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1、 二年级人教版黄山奇石教学反思范本二年级上册黄山奇石教学反思简短部编版(七篇)关于二年级人教版黄山奇石教学反思范本一 一、指导思想： 培育学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书气氛，让学生把握正确的课外阅读方法，享受读书的欢乐，为孩子一生的阅读打下良好的根底。 二.活动实施 (一)时间安排： 阅读时间：早读前15分钟，为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。 (二)确定书目： 教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一局部依据本学期的语文教学内容推举相关的
2、课外阅读书目，另一局部可由学生推举。让学生依据推举找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。最终班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监视实施状况。 附：课外阅读推举书目 1.中国古代寓言故事2、格林童话(拼音版) 3、365夜故事(拼音版)4、中外神话传奇 5.中华成语故事6安徒生童话 7当代小学生8.日记起步 9.十万个为什么10.小葵花 11.欢乐作文与阅读 (三)解决书源 教师要奇妙引导学生读书的来源问题。 一.适量买书。对一些好书可想法买下来。 二.广泛借书。向同学借(或换)，向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。 三.去固定场所读书。可去学校阅览室读
3、，有条件的也可在电脑上阅读。 四.设立图书交易角。 1.捐书活动。以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书治理员，做好记录，妥当治理，建立借阅制度。 2.学生在图书交易角可自由交换图书。 三、班级措施： 1、教师留意引导学生把握阅读方法，为课外阅读打好根底。要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。 2、各班创立好“书香教室”，可以设计班级“书香园地”，内容可以是“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等，渲染班级读书气氛。 3、开展沟通活动。各班组织读书心得沟通会;定期开展“故事会”、“朗读会”等班级读书活动
4、;开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。 4、开展师生共读活动。利用每天的课外活动时间，教师可以推举朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听，开展师生共读活动。读中师生可随时沟通感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。 5、各班围绕各月活动内容进展阅读安排，保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过“我是小小朗读家”等活动，培育学生读书的兴趣。 6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读状况
5、做出评价。鼓舞学生积极读书。 四、总结评比。 1、进展“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评比活动。 2、进展优秀读书笔记的评比活动。 3、进展优秀读书小报的评比活动。 4、各班完成好读书活动的总结。 关于二年级人教版黄山奇石教学反思范本二 1) 宙：你是一个为人随和，诚恳正直的男孩。能够虚心承受教师的建议，学习方面，上课仔细听讲，成绩稳步提高。若能够把多一些的精力放在学习上，从细节，小处多做些文章，你的成绩应当会更好。付出肯定会有回报，只要你有一份容纳百川的心，信任你会和同学相处融洽，教师会始终支持，信任你。 2) 慧 聪慧、得意、性格开朗的“卫生部长”，勤奋好学，思维灵
6、敏，课堂上精彩的答复，流利的谈吐，令教师赞美，同学们艳羡。慧慧“生活就像浅显莫测的汪洋大海，面对生活，我们不应是浅滩上的弄潮儿，而应是敢于挑战的冲浪者。” 胜利者之所以宏大，是由于他生命的每一个细胞都刻上了追求。不管什么时候，你肯定要保持一个旺盛的精力，生活上，工作中，学习上均要严格要求自己，精益求精，这样你以后的人生会更加精彩。 3) 莹 你是一个文雅、彬彬有礼的女孩子，甜美的笑容经常挂在你的脸上。学习勤奋，听课仔细，有很强的求知欲，虽然还没有到达抱负的学习境地，可你始终在不懈努力。你的心灵手巧，你的内秀之美是一份难得的天赋，盼望你能在公众讲话方面多些努力，大胆一些，这是以后我们生活所必需的
