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1、 中小学教师职业道德心得体会5篇 随着新学期的到来，教育部出台了新修订的中小学教师职业道德标准，明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这证明白党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。 作为一名教师是无尚荣耀的。教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好教师工作，就务必首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自我的职业道德方
2、面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自我才智的钥匙，翻开学生踏入科学学问的大门，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完善的心灵。就说最引人注目的“爱护学生安全”问题，平常工作中，我们学校都是非常重视的。无视学生生命的爱护，对于我们来说，那是不行能的事。地震灾区的很多教师在地动山摇的瞬间，尽力用自我的躯体去庇护学生让世人感动。我想假如自我身处其间，必需也会这样奋不顾身的，由于那是教师的职业本能，对学生，我们就像父母。 现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专
3、业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段，专心参加教育科研，在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以教师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践潜力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。应对日新月异、飞速进展的世界，应对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应非常注意自身的业务培训，不断提高自我的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为教师职业道德建立的主要资料。“不违规加重学
4、生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德标准当中，它是克制教育急躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追求片面，短见的成绩，学生受罪，教师受累的事屡见不鲜。我觉得真刚要做到以上标准，需要教师以博大的胸襟和长远的目光应对学生，关注学生的可持续性进展。怎样科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题。 不管怎样，我一向在坚持探究少而精的作业数量，让学生的学习持续良好的效率。 目前，我国改革开放和社会主义现代化建立进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建立提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素养教育进展，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带
5、给人们物质礼貌的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理安康，是与培育下一代息息相关的大事。教师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自我的心情。当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自我在学生心目中的完善形象，使学生感到紧急、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至能够影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;假如说对教师有什么共性的要求，我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自我所从事的职业的价值和好
6、处的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。总之，一个合格的教师应有良好的职业道德、安康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。学高为师，身正为范。教师要无愧地担当起人类灵魂工程师的称赞，遵守中小学职业道德标准是其底线。了解中小学职业道德标准新出台的背景好处，之后重点就标准中的“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教师育人”、“为人师表”等六大块资料进展了解读。认为标准修订工作坚持了以人为本、继承与创新相结合、广泛性与先进性相结合、指导性要求和整体性规定相结合的原则，表达了教师职
7、业特点对师德的本质要求，其中“爱和职责”是贯穿其中的核心和灵魂，“情操、修养、敬重他人”是教师师德的外显因素。最终，结合学校实际，校领导对广阔教师提出了两点期望和要求，一是要求教师能从日常生活的细节上去关怀爱惜学生，培育学生良好的品德;二是作为一名人民教师应当严于律己，作风正派，无愧于人民教师的荣耀称号。 百年大计，教育为根本;教育进展，教师是关键;教师素养，师德最重要。鉴湖中学在教师节降临之际，仔细贯彻学习中小学教师职业道德标准，对于学校教师队伍建立必将产生深远的好处。 中小学教师职业道德标准心得体会2 我仔细学习贯彻重新修订的中小学教师职业道德标准。通过学习，我充分熟悉到新时期加强教师职业
