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1、 先进教师个人事迹材料篇(3篇) 下面是小编为大家整理的先进教师个人事迹材料篇 (3篇),供大家参考。 先进教师个人事迹材料篇 (3篇) 先进教师个人事迹材料篇1 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简洁，当一名班主任更是
2、不简单。由于班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、急躁，更需要有如针般的细心，才能制造出让学生健壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应当既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和进展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应
3、有高尚的精神境地。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 当前隐蔽内容免费查看 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的时机,不管是哪个级别的课,我都会专心听,专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课时机，由于，每做一节讨论课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方
4、法,准时批改作业，急躁辅导学生,对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信任的教师，又是亲切的好朋友，值得敬重的人。由于有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的教师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还积极参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注意
5、双基的落实,同时对不同的学生实行作业面批、个别辅导、情感鼓舞等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，把握新课标的根本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式,积极采纳启发式、争论式，而且学中有变。本学年我担当高三化学教学工作，同时担当班主任工作，讨论考钢，分析考题，鼓励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和教师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以表达，根本完成高考任务。 二、教学勇于探究 从事教育科研工作,在某些人的印象中,以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实
6、，教科研是一项系统的、简单的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料,浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展现，我也向讨论型教师迈进一大步。 三、累累硕果鼓励我不断前行 近几年获得成绩: 1、2023年，论文XX发表
7、在XX教育一书中 2、2023年，被XX一中评为优秀教师 3、2022年，论文XX在全国课改成果评比中获三等奖 4、2022年，辅导学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖 5、从2023年至2022年屡次被评为教学能手 四、提高素养探究班级新模式 在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、讨论型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购置了许多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细讨论，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业学问与业务力量有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，
8、只不过教师的专业成长肯定要快，由于学生等不起，所以学习型、讨论型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级治理模式，通过制定班级章程学生在校行为标准等，在学生中树立起客观、公正、公正、积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级治理模式。关爱每一位学生，积极帮忙，鼓励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新治理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。 从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，鲜亮的教学风格。回忆走过的路，我只想说:唯一欣慰的是我问心无愧，由于我始终在奋斗
9、，始终在努力。 先进教师个人事迹材料篇2 XX，女，2023年7月，毕业于XX师范学院，毕业后，她响应国家特岗规划号召,经过多方考核选拔，2023年9月,安排到XX县XX学校，成为一名特岗教师。在那里，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，四年来，她始终坚持: 一、爱岗敬业、勇挑重担 刚到工作岗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，学校领导让她理解六九年级的英语教学工作。她心里开头忐忑，刚大学毕业能教好两个毕业班么?茫然归茫然，在校领导的支持下，她以初生牛犊不怕虎的士气爽快的同意下来。由于刚开头不熟识业务学问，她借来了一系列资料，仔细学习新