7、。 4) 曾煜：你文雅温柔，为人和蔼。作业字迹清楚，让人赏心悦目。但是纪律方面需要加强，尽量不要讲话。学习不够刻苦。假如你能在学习上再多放一些时间，成绩定会上一个台阶。 5) 张贻平：每当看到你拿着扫帚在教室里劳碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习根底是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习再细心些，主动些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，教师、家长、同学都在关怀你、支持你!等你的好消息噢! 6) 舒艳：你是位聪慧又懂礼貌的好女孩，每次无论教师在哪儿遇到你，你总是亲切地向教师问好，教师心里好快乐;而当你主动问教师问题时，我更快乐。目前你的成绩虽
8、然不尽人意，没关系，连续努力，信任你会更好的。 7) 舒文杰：虽然这学期你的某些行为受到了教师的批判，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能珍贵的，盼望你能在学习上多与教师和同学沟通，增加自信念和主动性，尽最大的努力去弥补自己的缺乏。 8) 玲玲：“巧者劳，智者忧。”你是个有才智的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。你的沉稳，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度.这个学期，你在语文方面的兴趣和学习力量都大大提高，成绩也大有起色,真令教师欣喜。最令我快乐的是班级工作交给你我很放心。大胆地工作吧，你的将来定是阳光绚烂! 9) 张小群：你是一个求知欲强，能刻苦钻研
9、的女孩。上课能用心听讲，仔细做好笔记，课后能按时完成作业。但是缺乏质疑精神，学习方法也有待改善。因这一些都是很关键的，直接影响总成绩的提高。知道怎么做了吧。 10) 李杰：你肯定很艳羡那些成绩优秀的同学，你肯定认为他们很聪慧，学得很轻松，其实不然，真正聪慧的人，学习的时候比一般人更要用劲，由于他们深知，积存学问在于勤，学问渊博在于恒，盼望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。” 初二年级期末评语大全： 1) 吕英杰：一年半的初中生活已经过去，教师发觉你有了很大的进步：待人接物沉稳了很多，做事已不那么冲动，这一切让教师很快乐。可另一方面，教师觉得你学习上放松了不少：作业有时马虎应付，课堂
10、有时讲点小话，可能就由于这些缘由，你的成绩退步不少。教师盼望你来年能够做的更好! 2) 刘梦姿：你是个懂事的女孩：学习仔细，待人热忱，遵规守纪，尊师爱友，集体荣誉感和劳动观念都很强。只是本学期教师感觉你学习劲头远不如以前，作业也间或出点问题，成绩退步不少。盼望新的一年里，你能够注意自己的全面进展，争做优秀学生! 3) xx梁：你是个单纯文雅、有点内向的男孩。对自己要求比拟严格，学习较仔细，能很好的遵守校规校纪，积极参与班级的各项活动。教师觉得美中缺乏的一点就是你的玩心重了点，学习上缺乏钻劲与狠劲，盼望来期可以看到你的飞速进步! 4) 何静：教师心目中的你始终是能干而懂事的，作为班长兼英语学习委
11、员，你工作仔细，主动，是教师的得力助手，班级的活动你都能带头积极参加。教师在这里要道一声：辛苦了，感谢你!只是教师圆满你学习还有很大的升值空间没有得到充分的发挥，以你的天资成绩应当拉开他们更大的距离。努力吧，胜利是属于勤奋者的。你的将来定是阳光绚烂，鲜花盛开! 5) 向助伟：你是个很优秀的男孩：学习刻苦仔细，成绩优异;待人热忱真诚，乐于助人;工作仔细负责、劳动积极肯干，是教师的好帮手。更难得的是你德智体的全面进展，真的是名副其实的“三好学生”盼望你能高扬自信的风帆，乘风破浪，实现自己的远大抱负! 6) 周梦洁：文雅大方的你，说话总那么秀秀气气，做起事来却绝不模糊。作为物理学习委员，工作负责很不
12、错，是为很优秀的干部!学习上，你也渐渐找到了感觉，逐步摸索出了一些有效地方法，勤学好问，成绩有了较大的进步。教师信任：只要坚持不懈，你肯定会有更大进步! 7) 晴 一个文雅，乖巧的好女孩。有学习的愿望，但学习的自觉性不够强，有时无法掌握自己的行为，造成学习成绩临时不太抱负。 “骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍”，你只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。盼望你在以后的生活中能真正静下心，多一些时间放在学习上，少搞一些事情，给妈妈交一份满足的答卷。 8) 泽 你是个诚恳，正直的孩子，幽默、得意是教师特殊喜爱的一点，进入初二以后，你好像长大了不少，做事更加成熟了。教师想送你一句话：铭泽，勤奋是一