8、道德建立的重要意义，精确地理解了新修订的中小学教师职业道德标准的根本内容，并自觉用新标准标准自己的言行，做新时期师德楷模。 1、修师德，从勤于育人做起 当您闲逛在校园时，您便会发觉在这块试验田里，每一天都有一串动人的故事在编织着。在教书育人中我们要努力做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特殊是对那些特困生，更是“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 2、修师德，从小小微笑做起 喜爱学生，是师德的永恒话题。
9、如何表达教师的爱，如何让学生承受教师的爱，我认为，最简洁、最容量做到的、最好的效果是从微笑面对学生做起。 “微笑”的力气是无穷的。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 在教育教学中，我学会了微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，把这暖和的阳光洒向每一位学生，让它滋润学生心田，让它点燃学生奋进的火花：当孩子们遇到难题时，我给他们送去鼓舞的微笑;当孩子们调皮时，我给他们送去宽容的微笑;当孩子们取得胜利时;我给他们送去欣赏的微笑面对微笑，孩子们也学会了鼓舞，学会了宽容，学会了欣赏。 3、修师德，从精于教书育人
10、做起 苏霍姆斯基说：“只有把自己学问的百分之一用于课堂讲授就够了的教师，不是真正喜爱自己学科的人。”可见，作为教师必需严谨治学，勤练根本功，既要精通学科学问，又要博采相关学问，还要有过硬的有关本事。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的境地，才能应变不惊，胜任教师职业。为此，我认为，在教育事业中，我们除了喜爱自己所教学科，深入钻研教材，敏捷地运用教材，从而激发起学生的学习兴趣，使学生更好地感受并理解教材。还要注意夯实根本功，把握现代教育技术。努力做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着“一眼泉水的水”来供应学生“一碗水”。 4、修师德，从多一点思索做起 严谨治学这一师德标准是指教
11、师在求知和传授学问和学问的过程中要做到严密慎重、严格细致。它包含有特别广泛而深刻的内涵，其中包括努力钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学方法，提高科研水公平。 要做到严谨治学，就是要求教师要多学、多思。孔子说：“学而不思则罔”。而多思，这正是我们很多教师比拟缺乏的。因此，我校要求教师从多一点思索做起：在学习中，多想一点所学;在授课前，多想一想该如何讲授教学效果会更好;在授课后，多想一想这一节课哪些学问点、哪些教学环节好些或差些，或是哪些学生承受好些或差些，为什么?这个问题，我还可以想哪些方法解决?哪个方法最有效?最有新意?就这样多一点思索，做到理论联系实际，养成严谨治学的好作风
12、。 在今后的教育教学中，我会不断的反思自己的行为，用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、专心血去滋润，用汗水去浇灌，做一名学生、家长、社会满足的教师。 中小学教师职业道德标准心得体会3 据我了解，上一次教育部修订中小学教师职业道德标准还是在1997年，距今已有11年。 从现行的中小学教师职业道德标准的正式版原来看，它和意见征集版在资料上区分不大，也是六条资料。在意见征集阶段因“范跑跑”大事的影响，引起家长广泛关注的“爱护学生安全”的资料在正式版本中被采纳，这无疑是对学生生命的最大呵护。另外，在“关爱学生”一条里，经过剧烈的争论，还新增加了“关怀学生安康”的资料;我想：此刻的学生心理压力大，一个因素是
13、来源于父母，另一个则是来源于考试，在这种状况下，教师要重视学生的心理安康，心理安康有利于促进学生身心的安康进展。超多的心理学讨论结果和实践已经证明：安康的心理能够提高人的实践活动效率。把握学问、构成技能和道德品质的学习过程，就是学生们在自我的感知、记忆、想象、思维等心理活动的调整和支配下的实践活动。所以，安康的心理有利于提高学生的学习效率。请看，在大家身边的一个事实：心理安康的学生朝气蓬勃，心情舒服，性格开朗，思想乐观，精神饱满，在其安康心理的调整和支配下，学习就有劲头，学习成绩好。反之，心里不安康的学生则难以适应正常的学习活动，留意力不集中，作业马虎、潦草，思维混乱，学习劲头缺乏，学习成绩差
14、。不管从道理上，还是从事实上说，心理安康有利于提高学生的学习效率。但是要有安康的心理，务必有专心良好的心情。所以，教师要让学生懂得心情对心理安康的影响，要引导学生正确处理好各种关系，擅长助人为乐，多看、多想、多做专心开心的事情，多听、多说专心开心的话。人生在世，烦事许多，要学会回避，不要去找不开心，千万不要钻死牛角，培育自我专心良好的心情。在“教学育人”一条里，新增“循循善诱，诲人不倦，因材施教”;看到这一条总让人想起孔子。他能够说是我国古代教育思想体系的建立者和集大成者。其最主要的教育思想为“温故而知新”、“启发式教育”和“因材施教”。相传孔子有弟子三千，其成名者七十有二，可谓桃李满天下。如
15、此辉煌的成就，固然得益于其先进而系统的教育思想和教学方法。我们作为后代的教育工，继承和发扬孔圣人的学术思想，固然无可厚非，由于只有在继承的根底上，才谈得上真正的创新。在“为人师表”一条中，除了连续要求敬重家长外，还要求“关怀群众，团结协作，敬重同事”;教学不能闭门造车，在日常的教学中，我们要留意培育合作意识，要互帮互助，培育和谐的气氛，在身心愉悦的状况下，进入课程讨论。在“终身学习”中，增加了“拓宽学问视野，更新学问构造”。记得我刚上岗时，校长告诫我：“要给学生一杯水，务必要有学问的长流水。” 这句话让我有了紧迫感，世事变迁，教材不断的完善，新事物的不但涌现，这一切使得我们原有的学问储藏太为难
