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1、 中班社会领域活动方案汇总中班社会领域活动计划(5篇)推举中班社会领域活动方案汇总一 你是一个活泼、好动的小男孩。你对教师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依靠别人，踊跃参与班级卫生工作，你对环境适应力量强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力差，听讲不用心。盼望金童小朋友升入大班后严格要求自己，养成良好的学习习惯。 你是一个活泼、好动的孩子。你对教师有礼貌，积极参与体育熬炼，自己的事情自己做，不依靠别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要教师不断催促、提示。盼望骛琰小朋友以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。 你是一个稳重、害羞的小男孩。你爱帮忙别的小朋友，有怜悯心，
2、你做事情有条理，遇到困难有士气克制，本学期动手力量有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。盼望祺祺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。 你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮忙别的小朋友，有怜悯心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能宁静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能洪亮地回答下列问题，但不够积极。盼望昊然小朋友以后再接再厉，更上一层楼。 你是一个文雅、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对教师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜爱跳舞，唱歌，情愿和教师交谈，但你上课不爱举手回答下列问题，需要教师的提示和帮忙。盼望娇娇小朋友以后在集体中大胆表现自己，做个自信、英勇的孩子。 你是一个内向、
3、稳重的孩子。你对教师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能宁静入睡，与小朋友友好相处，上课时能仔细听讲，但发言不够大胆。教师盼望起起小朋友在新的学期里有更精彩的表现。 你是一个活泼、得意的小男孩。你奇怪心强，喜爱摆布各种玩具，探究欲望剧烈，你喜爱绘画，每次都急躁地完成作品，有肯定的想象力，但你上课有时会开小差，不能用心听讲。盼望文文小朋友以后严格要求自己，取得更大的进步，好吗？ 你是个活泼、能干、大方的小男孩。是教师的小帮手。能积极参与幼儿园的各项活动；课堂上常常能看到你高高举起的小手，能积极动脑，大胆发言；自控力量较强，上课从来不任凭和旁边的孩子讲话，不管什么时候都能严格
4、要求自己，是个爱学习的好孩子，教师小朋友都很喜爱你，盼望下学期多吃饭、多睡觉，让你的身体长的棒棒的，个子长的高高的好吗！ 你是个文雅、自律的小姑娘。平常和小朋友相处较好，大家都情愿和她交朋友；课堂上能仔细听讲，遵守课堂纪律，对很有把握的问题能举手答复，对画画、唱歌较感兴趣，并能很主动的参与各项嬉戏活动，自我效劳力量较强。盼望你下学期能大胆举手、洪亮发言，教师信任你就是最好的，最棒的，你有信念吗？ 你是个宁静、内向的小朋友。小组长工作仔细负责，上课总能仔细听讲，很好的完成各项学习任务；你的作业总是那么洁净干净，画画时能留意画面的布局，颜色的搭配，你是个爱学习的好孩子。但你在吃点心、吃饭时特殊爱和
5、旁边的孩子闹，盼望改掉这个坏习惯，带好你们小组的孩子共同进步好吗 你是个活泼、得意的小姑娘，在园能积极参与各项嬉戏活动，你还是个爱劳动的好孩子，经常能帮忙小朋友擦桌子，架椅子，小组长工作做的也很好；小嘴特殊能说，和小伙伴能友好相处，大家多爱和你交朋友。你对舞蹈特殊感兴趣，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么美丽。盼望你加强数学、科学活动方面的训练，让自己成为一名全面进展的好孩子。 你是个聪慧、活泼的孩子，你的故事讲的真棒，歌声特殊甜蜜，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特殊甜，教师阿姨可喜爱你了。进入中班以来你的自控力量也强多了，上课能知道坐在位置上听课了，学习习惯有了较大的进步，画画
6、、折纸也好多了，小手也灵活了；盼望你进入大班后上课能更仔细，学习习惯更好些；教师信任你肯定会是我班最棒的孩子。 你是个聪慧、活泼、大方的小女孩；你是教师的小助手，在幼儿园你就象一个大姐姐一样关怀别的小朋友，抢者为班级做事，大家都很喜爱和你交朋友；是个爱学习的孩子，上课时能仔细听讲，积极举手发言，对学习布满兴趣，是个爱劳动的好孩子。但你有时管不住自己的小嘴巴，总喜爱任凭讲话，假如你能改掉这一坏习惯就更棒 你是个活泼、得意的小姑娘，你待人热忱，脸上总带着绚烂的笑容，你的舞姿特别美丽，大家都特别想看你跳舞，本学期对画画进步也较快，并能积极的参与幼儿园的各项活动，学习积极性较高，上课也能积极举手大胆发