13、把金钥匙，它会帮你翻开学问殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击学问海洋的风浪!盼望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，盼望的大门肯定会向你放开。 9) 南 你是一个懂事、热忱的孩子，能虚心承受教师的建议，思想上积极要求进步，但又经常不能严格要求自己，广南，要知道“积存学问在于勤，学问渊博在于恒，”。进入初二以后，你变得更加懂事，成熟了，学习上也较前有很大的进步，教师真的很满足，盼望你能坚持下去，让自己的脾气小一点，尤其是对同学。信任你会越来越棒的。 10) 辉 懂事的你有时却又那么冲动，顽强的你有时却又那么颓废。其实你是一个很有上进心的同学，圆满的是你的自制力不强，心情波动大。不过值得
14、教师为你快乐的是初二以来好像找到了前进的目标和方向，学习努力，生活态度积极向上。虽然成绩临时不抱负，只要你努力，肯定会有大的进步。肇辉，学习如同大海行船，只有坚韧拼搏，才会有驶向金色的海岸，教师盼望你能英勇地面对学习中的任何困准，信任自己的力量，做无畏的勇士，不要做胆小的懦夫。 11) 康 作为宿舍长，你把宿舍治理得井井有条，说明你有力量，有方法。宏大的科学家爱因斯坦说：“我没有什么特殊的才能，不过喜爱寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪慧的孩子，盼望你能遇事多动脑，发挥自己的聪慧才智，在生活中要留意自己的行为，特殊是自己的口，否则，你还会给自己增加不欢乐，学习上要一如既
15、往，坚持不懈，生活中要多理解教师讲的道理，并落实到行动上，你不会比任何人差，教师永久支持你。 12) 韬 作为体育委员的人，工作一如既往地做的很精彩，运动会你组织的井井有条，早操你把班级带的步伐整齐，口号洪亮。你的工作也得到了同学们的认同。盼望你能在学习上严格要求自己，调整学习方法，上课用心听讲，争取有一个更大的进步，才能保证中考的成功。演韬请记住：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。 13) 晴 一位长得秀气，富有灵气的女孩子。甜蜜的笑容时常挂在你的脸上，工作仔细负责，能完成好教师交给的任务，受到大家的全都好评，这就是你，一个勤学、和善的好孩子，初二以来，你好像突然找到了学习的窍门，学习成绩
16、直线上升，尤其是数学科，取得了突飞锰进的历史突破。教师盼望你能坚持下去，到达教师给你提出的目标人物。到时教师给你庆功。 14) 李祥：你努力过，奋斗过，并有所进步，这值得快乐。只是学习如驾车登山，不进则退，聪慧的你之所以在学习上不象我们盼望的那样，是由于你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热忱，并且脚踏实地，不断积存，才能不至于埋没自己的良好天资。努力吧!教师信任你肯定行! 15) 宋娇娇:从你的作文中，谈话中可以看出你是个爱憎清楚，正直、有爱心的孩子;在你的内心深处，确定有一颗剧烈的上进心，只是外表装成一副毫不在乎的样子。做的不错，这学期进步了，始终在努力地学习，舍命地追逐，虽然结果不是很抱负。但
17、最重要的是你为之奋斗过，这就足以令人欣喜了。 16) 田楚英：你生性活泼，擅长与同学交往，人缘好。这学期，你进步不少，已经改掉了很多不好的习惯，让我看到了盼望。努力吧，我不信任像你这么灵活的女孩学习会搞不好。 17) 何秋石：你是个听话懂事、诚恳质朴、令人信任的男孩。能严格遵守学校的各项规章制度。劳动积极，仔细完成作业。但学习上缺乏钻研精神，成绩不如人意。盼望你仔细反思，努力学习争取更上一层楼。 18) 荆怀：你曾对教师说，有些学问不明白，可你却很少问教师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。盼望你再加把劲，连续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，信任不久的将来。你会取得好成绩，
18、教师期盼着你有更大的进步。 19) 荆强：在教师眼里，你是一个聪慧，活泼擅长开动脑筋，勇于探究，富有进取心的好学生。“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你懂得许多。一切好像都很完善。只是你进取心不够剧烈，有时简单自我满意。盼望明白，剧烈的进取心，优秀的成绩，是你走向胜利的基石;诚恳的态度，聪慧的头脑，是你一笔丰厚的人生财宝，珍惜它们，在这个布满竞争的环境中，你会更好的把握自我，实现抱负，走向胜利。 20) 李旭文：你诚恳稳重，是个不愿张扬自己的男孩。这学期，学习态度明显改善，学习成绩令人欣慰，得到了教师们的全都确定。假如你能加强同学间的学习沟通，把球场上的投入放到学习
19、上，多参与班级的集体活动，学习上多投入些那么你肯定会很棒的。教师期盼着你的进步! 21) 赵苗：你文雅，和善，待人真挚友好。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但是，学习不够勤奋，不够仔细细致，粗枝大叶。学习潜力尚未发挥。要清晰：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰难的劳动才能取得胜利。盼望严格要求自己，积极投入到学习当中去。坚持就是成功，教师对你布满信念。 22) 赵年镖：你是公认的聪慧，承受力量强，并且懒散的男孩。你的优势没有充分的发挥，要是你始终像期末边的一个星期一样，学习上多投入些，主动些那该多好。以你的天资成绩肯定很棒，不过下一学期你会的，是吧?教师信任你肯定行! 23) 沈欢：不用教师