10、教学大纲，在熟识的根底上并尝试以新思路、新方法来指导工作。仔细备课、上课，扎扎实实地打好根底，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考五仔细工作。这样一步一个脚印下来，她对业务学问越来越娴熟，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期完毕的期末考试中，取得了很好的成绩。在下学期的教学中，她更加细心的组织备课讲课，更加强了课后辅导，几乎每一天的晚自习都去教室转上一圈，解决学生的怀疑问题。最终在2023年中考中以优异的成绩,给校领导交了一份满足的答卷。学无止境，教学也如此，在微缺乏道的成绩面前，她一向没有停顿追求的步伐。2023年9月，她调入XX县沿湖小学，由中学调入小学，她有很多的不适应，由于学校缺美术教师
11、，学校安排她上三个班的美术和一个班的英语，这对于没有绘画根底的她来说，又是一个挑战，她想了想，毫不迟疑的同意了。从那天起，她每一天晚上坚持学习有关美术方面的学问，每一天睡觉前坚持练习简笔画。一学期来，她把握了一些根本的绘画学问和绘画技巧，学生也爱上了她的美术课。2023年1月,校领导又安排了她一个新的任务,让她指导12名学生参与XX县进行的我的梦，中国梦的绘画竞赛，她迟疑了一下，还是欣然同意了。从那天午时起，她就常常利用课外时间辅导学生画画，晚自习和午休时，常常看到她和孩子们在办公室画画的身影，坚持一段时间后，孩子们满怀信念的去参与竞赛,在竞赛中10名同学获奖,并有4名同学获得了一等奖。202
12、3年9月，学校安排她担当六年级的班主任，她明白这又是一个挑战。由于那个班的学生是出了名的难管，特别淘气捣蛋，但她还是欣然理解挑战。之后，每一天早晨，她总是很早到校让学生预备好早读，组织学生读英语和语文。课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和学生说说话，了解班里的情景。课堂上，应对爱插嘴，但语言本领很强的学生，她没怒吼，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进展鼓舞、表扬，让这些学生的优势得到进展。课后她又晓之以理，动之以情。这局部学生已有了良好的习惯。之后这个班在她的带着下班风明显好转，学生的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。 经过这些事她更加信任:要勇于应对挑战
13、，有付出就有回报。 二、领先垂范，身教感染 在教育学生时，她认为喊破噪子,不如做出样貌,要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，她总是以自我的人格力气感染学生，留意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。在担当初三毕业班班主仟那一年，她每一天早早的起来，往教室转一圈，由于她明白言教不如身教，就这样，原先每一天迟到的同学也感到惭愧了，渐渐地，也早早地来到了学校，就这一年来，她明显地感觉到:她的言谈举止，既处于学生最严格的监视之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当她教育学生喜爱劳动时，她
14、没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生拿起锄头一齐参加劳动的全过程;当她嘱咐学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当她表扬学生时，同学们的答复都是一样的:我是跟你学的。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与骄傲。由于她从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言。 三、活力满怀，无私奉献 她,喜爱自我的工作,犹如喜爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，幻想成真，她成为一名荣耀的人民教师。站在神圣
15、的讲台上，她不曾遗忘自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教育的热诚之心和剧烈的职责感，她在平凡的教学工作中永久坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。 教书育人是她人生的选择，做一名称职的教师，是她人生的目标，做一名优秀的教师，是她一生的追求。 总之，在今后的教育教学工作中，她会更加努力学习，不断地完善自我,提高自身的业务水平,专心去做着神圣的爱的事业。她深信:生活因付出而精彩，人生因幻想而漂亮。 先进教师个人事迹材料篇3 行源于心，力生于志。从教十一年，姜教师从不敢遗忘自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，悄悄践行着一个普一般通人民
16、教师的事业追求。 姜教师喜爱教育事业，喜爱学生，喜爱本职工作，从参与教育工作以来就坚持坚守在教学一线,担当语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守;在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养进展夯实根底。担当班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级治理卓有成效，不仅仅在思想上关怀学生，而且在感情上亲近学生，生活上关心学生，对班上每个学生的家庭状况都了如指掌，对家庭困难、留守学生屡次上门家访，准时把握学生思想动态。所带的班级曾屡次被学校评为文明班级姜教师也屡次被评为星级班主任称号以及2023度优岗。 在狠抓教育教学的同时,姜教师也能坚持广泛的学习学科学问,充实提高自己,在
17、2023年岳阳市教师信息技术力量培训和岳阳市力量提升种子教师研修培训中均被评为优秀学员。 在课堂教学中，姜教师能坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图,仔细设计好每堂课的教学方法，注意对学生各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，探究在教育中培育学生力量进展的途径。 2023年在南湖新区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖;2022年指导学生参与其次十届全国青少年五好小公民阳光校园?我们是好伙伴主题教育读书活动征文竞赛分别获得二等奖和三等奖; 2022年下期被评为星级班主任; 2022年指导学生参与南湖新区我的南湖，我的家征文竞赛活动中获得优秀指导教师奖; 2022年指导学生参与岳阳市红旗飘飘，引我成长征文竞赛活动中获得优秀指导教师奖。