7、言了；盼望你今后能严格要求自己，课堂上不任凭和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。 你在园是个比拟内向的小女孩。本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答下列问题了，早上能有礼貌的和教师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了，特殊在画画方面进步特殊快，你画的画颜色艳丽，构图也较大方；教师为你的进步感到快乐，感到傲慢，盼望你下学期表现更好，进步更大。 你是个聪慧、活泼、得意的小姑娘。你关怀集体，集体荣誉感强，做事敏捷，是教师的小帮手；课堂上能仔细听讲，积极动脑，大胆发言，思维活泼，对学习布满兴趣，是名爱学习的好孩子。盼望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗？ 你是个聪
8、慧、活泼、得意的小男孩。你对四周事物布满兴趣，课堂上总能仔细听讲，积极举手发言，思维活泼，想象力较强，语言表达力量也不错；你还是个爱劳动的好孩子，常常帮忙教师一起清扫卫生；但你下课时爱和小朋友打闹，盼望你改掉这一坏习惯好吗？ 你是个聪慧、活泼、得意的小男孩，你敬重教师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能积极参加幼儿园的各项活动，在园常常能听到你那欢乐的笑声；你对唱歌、识字较感兴趣，能很好的把握所学汉字，课堂上能积极动脑、大胆发言，思维较活泼，动手力量也有了明显提高。盼望你以后发言之前都能做到举手好吗？ 你是个聪慧、内向的小男孩。你和小朋友能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真认真，做事很仔细，
9、字写的也特殊美丽，现在也能主动积极的参与各种活动了，常常会和别的小朋友一起玩了，小组长工作仔细负责。盼望你进入大班后变的更活泼、大方好吗？ 你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，自己的事情自己做，吃饭时能保持桌面洁净，从不剩饭，不挑食。你也特殊爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比拟感兴趣，能积极的参与幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；盼望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言，信任自己你就是最好的，行吗？ 你是个聪慧、活泼的小男孩。教师觉得你很能干：能自己的事情自己做，有时你还能帮忙别的小朋友穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能留意画面的安排，想象
10、丰富；课堂上能积极动脑、大胆发言、声音洪亮；盼望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺侮别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗 你是个聪慧、活泼、得意的小男孩。你的脸上总带着绚烂的笑容，教师和小朋友都特别喜爱你，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋、思维活泼，课后常常会问很多“为什么”，对四周事物布满了奇怪，是个爱学习的好孩子。盼望在下一学期能都吃饭、都运动，把身体练的棒棒的好吗？ 你是个聪慧、文雅、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜爱你啦！你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能留意画面干净，构图合理，富有创意；盼望你今后更大胆些，活泼些，
11、上课能积极举手、大胆发言，信任这样你会更棒？ 你是个活泼、得意又顽皮的小男孩。你敬重教师，有礼貌，你还是一名爱劳动的好孩子，常常能和教师一起做值日工作；你能积极主动参与幼儿园的各项活动，上课能仔细听讲，爱动脑筋，能很好的把握所学的内容，是个爱学习的好孩子；盼望你在新的一学期能和小朋友友好相处，下课不再打打闹闹，做个讲文明的好孩子好吗？ 你是个活泼、得意又淘气的小男孩。经过一学年的交往教师发觉你的变化是喜人的，现在你学会了洁净的吃饭、也没以前那样挑食了，学会自己的事情尽量自己做；上课仔细多了，有时能积极举手，大胆发言了；可能是由于年龄缘由，你的自控力量还不够强，信任你随着年龄的增长，你的进步会越
12、来越的的，我们共同努力吧！ 你是个活泼、顽皮有共性的孩子。你的小嘴巴特殊能说，口语表达力量较强，能为小朋友编故事，常常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢！你特殊爱看书，图书角里常常能看到你的身影；盼望你在新学期里上课能仔细听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的嬉戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗？ 你是个聪慧、活泼、得意的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活泼，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋特别敏捷；语言表达力量也较强，常常抢着上来为大家讲故事；盼望你进入大班后加强小手的熬炼，让你的小手变得更敏捷，成为一名心灵手巧的好孩子，我们