20、说，你也知道本学期，你的表现不够突出，屡次违反校规班纪，也正由于如此，你的成绩也始终没有较大的起色。教师是看在眼里，急在心里。屡次找你谈心，给你要求，但效果始终不明显。幸好期末有所改善，只是效果不太抱负。不过，别灰心，努力永久不会太迟。 24) 宋聪聪：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美妙的将来呢? 25) 李堃：你是一个待人随和的好学生，从不计较个人得失，是个很有潜力的好男孩。盼望你今后学会万事勤字开头，严格要求自己，学习上主动些，多下点功夫提高成绩，把自己打造成“精品“。教师
21、信任你肯定行! 26) 宋钦：你思想纯朴，待人随和、恳切，能自觉遵守纪律，进取心强，但平常做事有点马虎，学习上效率不高，因此成绩提高不大。此刻肯定很绝望吧。没事的，只要学习上再加一点巧劲，你会更好的。信任教师的话吗?那就伸展眉头，开怀一笑吧。 27) 舒瑶：你共性活泼开朗，待人有礼，擅长与同学交往，人缘好。上课能仔细听讲，作业仔细完成，惋惜学习缺乏规划性，。学习方法有待改良，思维力量要进一步培育和提高。盼望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。 28) 宋林峰：你始终在努力，教师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩，只是结果不太抱负。你可以懊丧，可
22、以难过，甚至可以哭泣，但绝不能灰心。知道丑小鸭的故事吧，总有一天会蜕变成漂亮的小天鹅的。 29) 杨洋：你是一个多才多艺，兴趣广泛的女孩。乐于助人，关怀同学，所以与同学的关系很融洽，是个人见人爱的女孩。只是有一阶段对学习投入不够，成绩不够抱负，很难受吧。没关系啊，这下不就有了奋斗目标了吗。努力还不晚! 30) 戴军杰：你淘气好动，常挨批判，可在教师的心中，始终认为你是个聪慧的孩子。听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”。信任只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩肯定会进步的，你有信念做到吗?教师期盼着你的进步。 31) 王姿力：渴望学习成绩的领先，并为之坚韧拼搏，你胜利了，教师为
23、你快乐;渴望做一个守纪律的学生，身为纪律委员的你只是有时不能约束自己，这也让我绝望，并为此大发脾气。说不定有时你会有些怨气，认为完全不必小题大做。玉不雕不成器，教师是这样想的。你认为呢?一分耕耘一分收获啊! 32) 黄海娟：你是属于那种能轻松地把握课本学问的聪慧孩子，平日里总能看到你真诚、得意的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢快与美的享受，你热心帮忙同学，看到同学有困难，总是挺身而出，作为语文课代表你工作负责，教师对你除了赞美还是只有赞美。祝愿你!你的将来不是梦! 33) 梁咏琪：你很聪慧，承受力量特殊好，综合力量强，也因此令人艳羡。只是学习不够刻苦，简单满意，否则你的成绩确定会更优秀。另外
24、你在课堂上不够用心，学习缺乏主动，赶快行动起来吧!充分发挥自己的优势，争取更优秀，教师信任你肯定能行的。 关于二年级人教版黄山奇石教学反思范本三 一、教学背景 庆祝这首诗是人教版二年级上册的第三组教材，这组教材围围着“爱祖国”这个专题进展编写。这首诗呈现了盛大、喧闹的国庆场面，大局部诗句采纳象征性的语言来表现国庆的喧闹场面。篇幅短小，生字不多。但是低年级小学生对国庆节的来历，意义并不了解，所以上课时候我通过毛主席宣布中华人民共和国成立的画面把学生带入情景。我们班学生爱表演，好表现，乐于阅读，所以在教学时主要实行以读为主，以读代讲的教学方法。 二、教学设想和主要的教学活动 本课的重点是识字和有感
25、情朗读课文。我在识字教学时主要实行随文识字，自主识字的方式进展，坚持在语言环境中识字的原则，由文中的句子，到文中的词语，最终到换环境识字，关注学生识字的过程和识字方法，逐步培育学生的识字力量。汉字具有音形义三位一体的特点，依据构字特征，有多种识字方法，用熟字加偏旁组合记字，用形声字特点记字，用联想的方法记字，将熟字加加、减减、换一局部记字但对于一、二年级的孩子来说，识字也是难点。作为教师不应只教给学生几个字，而是让学生把握识字的规律，找到识字的方法。如本课的7个生字，其中5个很好记忆，但是“奏”和“曲”，学生的答复和我的预设大大的不同，“奏”我想的是减一减的方法，把以前学过的“凑”去掉两点水就
26、是“奏”。 “曲”字学生说得特别好，是我没想到的。由此我想到了罗曼罗兰曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”信任只要我们教师在教学中擅长发觉，大胆创新，就会使学生在语言文字的学习中养成良好的习惯，把握识字规律，真正具备驾御汉字力量，打好语言根底。语文教学的关键是识字只有我们把低年级的识字教学落实好，才能为学生高年级的语文学习打下坚实的根底。 在朗读课文时我坚持以学生进展为本，以读为主把朗读的权利还给学生。在初读课文时一遍有一遍的要求，做到有层次、有目的性，针对诗歌的特色熟读时采纳多种形式朗读，如：自由读，指名读，男女生对读，领读，齐读等，让朗读变得有滋有味，给每一个学生以充分的
