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1、 中班保健活动教案40篇 第1篇、大班安康活动眼保健操教案反思 活动目标1懂得爱护眼睛重要性，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。2创编“眼保健操”，体验大胆表达的胜利感。3进展手眼协调全都的力量及制造力量。4了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5了解保持个人卫生对身体安康的重要性。活动预备幼儿学问阅历预备：具备肯定的爱护眼睛的常识；具备分组争论的阅历。教师学问阅历预备：事先充分了解爱护眼睛的学问。教具、学具预备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带你的眼里有个我；教师自己设计的护眼学问课件；每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。活动过程第一环节：黑暗体验感受
2、眼睛的重要性。幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，熟悉眼睛在我们生活中的重要性。其次环节：同伴、师幼互动，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。1让幼儿观看桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进展争论，在争论中获得爱护眼睛的新学问，教师观看幼儿、倾听幼儿，适时赐予引导。2结合护眼学问教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。第三环节：创编“眼保健操”。1教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松到达让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。2教师鼓舞幼儿随音乐节拍设
3、计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。3幼儿分组设计、创编，选择最正确方案，编成自创的眼保健操。第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。教师准时赐予支持、引导、帮忙，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展现幼儿的记录。活动延长1将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。活动反思在活动指导过程中我注意“三个最”，即最大的观看(努力观看每位幼儿，适时供应帮忙)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、争论、嬉戏、操作，猎取新知
4、，充分表现自己，达本钱次活动目标。第2篇、小班安康活动保健教师好教案反思活动目标：1、知道保健教师关怀大家身体的安康状况，还能准时帮忙生病或意外受伤的小朋友。2、入园时能主动与保健教师打招呼，主动承受晨间检查。3、了解多运动对身体有好处。4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、初步了解安康的小常识。活动重难点：活动重点：知道保健教师关怀大家身体的安康状况，还能准时帮忙生病或意外受伤的小朋友。活动难点：入园时能主动与保健教师打招呼，主动承受晨间检查。活动预备：1、事先与保健教师联系好，请其帮助做好有关工作。2、PPT：保健教师好。3、小红花贴纸若干。活动过程：一、组织幼儿到保健室，引导幼儿
5、参观保健教师晨检。教师：“这位教师是谁呀？她在干什么？”引导幼儿向保健教师问好，并观看保健教师的工作。教师：我们来看看，保健教师是怎样为小朋友检查身体的？引导幼儿观看：保健教师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧；然后看看小朋友的眼睛是不是有精神；再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很长；最终，还要摸摸小朋友的口袋，看看有没有带危急的东西。保健教师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小朋友带药来，也要交给保健教师。请幼儿向保健教师现场提问：为什么要晨检？（让幼儿知道保健教师关怀小朋友的身体安康，发觉小朋友有什么病就赶快帮忙治疗，防止传染给大家）二、回活动室后引导幼儿连续争论：保健教师还
6、为小朋友做哪些事？请幼儿观看保健教师好的PPT，引导幼儿结合日常生活说说保健教师做的事情：喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。三、鼓舞幼儿愿意承受晨间检查。教师：保健教师这么关怀我们，我们早晨见到保健教师应当怎么说？保健教师帮我们检查完我们应当怎么说？教师：今日有哪些小朋友让保健教师检查了？现在有哪些小朋友情愿再让保健教师检查一次呢？教师组织自愿检查的幼儿到保健教师处检查，鼓舞胆小的幼儿承受检查。活动反思：“安康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，细心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜爱参加熬炼。第3篇、大班安康眼保健操教案活动内容：通过给幼儿的猜
7、谜语、争论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。活动目标：1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。2、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。3、懂得爱惜眼睛，渗透对近视同伴的关爱、敬重。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解安康的小常识。活动预备：录象活动过程：一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上赶忙盖被子。是什么?（课件：眼睛）2、
8、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮忙我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌沟通观赏。）5、选择几份进展展现、沟通：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。2、通过沟通感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事
9、情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做眼球操抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着一样的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。四、引导爱护眼睛集体争论、沟通爱护眼睛的方法：完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。第4篇、大班安康眼保健操教案反思活动内容：眼球操 通过给幼儿的猜谜语、争