13、一起加油！ 你是一个文雅的小女孩。上课遵守纪律，仔细听讲，也很愿意参与各项嬉戏活动，你的数字写的特殊美丽；和小朋友能够友好的相处，敬重师长；在吃饭、午睡的时候，你的表现也特别好。盼望你在下学期上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗 你在幼儿园是一个内向、文雅的小女孩。上课仔细听讲，遵守纪律，能较好的把握各门学科的教学内容；在做嬉戏时，能够很好的和伙伴合作；对画画比拟感兴趣。盼望你下学期做事能主动、英勇、大胆些，课堂上常常能看到你高高举起的小手好吗？ 你是个活泼、得意的小姑娘。在幼儿园里你能敬重教师团结同伴，自己的事情自己做，常常抢着帮集体做事，集体荣誉感强；积极参与幼儿园的各项
14、嬉戏活动，能很好的把握所学内容，这学期你的画画进步很大，对唱歌跳舞也感兴趣了。盼望进入大班后能改掉自由散漫、倔强的坏习惯好吗？ 你是个活泼、能干的小男孩。你爱劳动，常常帮忙教师做一些力所能及的事情，如：“擦桌子，放椅子，”你这一学期画画进步也较大，每次画的形象较大气，颜色涂的也很美丽，可你做事没长性，总会虎头蛇尾，学习习惯也较差，不但自己不仔细听讲，经常影响别人。盼望你下学期上课能仔细听讲，做事能仔细些好吗？ 你是个聪慧，懂事的孩子。你敬重教师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，愿意帮忙同伴，还能积极开心的参加各项活动，自理力量强，你的手工绘画力量在这个学期有了明显的提高，盼望你能在同伴面前大胆的
15、展现你的艺术才能，让教师为有你这样一个学生而感到傲慢。 你活泼、开朗、大方、能干。在幼儿园里你对人有礼貌，和小伙伴友好相处，常常帮忙教师为小朋友们发点心，挂毛巾，自理力量强，自己的事情都能自己做，在这个学期中我发觉你变的顽强了，不再象以前那样爱哭鼻子了。下学期你就成为大班小朋友了，你可要在平常学习活动中多动动脑筋，争取成为各方面全面进展的好孩子。 你有一双特别美丽的大眼睛，在你开动脑筋时它总是那么光明。你在幼儿园中待人有礼貌，积极参与各类学习探究活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理力量也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的孩子，盼望你多和教师谈谈心，成为教师
16、的好帮手。 推举中班社会领域活动方案汇总二 通过小班一年的学习，幼儿的语言表达力量有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手力量、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些缺乏之处： 1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散;2、局部幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神缺乏;3、个别幼儿的自理力量需进一步提高;4、一些幼儿自我表现意识需加强。 针对幼儿的根本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而急躁而细致的关怀每一位幼儿，特制定本学期的学期规划。 学期总目
17、标： 依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展，现制定如下总目标： 1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量;3、帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣及口语表达的力量;4、引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;5、培育幼儿积极主动参与各项体育活动;6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法;7、加强班风文化建立;学习、渗透班级经营，转变教育观念;8、教师加强学习、不断反思
18、，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣动身，积极预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，使幼儿欢乐的生活、嬉戏。 主要工作及详细措施 (一)加强班级治理工作 1、常规教育幼儿期是培育良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮忙幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进展常规教育，并留意随机性;树立幼儿中的典范;坚持正面教育，取得家园的协作，注意个别教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;固然还得取得家长的支持，留意协作教师帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。 2、生活自理力量学会正确简洁的自我效劳的方法;同伴间相