27、时间去读去感悟，感悟各族人民为祖国妈妈过生日的情景，体会欢快、喜庆的气氛。并在学生熟读的根底上指导学生背诵，在指导背诵时，引导学生留意归纳总结自己的背诵方法。到达积存语言的目的，使学生体会读书的乐趣。这节课学生们的朗读是充分的，绝大多数学生投入到了诗歌当中，注意借助图片引领学生想象。在全课完毕之前，设计了对祖国妈妈说句祝愿的话环节，目的是熬炼学生的语言表达力量。 在课堂上我还出示了毛主席在开国大典上的照片的当时的讲话录音，唯一圆满的是播放录音时效果不太好，学生笑了，我有些急躁了，这说明我还缺少教育机灵。通过让学生观赏了歌曲今日是你的生日，我的祖国再次感受全国人民欢祝祖国生日时的感动和喜悦，我还
28、利用课件呈现了诗歌中消失的自然风光的图片，引导学生想象。 课堂上主要采纳同桌互读，同桌之间争论的形式进展，在朗读时注意引导学生学会正确评价他人和自己。 三、不同常规的教学创新 以往我在引导学生想象的时候都是让学生闭上眼睛，然后我朗读课文，在这节课我设计了一个由我朗读课文，学生观赏画面想象的环节。学生在我朗读之后还送给我一片掌声，我真的很感动。 四、存在的缺乏 上课是一门圆满的艺术，这节课上完后静下心来反思，觉得还有很多不尽人意的地方，比方说识字教学环节，教学生字的时候学生把握的不扎实，教学时没有针对课文中的词语搭配进展相应的练习等。 关于二年级人教版黄山奇石教学反思范本四 不知不觉和我的学生在
29、一起又度过了一年，回忆这一学年的工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，仔细学习新课程理念，深入讨论教育教学方法，虚心向同事们求教，由于我知道课程是一种实践，只要专心钻研、探究、反思、总结阅历，就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生开心的学习，变成学生更真实的进展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、进展的现实。经过一个学期的努力，猎取了点滴的教学阅历：让学生在玩中学语文，体验学习语文的欢乐。下面，就交我本学年的工和总结如下： 我班这学期共有学生_人，其中男_名，女_名，绝大局部学生都能书写生字，有不少的进步。学生语言表达力量进
30、步不大，只会用方言沟通但很少使用一般话，他的动手力量和生活自理力量较好。能自己洗澡，洗衣服，要催促他与同学交往培育集体荣誉感。 作为一名班主任，管好一个班是最根本的任务。这学期，在班级治理方面，我做了如下工作： 1、连续抓好对学生各项常规的培育。学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞个人主义。这虽是学生共性的表达，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。 二年级的智力发育较缓学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在
31、同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作争星评比台用小红花对表现好的学生进展嘉奖。一个学期下来，大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培育方面，我留意让儿童在标准中学语文，打下学好语文的根底。这并不与在玩中学习语文相冲突，习惯能影响人的一生，共性必需在肯定的标准中张扬才不会使学生走上进展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，肯定要严把度这一关。在听、说、读、写几方面，都有肯定的标准。如：个别同学站起答复时，其他同学要留意倾听，有意见可以举手提出；朗读或回答下列问题声音要洪亮，语文
32、学习的点点滴滴都需要有标准，都需要我们去培育学生的良好习惯。 进入二年级，学校安排了室外清洁区。经过一年级一年的熬炼，大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。但是，清扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，学生扫起来简直是人仰马翻，岂一个乱字了得。为了转变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起清扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生最终渐渐地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区清扫得干洁净净。 2、协作学校安排，积极组织学生参与学校进行的各项活动。如：拔河竞赛，校六一节学生兴
