教案反思 教学目标 1、理解故事内容，知道吸烟有害安康，感知故事中的小老鼠聪慧、和善的形象特点。 2、感受萨克斯音乐带来的欢乐，愿意在集风光前大胆表达自己的想法。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 教学预备 1、课件、自制烟斗。 2、萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。 教学重点与难点 理解故事内容，知道吸烟有害安康，感知故事中的小老鼠聪慧、和善的形象特点。 教学方法与手段 视、听、讲结合法。 教学过程 一、引题激趣 1、今日
13、我给大家带来了一段奇妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐） 2、听了这段音乐你有什么感觉？这么悦耳的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？ 3、小老鼠也特别喜爱萨克斯音乐，还发生了一个好玩的故事呢！ 停音乐。 表达自己对音乐的感受。 通过一段萨克斯音乐，组织幼儿争论，引出活动的主题，激发幼儿对故事观赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。 二、感知理解 1、叙述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。 提问：唉，假如你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办？ 2、叙述“有一天，老爷爷最终病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来，病也好了。”提问：小老鼠想了什么好方法让老爷爷的病好起来了？ 3、老爷爷的病
14、好了以后还会连续抽烟吗？小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢？叙述老爷爷说：“我再也不抽烟了！”至只有好听的音乐。提问：老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？ 4、结合图片，完整观赏 提问： （1）你喜爱这只小老鼠吗？为什么？ （2）听了烟斗萨克斯的故事你最想做什么事情？ 答复教师提问。 依据故事内容，答复教师提问。 答复教师提问。 观赏图片，答复提问。 以分段观赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿依据自己的阅历来争论，为幼儿供应了说话和表现的时机。与此同时，更增加了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。 通过图片完整
15、的观赏故事，使幼儿对小老鼠机智、聪慧的形象印象深刻，帮忙幼儿理解故事内涵。 三、感受体验 1、引导幼儿用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。 2、让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。 用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。 用画报简洁地一卷，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身体验萨克斯音乐的奇妙，体会没有烟味只有好听的音乐的美妙，知道吸烟有害安康，污染环境，萌发环保意识。 教学反思 在生活中，我们的幼儿对烟斗和萨克斯见的比拟的少，在活动中我用图片让他们熟悉，并知道它们的不同用处，为理解故事做好铺垫。故事叙述中，我把故事分成了前半局部和后半局部，以分段式的叙述
16、，让幼儿了解故事前局部的内容，从提问中“小老鼠怎么样了”来了解故事的内容。而在故事后半局部的理解上，我采纳了让幼儿想象故事进展的内容。就如“指南”中“制造一个自由、宽松的语言环境”“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明事物、描述简洁的事物过程，进展幼儿思维力量和语言力量”。在教学观看中，我通过“你觉得小老鼠会怎么做？”的提问小朋友能自由的、大胆地叙述自己对故事的猜想，从而引导幼儿观看图片了解故事内容，给于幼儿一个故事的原本。这样以来幼儿就能清晰的了解故事的进展。同时通过提问：“老爷爷的病是怎么好的？”来加强幼儿对故事的内容的理解。整个活动活动幼儿比拟的感兴趣，通过故事内容的理解，能感知故事中的小老鼠是一只聪慧、和善、得意的小老鼠，并了解到吸烟有害安康。