19、互学习，树立典范，正面教育，准时发觉，准时表扬、鼓舞;实行各种活动、竞赛，促进幼儿稳固方法。 3、开展丰富多彩的班级活动 (二)开展主题活动、蒙氏教学1、仔细研读“新纲要“，把握课程精华采纳综合、整合、敏捷的活动方式。 2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进展反思、总结。 3、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯。 (三)英语 1、教学模式依据我班幼儿的特点，创立以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。实行“
20、热身/复习-情景呈现-交际性嬉戏-唱歌/歌谣“的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进展模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 2、学期目标 1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，情愿参与英语活动。 2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反响。 3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、 精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、 学会一些好玩的
21、英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 6、 熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简洁沟通。 3、教学内容教材现代幼儿英语精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型，作为教学内容，采纳tpr和欢乐教学法，通过丰富的肢体 语言和布满激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达力量以及自信念。 除了本书的内容，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展现给家长们观看，开展一些珍宝说英语之类活动，邀请家长一起参与。充分表达出家园互动，让大家一起来关注孩子成长! (四)家长工作家长工作是幼儿园工作的一个
22、重要组成局部，家园的协作是搞好班级工作的保障，我们将亲密家园联系，共同努力教育培育孩子。详细措施如下： 1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园状况，发觉问题准时处理;2、定期更换“家长园地“的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参加性，促使家长和教师互动，和家长保持准时严密的联系;常常上网，把孩子在园的表现和学习状况通过照片、文字、视频等方式，与家进步行沟通。 主要活动安排： 九月份： 1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。 2、做好开学的各项预备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的心情稳定工作。 3、制定新学期教学规划，稳固各项常规，全面开展区域活动。 4、布置墙饰及“家
23、长园地“，开展主题活动并布置主题墙。 5、进行“教师节“重阳节“等节日教育与庆祝活动。 6、组织幼儿学习团体操节。 十月份： 1、更换家长园地，做好家园联系。 2、开展主题活动“快快渐渐“，布置主题墙。 3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进展活动区活动。 4、结合本月常规迎检，连续坚持培育良好的常规习惯。 十一月份： 开展主题活动，布置主题墙。 十二月份： 组织庆“元旦“亲子活动。 一月份： 1、开展主题活动“冬天里的活动“过新年“等主题活动，并更换局部活动室的装饰物，营造“冬“的气氛。 2、激发幼儿积极熬炼，参与冬季体育熬炼。 3、撰写幼儿评语，评比好孩子，填写幼儿成长档案。 推举中班社会领域活
24、动方案汇总三 班级治理采纳量化治理的方法，实行奖惩原则。每人以100分标准分进展加或扣。 一、仪表： （1）回校必需要穿校服，不穿校服扣2分。 （2）无正值理由不佩带胸卡的扣1分。 （3）穿拖鞋、男生留长发、剃光头，女生化装、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋，带饰物等每次各扣1分，并责令订正。 （4）凡导致班团体评比扣分的，罚值日一天。 二、出勤 1、早晨 （1）7：15前必需到校并吃完早点。科代表收作业，如违反则扣1分。 （2）7：15开头进展早读。如晨读途中有违反纪律者（包括做作业），扣1分。 2、中午 （1）中午在校吃饭的同学在教室进展午休或学习，坚持教室的宁静违反则扣1分。 （2）中午