33、趣高涨，取得了可喜的成绩。 1、教学业务。作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级治理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 2、自我提升。我不断地充实自己，仔细学习本科课程；另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。经过一个多学期的培训，我已经拿到了心理安康上岗证，另外我还坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务力量进一步提高。 固然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让
34、自己向更高的目标迈进。 关于二年级人教版黄山奇石教学反思范本五 二年级的语文教学应以学生的心理特点和承受力量为动身点，而一开头我的教学速度比拟快，虽然讲了一大堆，却是好的越好，差的越差。经过一个月的不断观看与尝试，以及向前辈们“取经”，自己也总结出了一些自己的一点收获： 一、在识字方面，让学生在“玩“ 中学语文。 本学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，学生根本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学过程中，自己留意让学生在生活中去识字，这样就会让学生产生极大的兴趣。鼓舞学生从不同的角度去整体识记生字，提倡共性化的识字方法。同时，也让学生查找出自己认为最有效的
35、识字方法，通过不断的碰撞，激活学生思维。如在优化设计中，利用谜语的方式，让学生轻松地学会了“闯”“闭”“问”等字一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的“玩“ 中学得欢乐。再如用画画的方法记一记会意字;将课外识记的字剪一剪、贴一贴，制成“小报“等方法、活动都为学生识字供应了丰富多彩的“玩“ 法。 二、在写字方面，让学生在“评”中学语文。 “一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的“门面“，而是在肯定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采纳了“ 跟帖“ 的方法：将班上的书写作品，贴在班级后面的黑板，让每个学生去跟帖，给跟帖发表的好的同学予以嘉奖
36、。让学生评议学生的字，引导学生观看、发觉、把握写字的要领;让学生对学生评头论足，运用作业展览、评比书写闪烁明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。 三、在阅读方面，让学生在“读”中学语文。 读书最忌讳盲目的多读，而应当有层次的读。初读，将课文读正确，整体感知全文;再读，将课文读流利，理解课文中词句;研读，将课文读出感情与感受;背读，将课文读入心，积存语言文字。在不同层次的读中，也鼓舞学生用自己喜爱的方式去读。这些不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。 玩，是孩子们的天性，所以将“讲堂“ 转变为“学堂“，将填鸭式的练习转变为生动活泼的嬉戏，让学生充分体验语文学
37、习的欢乐，为他们语文学习打下良好的根底，培植学生学习语文的热忱。 以上是我这一个多月的一点收获，但还有很多缺乏的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探究，寻求出更好的教学方法。 关于二年级人教版黄山奇石教学反思范本六 各位教师、同学们，大家好!小红花播送站又和大家见面啦!我是二年级的.我是. 甲：你能背上几句有关读书的名言吗? 乙：那太简洁了，听好了： 1、书是人类进步的阶梯! 2、读书破万卷，下笔如有神。 3、读万卷书，行万里路! 4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 甲：你还挺不错啊! 乙：固然啦! 甲：咱们言归正传吧! 乙：哦!忘了告知大家了，本期红领巾播送的主题是书香飘飘，伴我成长。
38、我校的书香校园规划为我们创设了一个良好的读书气氛，使我们的校园溢满书香。图书馆应当是我们憧憬的地方。书是我们精神的支柱，最好的朋友。不读书，不知道窗外的精彩;不读书，不知道世界的宽广;不读书，不知道学问的力气。读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。因此我们红领巾播送站建议大家做好以下几点： 甲：一、读好自己手中的书 很多同学家中有许多书，那我们要做的是每天确保肯定的时间进展阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。我们学校很多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的时机，我们就可以立刻走进书的世界和海洋，与好书为伴。大家
