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1、 五年级劳动实践活动总结 五年级劳动实践活动总结 蒲河九年制学校201*201*年度五年级劳动实践基地活动总结 劳动技术教育是具有其他学科不行替代的育人功能，是培育学生创新精神和实践力量的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德，、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面进展的综合功能。 目前，很多学生缺乏劳动熬炼，实践力量和创新精神缺乏，与社会实践要求距离甚远，对劳动荣耀缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培育一代新人的牢靠途径。与此，我校就今年特重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，全面贯彻“十一五”进展规划精神，探究综合实践教育，全面推动新课程与劳动实践
2、相结合的教育体系。我班将今年此项工作的详细实施状况总结如下： 本年度我班准时高效的完成了年度活动，共进行大型劳动活动两次，小型劳动任务数次，其中大型劳动任务均以后山学生劳动实践基地的板栗园整修为目的。在201*年下半年，通过发动、预备、实施，活动前后历时两个月，其间利用“我劳动我欢乐”主题班会一次，劳动技能课三次向学生传授板栗园清理方法和劳动技巧。学生充分学习了此次劳动的理论方法。接下来的劳动实践过程中，校领导、班主任教师、劳动实践课教师亲临劳动现场指导，学生受益匪浅。在201*年四月，我班进行了其次次大型劳动，给去年修整的板栗园浇水。正值初夏，可同学们干的热火朝天，尽管汗流浃背，可同学们脸上
3、布满了笑容。此次劳动过程中，小组内的分散力得到了空前的加强，他们齐心协力，通力合作，圆满的完成了劳动任务。 本年度所进行的劳动任务具有不行替代的现实意义。作为农村的孩子，劳动是他们必修的一课。在劳动过程中，他们不仅把握了劳动技巧，重要的是他们学会了团结协作的重要意义，身处大自然之中，懂得了喜爱大自然，喜爱劳动，陶冶了情操；在劳动过程中，教师也参加其中，无形之中拉近了师生距离。 同时，瑕不掩瑜，也应看到此次劳动中存在的缺乏。可能以前参与的劳动少，局部同学劳动方式不当；另外各小组负责人第一次负责这样的劳动任务，在组织协调工作中不是特殊的得心应手。信任在今后的熬炼中他们会做得更好。 培育一个拥有喜爱
4、社会，注意建立和谐进展社会人才，是我班德育教育的目标。有爱心才会喜爱社会，喜爱人民、喜爱工作。爱心只有在社会的各个领域、各个角度、各种不同教育形式才能教育出完善的爱心。美化校园、绿化校园、美化环境卫生是培育学生喜爱社会、建立和谐社会、美化社会、陶冶美妙情操的有效途径。劳动实践场所是培育学生以科学对待问题和思索问题，大胆想象，敬重依据，勇于创新的科学态度和了解科学探究方法的科研基地。而且是开展综合实践活动教育的抱负场所。我班每年充分利用劳动实践基地，给学生翻开一个开放的空间，以团队活动、小组活动、校传统活动等不同方式促进学生的全面进展。总之，我班在劳动实践中注意对学生进展动手动脑力量教育，注意培
5、育学生创新精神和实践力量，使劳动实践场所真正成为少年儿童进展思想道德教育的综合性教育基地。 蒲河九年制学校201*年5月 扩展阅读：五年级校外劳动教育实践活动总结 五年级校外劳动教育实践活动总结 为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面进展的时机，学校组织成立了劳动实践教育基地。我们在劳动实践中教师学生一起干，全员参加，分工合作，老教师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践气氛，让大家在同一片蓝天下共同成长。下面把五年级校外劳动教育实践活动状况总结如下： 1、积极组织学生参与劳动实践活动。结合场所种养工程，依据农时季节，合理选择蔬菜品种，组织学生到场所松土、
6、锄草、浇水、施肥。建立评比制度，对各班场所内蔬菜种植和长势状况进展评比，同时，各班劳动场所评比结果与班主任绩效考评挂钩。 2、我们五年级几位教师作为学生劳动实践的辅导教师，对于学生来说，我们把劳动场所作为载体，促进了他们的进展，让教育与生产劳动结合起来，充分培育学生的主体意识和吃苦耐劳的精神，引导他们通过观看、动手、动脑，以深厚的兴趣，让他们亲身体会到劳动艰辛与欢乐。每当他们品尝自已的劳动果实时，那种快乐、喜悦不言而喻。我们就是本着学生全面进展这一目的，让学生与自然接触，在劳动中通过真实的感受，心理体验，获得对自我，对世界，对生命，对生活的熟悉理解，让学生形成乐观的生活态度和美妙的生活体验，形
7、成安康的共性与品行。激发了他们的潜能，提高他们的积极性。 3、收获和成果。 辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。收获花生、丝瓜、南瓜、豆角等，学生在品尝成果中感受东劳动的欢乐。物质上的收获当然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果： （1）熬炼了师生的劳动实践力量。 （2）消退了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的思想烟消云散。（3）扩大课程资源，拓宽学生的科学学问视野，免戴“五体不勤，五谷不分”的高帽。大自然的课堂，让学生不再是鲁迅先生描述的生活在封闭的环境中只知四角天空里的“少爷”，而是各种力量得到进展，各种实践得心应手，知事甚多的“少年闰土”。 （4）欢乐生活，享受生活。农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特殊是除去杂草，爱护庄稼，看着劳动成果健壮成长，使师生有了“学习如禾如苗，懒散如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活欢乐。 总之，通过对学生的劳动技能的培育，使学生树立劳动观念，养成良好的劳动习惯，培育了学生喜爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质，还培育了他们对现代生产技术的兴趣，树立对社会的责任感和质量意识，具有肯定的制造力量。 陈家口中心小学201*. 友情提示：本文中关于五年级劳动实践活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五年级劳动实践活动总结：该篇文章建议您自主创作。