25、全部同学13：30前到教室保证午睡时间，违反扣1分 3、晚修 （1）根据学校规定按时回来晚修，无故不晚修的扣1分。 （2）无故不参与学校或班级团体活动（课间操）的，每次扣1分，并扫教室一天。 （3）无故旷课，有事不请假扣3分；无故早退、迟到扣1分。 1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。 自信：自信是胜利的前提，全部的同学都应当树立坚决的信念。 励志：要磨练自我的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。 合作：班级是个大家庭，同学之间要和谐相处，亲如兄弟姐妹，要熟悉到团体的力气和团结的重要性。 竞争：树立竞争意识，在人格上，学习上绽开竞争，竞争必需是公开的、公正的。 2、努力拼搏、积极进取、团
26、结向上、自强不息、全面进展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。 3、勤学好问、一丝不苟、仔细严谨、不骄不躁、相互帮助、共同提高、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。 三、课间纪律 （1）下课时间制止疯赶打闹；少说废话。违反者扣0.5分。 （2）零食皆制止进入教学楼，需吃完前方可进入教室。（矿泉水除外）能回收的废品要回收作班会费。违反扣0.5分。 （3）乱扔粉笔的、在黑板上乱涂乱划的扣1分。 （4）不听从班委、科代表、小组长的合情合理工作安排和要求的扣1分；涂改值日日记的扣1分；情节严峻的由班主任个别处理。 （5）班委、科代表、小组长不负职责同学反响强热的扣1分。 （6）中午在校吃饭
27、者最好不要带零食进教室。 （7）违反校规校纪被学校处分损害班级荣誉的扣5分。并责令家长领回教育。 （8）有意损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严峻的扣2分，并责令赔偿罚款。 （9）在学校骑自行车上下坡的扣1分。 （10）眼保健操不做的扣1分；无故不参与体育训练的扣2分。 （11）其他违反校规校纪，违反一条扣2分。情节严峻的由班主任个别处理。 （12）放学后遵守交通规章，在家仔细预习，复习；不去网吧、嬉戏机厅等青少年不宜涉足的场所，违反一条扣2分。 （13）在学校班级场所进展赌博活动的扣1分；情节严峻的扣2分，并责令家长领回教育。 （14）骂人、在教室、走廊打闹和打球各扣1分，情节严峻的扣2
28、分；（8）说谎话哄骗教师、家长的扣2分。 （15）偷窃他人财物的扣2分，并责令家长领回教育。 （16）未经允许乱动他人东西的扣1分，并责令向同学赔礼。 （17）在班级、学校吸烟喝酒的扣2分，并责令家长领回教育。 四、上课纪律 （1）预备铃响后，应准时进教室做好课前预备工作，并坚持宁静，无正值理由不进教室的扣1分。 （2）预备铃后该科科代表上讲台维持纪律，并带着同学们进展课前预习，每位同学遵守纪律且协作科代表。 （3）上课或自修被教师公开点名批判的扣1分；仍不改正的扣2分。 （4）课堂顶撞教师，影响教师上课的视其程度不一样扣分（最少扣2分），并责令向教师作书面检查。 （5）课上应仔细听课、进取发
29、言，不开小差不搞小动作不有意搞笑影响他人，违反者扣1分。上课时每位同学在不影响自我的情景下相互监视：（班干部讲话严惩）。 （6）上课看与学习无关课外书、听随身听、打嬉戏机的扣1分，并没收物品。 （7）上课非身体安康缘由趴在桌上的或打瞌睡的扣1分；提示仍不改正扣2分。 （8）有意扰乱课堂、自修、晚自习纪律的扣1分，情节严峻的扣2分；课堂、自修随便走动、随便讲空话、哼歌（除音乐课）的扣1分；课堂、自修传纸条和写信的扣1分。 五、作业 （1）假如字迹潦草的话，重做；假如态度未端正的话，扣1分。 （2）未完成作业者，放学后留下完成且扣1分。 （3）凡早晨到校补作业者皆以未完成作业而论。 （4)没有按时
30、完成作业（包括背诵任务）或抄袭作业者扣1分； 六、卫生 早上，负责人自动进展清查；课间，每位同学治理好自身四周的清洁卫生；中午，在校同学负责好班级卫生；午时，一组同学精诚合作，待卫生委员检查前方可放学。课后准时清理自我周边的垃圾。 （1）乱扔纸屑、随地吐痰、在课堂和自修吃零食等破坏教室卫生的行为；值日生不尽职责的；各扣1分、并罚值日一天。 七、总惩 第一条：消失一周扣除5分者，要全班通报并书面检讨（检讨书的字数按每扣1分二百字算）。 其次条：消失连续2周扣除10分者请家长领回家教育，写出书面保证，回校后罚值日一周。 第三条：消失一周扣除10分者，通报家长，写出书面检讨，并罚值日三天。 八、加分