39、都应当行动起来，利用好每一分种的读书时间。 乙：二、共享大家宠爱的书 我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,共享大家宠爱的书。 甲：三、珍爱每一本书 不管是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应当疼惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍当心，归还书本要准时。 乙：让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。 甲：书是学问的海洋，信息的仓库，阅历的总汇，“腹有诗书气自华”，盼望教师们挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中教，与书为友，天长地久，营造书香校园，为学生的
40、成长，学校的进展注入鲜活的生气。让我们都来喜爱读书吧，好书伴君侧，居高声自远! 关于二年级人教版黄山奇石教学反思范本七 一、班风：团结、勤奋、诚恳、创新 二、学生现状分析： 二年三班共有*名学生，*名男生，*名女生。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 三、实行的措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生
41、的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将在晨间谈话中从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 3、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的
42、转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培育班级干部：充分发挥班级干部的功能，准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 6、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特
43、长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 8.重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 9.卫生方面 为了创设一个良好的学习环境，我打算从以下几点入手： 1,个人卫生:要求衣着干净,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做. 2,班级卫生:每天早,中分派值日生清扫,由班进步行检查与监视.对于主动,准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖. 一、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个
44、良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本班内的学生局部是差生。这些学生表现出散漫的特点。局部学生上课不用心听，下课追打，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。究其缘由，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺
45、乏信念。针对此状况，应找同学多谈心，准时发觉他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好小学的第一步，确定第一个目标，塑造一个新的我。让每一个学生都产生剧烈的集体荣誉感，争做文明班级。 二、培育正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成“好人好事人人夸，不良现象人人抓”的风气。局部学生放
46、学后窗户没关就走了，大白天管灯开着却不以为然，等等。针对这种状况，应组织学生开展勿以善小而不为，勿以恶小而为之的班会，列举同学身边发生的小事造成的危害，最终得出结论：“千里之行、始于足下;千里之堤，溃于蚁穴”、“一屋不扫，何以扫天下”。有了正确的舆论和良好的班风，将会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力气。 三、实行班级治理民主化、细致化 有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。应在班内实行“分级治理制”。一级治理：六名班委，负责全班各大项工作的监视总结。二级治理：大组长，分管各组的学习和卫生。三级治理：科代表，负责各学科的学习状况，准时帮助任课教师的工作。四级治理：小组长，负责班内各项小范围工作。把班内大小而琐碎的工作安排到个人，使每个人都