10、论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。活动目标：1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。培育幼儿良好的用眼卫生习惯。2、懂得爱惜眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、敬重。活动预备：录象活动过程：一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上赶忙盖被子。是什么?（课件：眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么
11、重要？（讲到写字时）是呀，他能帮忙我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌沟通观赏。）5、选择几份进展展现、沟通：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。2、通过沟通感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊
12、口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做眼球操抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着一样的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。五、引导爱护眼睛集体争论、沟通爱护眼睛的方法：完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。活动反思在活动指导过程中我注意“三个最”，即最大的观看(努力观看每位幼儿，适时供应帮忙)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓舞(确定、鼓舞
13、幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、争论、嬉戏、操作，猎取新知，充分表现自己，达本钱次活动目标。第5篇、大班安康保健活动吃药的安全教案反思活动目标：1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。2、愿意与同伴一起制作小药箱。3、培育幼儿自我爱护力量。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动重点： 懂得生病时要依据医生的诊断服药。活动难点：了解任凭吃药的危急性。活动预备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。活动过程：一、导入活动。师：小朋友，假如你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)二、教师实例分析，
14、进展提问。1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒适，他翻开家里的小药箱，里面有许多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。2、教师叙述因吃错药而导致不良后果的实例。师：现在，教师就给我们小朋友讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的大事。第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便
15、拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人赶忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。其次个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈赶忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病缘由后，立刻确诊为药物中毒，马上实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性
16、，临床中严禁儿童服用。三、说说怎样吃药才安全。师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，根据医生说的吃)假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那教师告知你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清晰。四、活动延长。制作小药盒：每位幼儿制作一个简洁的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。活动反思：一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。大班幼儿根本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键
17、就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监视下才能用药。活动过程中，幼儿的答复都很正确。第6篇、大班安康公开课眼保健操教案反思活动目标：1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。培育幼儿良好的用眼卫生习惯。2、懂得爱惜眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、敬重。活动预备：录象活动过程：一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上赶忙盖被子。是什么?（课件：眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮忙我们写字
18、。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌沟通观赏。）5、选择几份进展展现、沟通：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。2、通过沟通感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，
19、弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做眼球操抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着一样的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。五、引导爱护眼睛集体争论、沟通爱护眼睛的方法：完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。活动反思：通过给幼儿的猜谜语、争论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常