16、，为了跟得上学生的步伐，我们务必“拓宽学问视野，更新学问构造。 总而言之，新公布的中小学教师职业道德标准将更有利于学生和教师的共同进步。 中小学教师职业道德标准心得体会4 学习了中小学教师职业道德标准，深深地理解新时期的.教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中，教师言行就是道德标准，教师是才智的象征、高尚人格的化身。所以说教师的典范作用是特别重要的，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。教师肯定要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，的确成为学生的表率。 我
17、从事教书育人的工作已经有三十多年了，回想这三十多年中的人和事，让我感动的太多太多了。有多少教师在医院挂完水后立刻回学校上课，曾记得八、九十年月，我们每周经常是只有周六下午及周日上午休息，家庭根本是无法顾及的，但教师们无怨无悔，我经常为自己能有这些把教育视为生命的一段来对待的同事而感到傲慢与骄傲，我也经常为自己能在这样的集体里工作而感到欢乐和幸福。 喜爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道标准。师生关系是否协调，直接关系到教育的目的和效果。要做到“三心”俱到，即“爱心、急躁、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴
18、，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 喜爱教师的职业是做好教学工作的前提。每天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关怀，从爱惜他们的角度去教育他们，他们都会变成很有长进的人材。问题是我对他们关怀太少了，作为一个教师，要在完成教学任务的同时，让学生感受到教师的爱心，确实有些困难，由于我时常有大量繁琐的日常教务工作，要面对的是40位学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完善的化身，是典范，教师的一言一行都受到学生的
19、关注。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。 作为教师，必需先受教育。古语说，“学而不厌，诲人不倦”;又说，“学然后知缺乏，教然后知困故曰教学相长也。”这些都是颇有道理的。要给学生一杯水，自己必需有一桶水。因此每个人民教师都必需勤奋学习，精通本行业务，要有学而不厌的进取精神。 作为教师，更应养成终身学习的习惯，这是教师走向终身进展的根本原则。终身教育，教师应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注意积存，加强讨
20、论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之，在以后的教育教学工作中，我会进一步提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 中小学教师职业道德标准心得体会5 本学期我们学习了2023年新修订的中小学教师职业道德标准，并进展了具体的解读，让我受益许多。新标准一共分为6条： 1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。透过学习，我充分熟悉到加强教师职业道德建立的重要性。以下是我的学习体会。 第一，要爱岗敬业。 喜爱教育事业，
21、这是对教师职业道德的最根本要求。既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，专心进取，开拓创新，力求做好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 其次，要加强学习。 对教师而言，只有不断提高自身素养，不断完善自我，才能教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻预备着用“一桶水”来供应学生“一碗水”。同时也要注意加强政治学习，比方学习义务教育法、中华人民共和国教师法等法律法规，严格根据中小学教师职业道德标准要求自我，努力使自我成为一个道德高尚的人。 第三，要奉献爱心。 崇高的师爱
22、表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，共性对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 第四，要以身作则。 教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜爱仿照。为此，教师必需要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自我首先做到;但凡要求学生不能做的，自我坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。 总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自我，刻苦钻研业务学问，切有用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的学问储藏教育人。 在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学教师职业道德标准要求自我，做一名优秀的小学教师! 中小学教师职业道德心得体会