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1、 中班语言优质教案谁丢了尾巴_中班语言绘本优质教案 【活动目标】 1、在理解故事内容的根底上，幼儿能简洁复述故事内容。2、通过学习故事，让幼儿熟悉漂亮的海底世界。 【活动预备】 1、课件大尾巴和小尾巴；2、大尾巴鱼和小尾巴鱼（剪好的图片）。 【活动过程】 一、教师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，引导幼儿进入故事情节的气氛。1、师：小朋友看一看它是什么？它长什么样子？我们叫它大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫它什么呢？这两条鱼的家在哪里？2、师：今日教师就带小朋友去看看漂亮的海底世界，看一看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？二、播放DVD。1、教师播放DVD，在暂停处进展提问。师：海水把藏在石头缝里的小
2、鱼卷在了一起，它们会不会见面？见了面会说什么？这两条鱼可不是一般的鱼，它们是大尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也会说你好吗？2、教师连续播放完DVD。三、示范叙述。幼儿看看幼儿用书，听教师完整地叙述一遍故事。1、第一幅跨页图画。师：在漂亮的海底，大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起？它们快乐吗？为什么？师：两条小鱼都只看到了自己的缺点，它们觉得自己太难看了，一个说自己尾巴大，一个说自己尾巴小，所以都藏在石头缝里不情愿出来玩。2、其次幅跨页图画。师：海底卷起了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来会发生什么事呢？它们见了面之后会不会更加不快乐呢？3、第三幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼最终见面了，它们在干什么？
3、师：它们在说什么？（引导幼儿答复之后，教师再阅读画面内容确认幼儿的答复。）4、第四幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后快乐不快乐？为什么？师：大尾巴鱼听到有人夸自己的大尾巴美丽，所以很快乐。小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴美丽，所以也很快乐。5、大尾巴鱼和小尾巴鱼都由于得到了别人的夸奖，所以很快乐。小朋友们也要能看到别人的优点，常常夸奖别人，这样才会很快乐很欢乐，对不对？四、引导幼儿跟着动画简洁复述故事。师：那我们一起看着动画讲讲大尾巴和小尾巴的故事吧。中班语言教案比尾巴 活动目标： 1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗读儿歌。 2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。 3、喜爱观
4、赏儿歌，会大胆地朗读。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 教学预备： 课件、小动物头饰 活动过程： 一、嬉戏激趣 1、小朋友们，今日有这么多教师和我们一起上课，我们该怎么做呢? 2、中(x)班的小朋友真能干，x教师想和你们交朋友，你们情愿和x教师交朋友吗?情愿就伸出你的小手，我们大手小手握一握，立刻就是好朋友。 3、我们已经是好朋友了，我们一起玩一玩，放松好了就有精神上课了。 嬉戏摸尾巴：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴师：刚刚我们玩了一个好玩的嬉戏摸尾巴，小朋友们玩得很快乐，有些小朋友还哈哈大笑，能告知我，你为什么要笑得这么快乐吗? 师：我们没有尾巴，可是我们身边许多小动物都有尾巴，它们正进行比尾巴大赛呢，这节课，我们连续来学习比尾巴。 二、比尾巴课件演示师：这么多小动物都来参与比尾巴大赛，它们都是谁啊?这些小动物的尾巴都有什么特点、有什么作用呢小猴的尾巴：小猴子的尾巴长得什么样子?(长长的，能倒挂在树枝上).