20、识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。第7篇、大班安康教案：自制保健茶 幼儿园大班安康教案：自制保健茶 【活动前评析】 在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的嬉戏，幼儿对泡茶很感兴趣，经常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新奇，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝？喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也常常会奇怪地过来看看我的杯子里面究竟是什么。在我们熟悉的许多植物、果实和茶叶中，许多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体安康的疗效，而且比拟可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通
21、过这个活动让幼儿观看、制作保健茶，及通过幼儿间的相互沟通、相互合作，来了解一下保健茶究竟由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的安康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关怀他人的情感。 【活动目标】 1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关怀他人的情感。 【活动预备】 若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。 【活动过程实录】 （一）引入茶主题：1、教师：小朋友们，今日来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平常家里来客人时爸爸妈妈是怎样款待客人的
22、?2、教师：平常你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。3、教师：茶是我国的一项传统文化，连续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着很多保健作用，前不久我们也熟悉了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？ （二）幼儿观看保健茶原料，并熟悉一些原料 1、自由观看各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。2、了解一下配制保健茶的常识。 （三）幼儿自制保健茶 1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简洁，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮助了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。2、教师演示自
23、制保健茶过程3、师：你们真聪慧，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。现在教师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲自来泡呢？4、教师发下表格、水笔，并提出要求。5、幼儿选取材料，为客人教师泡制保健茶。6、让幼儿介绍一下自己为客人教师泡制了什么保健茶？为什么这样配制？ （四）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关怀他人的情感。 1、教师：除了客人教师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？2、教师：教师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗？3、教师分发封口袋。4、幼儿动手配制保健茶，并相互介绍。 （五）延长活动 教师：每个小朋友都配
24、制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，盼望他们安康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，盼望他们身体更安康，你们真是一群会关怀别人的好孩子！ 现在请你们把保健茶当心地放进好，带回家，送给你想送的人。（：吉林省吉林市桦甸市桦甸市试验幼儿园 小二班董力荧）第8篇、中班安康夏天少喝饮料教案反思活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体安康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动预备：多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）活动过程：1、通过谈话，了解幼儿
25、对饮料的熟悉。教师：*你喜爱喝饮料吗？你喜爱喝什么样的饮料？*你为什么喜爱喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？2、了解饮料中的多种成分。*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。*与幼儿共同争论每一种成分对人体的作用，有什么好处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？3、教师朗读儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。*提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？*让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中留意倾听，启发幼儿对假如自己不了解的问题可以问教师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进展争论。4、师生争论：假如饮料喝多了
26、，会怎么样？*教师提问：饮料解渴吗？假如饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？*使幼儿明白：饮料不能解渴，假如饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和安康。附儿歌：咕 咕太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯，一杯，两杯、三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯。小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆的垃圾。教学反思夏天许多人都喜爱吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉快、但借助冷饮降低体温以图凉爽是不理智、不科学的，常常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们安康、开心度过炎炎
27、的夏季。第9篇、中班社会、语言保健教师本事大教案反思一、活动目标：1、懂得敬重保健教师，对保健教师有礼貌2、积极参加沟通争论，情愿表达自己对保健教师的熟悉3、初步了解保健教师的工作内容，知道保健教师的本事大。二、活动预备：1.平常多请幼儿多观看保健教师工作的情景。2.与保健教师取得联系，确定活动时间。三、活动过程：1、熟悉保健教师并初步了解其工作。（1）、教师指着保健教师，提问：谁来到了我们班？保健教师和别的教师有什么不同？（2）、小结：她们检查小朋友的卫生状况，关怀每个小朋友的安康。2、初步了解保健教师的工作内容。（1）、提问：保健教师主要做些什么事情呢？（2）、幼儿争论，教师倾听幼儿的想法
28、。（3）、幼儿向保健教师询问、求证。（4）、教师引导幼儿总结。3、组织幼儿结合已有的阅历争论保健教师是怎样关系、爱惜自己的，初步激发幼儿喜爱保健教师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健教师。（1）、提问：在幼儿园你们生病了保健教师是怎样给你们检查身体的？（2）、幼儿谈谈保健教师是怎样关系、爱惜自己的，初步萌发喜爱保健教师的情感。（3）、提问：保健教师那么关怀、爱惜我们，那你们喜爱保健教师吗？为什么喜爱？怎样来表示你对保健教师的喜爱呢？当你早上见到保健教师时应当怎样做？保健教师给我们体检时我们应当怎样做？（4）、幼儿自由争论，自由项保健教师表达自己的宠爱。4.教师小结：幼儿园保健教师就像妈妈一样关
29、怀爱惜小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜爱保健教师，应当听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健教师就会很快乐。活动建议与提示1.假如幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健教师工作的场景，供应幼儿活动时使用。2.活动后帮忙保健教师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们3.值日生想保健教师一样，每天检查同伴洗手。用餐状况。相互催促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感
30、慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。第10篇、中班安康夏季的卫生教案反思【设计意图】 夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以比照的方式带着幼儿清晰比拟两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体安康的重要性，特殊设计了本次活动。【活动目标】1、了解环境卫生的重要性。2、增进观看比拟的力量。3、享受扮演嬉戏的乐趣。4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。5、熬炼幼儿的反响力量，提高他
31、们动作的协调性。【活动预备】 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。【活动过程】一、律动导入，引起幼儿的兴趣。 师孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒，通过争论引出快餐店。 师变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快
32、餐店） 师原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件，幼儿观看争论1、整体观看争论 师教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比拟好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进展争论）。2、比拟观看争论 引导小朋友认真观看，说一说两家快餐店有什么不同。 两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等） 两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子） 你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样？（如：肚子疼） 师小朋友，假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了
33、，当我们吃到不洁净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。4、小结 夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。四、布置快餐店 出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）五、角色嬉戏：购置食物1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。 师：现在，教师扮演老板，你们谁想来买食物？（
34、找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进展购物活动。师：刚刚教师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是教师为你们预备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，教师都预备了钱币。【活动延长】 让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进展购物，不要乱扔垃圾活动反思我这次执教的内容是:中班生活与安康活动夏日饮食卫生。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加奇妙,有助于培育
35、幼儿的想象力。依据纲要要求,结合孩子的特点,我细心设计了本次活动,活动中主要表达了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探究和互动;三是幼儿与幼儿交往力量的培育。首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极观看探究的剧烈欲望,增进了观看比拟的力量,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,美丽柜台的消失,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探究,特殊是幼儿自由购置食物这一环节,更给他们供应了一个自由制造、互动与人交往的时机,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提示幼儿要留意环保。自始至终我利用魔术棒的“奇
36、妙变化”参加活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进展沟通与探讨,从而师幼,幼幼沟通公平、积极,幼儿也表现心情饱满,活动积极。同是我还依据幼儿的问题、依据反应信息对难度进展适当的调整,以便敏捷处置规划。第11篇、中班安康心理教案10篇第1篇、中班心理安康教育我能行教案反思活动目标1、知道日常生活中会遇到很多的困难,能布满信念动脑筋想出各种方法克制困难、解决困难。2、能体验自己解决困难的喜悦。3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。4、让幼儿知道开心有益于身体安康。5、培育幼儿安康活泼的性格。活动重难点知道日常生活中会遇到很多的困难,能布满信念动脑筋想出各种方法克制困难、
37、解决困难。活动预备童话故事树林里的动物,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。活动过程（一）、借助童话故事,把幼儿引入一个布满问题的世界。师：在茂盛的树林里,生活着很多的动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)师：有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情?师: 树林里有什么动物?它们遇到了什么困难?（二）、鼓舞幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。1、激发幼儿解决困难的信念。假如你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想方法解决它吗？现在教师想请你们帮忙小动物,你情愿帮忙谁?2、幼儿分组争论解决困难的方法。师：假设羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?师：假设小球
38、滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,假如你是小熊,你有什么方法呢?师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方法喝到水呢? 鼓舞幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验胜利乐趣。（三）、引导幼儿感知生活中有很多困难问题,鼓舞幼儿大胆想出解决方法。师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难?师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人吗?假如发生了,你怎么办?师：你曾试过与妈妈丢失?假如发生了,你怎办?假如这时候一个你不熟悉的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?（四）、嬉戏（过河）。用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一座
39、大山，山里藏着各种各样的宝贝玩具。引导幼儿通过各种不同的方法过河，猎取自己宠爱的宝贝。活动反思在这一节课上，学生始终在一种轻松和谐的气氛中承受心理安康的教育。我信任，学生会在这节课上找到了自信，学会以良好的心态克制生活中将要消失的困难，为学生今后的学习、生活加上新的动力源。第2篇、中班心理安康保持好心情教案反思活动目标：1、在说说、画画中知道如何让不开心的心情变好。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、通过活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。5、让幼儿知道开心有益于身体安康。活动预备：小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸
40、、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸 活动过程：一、 出示小兔子的心情图片，谈话引入 师：昨天小兔子去公园玩了，它好快乐啊，它的心情是开心的（笑脸） 可是今日小兔子生病了，它好难过啊，它的心情就是难受的（哭脸） 小结：每个人都会有这两种心情，这些都是很正常的。 二、出示两种心情图片，幼儿自由选择 师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今日的心情 三、分析并找寻方法 （一）分析缘由 师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今日他们的心情很不好，我们来听一听是什么缘由导致他们心情不好，好吗？（二）找寻快乐起来的方法 1.师：假如心情不好，不快乐，就会给我们带来许多的问题（
41、出示图片）。那我们赶快来找个让自己快乐起来的方法吧？假如你心情不好了，你会用什么方法呢？（请几个幼儿答复，为了下一环节做铺垫） 四、关怀小朋友 （一）听听小朋友心情不好的缘由 （二）帮忙小朋友找到欢乐起来的方法 师：把你找到让她欢乐起来的方法画下来。（三）把这些方法编成一首诗 师：每个人总会遇到心情不好的时候，这时候我们要学会调整自己的心情。 我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的 我可以穿上美丽的衣服，让自己的心情也变得美美的 我还可以 五、延长环节： 把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不快乐时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。活动反思：该节课程是个完整的教案，拿到教案后我做了
42、些许修改：首先引出哭脸和笑脸，告知孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个心情：快乐和难受。让孩子初步感知人们的心情是多种多样的，同时也了解有这种心情都是特别正常的。其次引出什么时候会哭，会难受，并告知孩子们假如哭了难受了会有什么不好的事情发生了(生病，做不好事情，很郁闷)。让孩子通过图片了解不好的心情会带来那么多负面的影响。接着告知孩子们我们班的一位小朋友近期不是特殊快乐，可以用些什么方法来帮忙她。最终把方法都画在树叶上，并黏贴在心情树上。环节间还是有肯定的小结语，也可以提高孩子的阅历积存。第3篇、中班心理安康活动我敢一个人睡教案反思活动目标： 1. 了解黑夜，愿意尝试一个人自己睡，并能用各种方法克
43、制对黑夜的恐惊心理。 2. 通过故事和体验，了解黑夜并不行怕，并渐渐喜爱黑夜。3. 学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。4. 积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5. 学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。活动预备：ppt 音乐、调查表、两颜色笑脸若干、黑屋、黑袋人手一个；事先了解班级孩子一个人睡的状况 活动过程： 一、提问导入 1.PPT1这是什么时候？一个安静而漂亮的夜。 2. PPT2大家怎么了？关灯、睡觉了 小结：睡觉是件舒适的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。 二、调查叙述 1.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）假
44、如你是一个人睡的请将胸前的笑脸贴在*色表上，假如 师幼统计结果。 2.那你们为什么不敢一个人睡呢？究竟怕什么？你们说，我来记。（教师边回应边用简笔画在题板上记录） 小结：看来，你们有许多可怕的事，怕从床上滚下来，怕怪兽损害，有的怕黑，怕做梦你们的心情我能理解，可怕是很正常的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、教师也都有可怕的事，只要把它说出来，就肯定能想方法解决。 三、故事体验。 1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是它第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，它可怕黑漆漆的夜，（PPT3）总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身颤抖。PPT4 小老鼠睡不着可怕什么？是墙上那个黑黑的东西吗？真的是怪兽吗？小老鼠鼓起了士气认真一看！原来是一件衣服的影子。怕吗？其实，在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕！ 2.刚睡下，又从外面传来 PPT5这是什么声音？是人、是怪物、是小老鼠立刻蒙住眼睛一动也不敢动。PPT6过了好久，它才战战兢兢地朝窗外看了一眼，点点头哦了一声，又回到了床上。小老鼠听到了怎样的声音？可能是？是不是？（PPT7）原来是刮风了，难怪最终老鼠放心地回到了床上。 3.半夜，小老鼠想尿尿，刚走到洗手间门口就听到 PPT8（水声）究竟是什么啊？小老鼠怎么也不敢，可怕地