31、情景 (1)为班级赢得荣誉的，加2分。 (2)为班级着想并作出奉献的，视情景加分。 (3)班报小组成员每次仔细负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每仔细负责地出一期黑板报加0.5分(其中班报主编、宣传委员不加分)。 (4)担当班长的加3分、其他班委的加2分、小组长、科代表加1.5分（兼职的再加0.5分）。 (5)主动帮教师做事，关怀同学的，视情景加分。 (6)在思想和学习上有明显提高的加1分。 (7)课任教师反映上课仔细进取的加1分。 (8)参与省、市、校各种竞赛并获奖的，视情景加分。 (9)主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分。 (10)月考或期末考试总分居年级前100名，加3分；级排
32、行每提高10名加0.3分（上限5分）。 (11)做其他有益于社会、学校、班级的事，视情景加分。 解释 1、人人都有权利治理别人，但最重要的是先治理好自我。 2、量化治理的记分、统分工作由班长、值日班干负责，但凡有扣分或加分情景都必需报告班主任。， 3、量化治理分每星期公布一次，全部被扣5分或以上者都要写检讨书，说明在做本条例制止做的事时的心理活动以及今后准备。检讨书的字数按每扣1分二百字算，检讨书交班主任保管。情节严峻的通报家长并上报学校处分。 4、半学期完毕后公布量化治理总分，加分居前5的由班级赐予必需的嘉奖；按标准分数凹凸前25%为a、30%为b、30%为c、15%为d。扣分居前10名的，
33、赐予相应惩罚。（加分和扣分不抵扣） 5、有事有病须先向班主任请假，有急事先回家的要打电话给家长同意方能离校。 推举中班社会领域活动方案汇总四 ：小猫钓鱼 1、使幼儿知道做事要急躁、认真。 2、培育幼儿的手眼协调力量和做事的力量。 3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 中班社会公开课教案小猫钓鱼 1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展现仪 2、室内布置一大池塘。 3、猫妈妈头饰一只。 1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。 教师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 2、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织
34、幼儿争论。 （1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？ （2）小猫一开头钓到鱼了吗？为什么？ （3）为什么后来钓到鱼了呢？ （4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？ （5）教师小结：只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。 3、组织幼儿连续玩钓鱼的嬉戏。 在日常教育中连续教育幼儿做事要有急躁。 活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。 推举中班社会领域活动方案汇总五 区域活动，是我们依据教育的目标和幼儿进展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的
35、意愿和力量以操作摆布为主的方式进展个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣动身，为使幼儿行高效学习，获最正确进展而细心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展嬉戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿进展的不同需要。新纲要中指出：幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。敬重幼儿身心进展规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的嬉戏活动实践中，我们发觉幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次
36、使用的小朋友造成不便的状况较为严峻，而且在期末考核时也发觉各区域嬉戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位教师经过认真讨论，制定本学期嬉戏 量贩式ktv活动区目标： 1、提高幼儿对音乐的兴趣，特殊是男孩，吸引他们来活动。 2、供应音带、乐器、节奏谱等，进展幼儿的节奏感。 3、供应各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。 4、进展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。 久隆建筑工地活动区目标： 1、进展幼儿的感知觉，增加幼儿手指肌肉的进展。 2、引导幼儿在嬉戏中懂得合作，提高幼儿发觉问题、解决问题的力量。 3、进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞他们大胆建筑。
37、 动动手美工区目标： 1、供应各种成品、半成品让幼儿操作，进展幼儿的画、剪、贴、折等的根本技能。 2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、进展幼儿的制造力、想象力。 智力大冲浪数学区目标： 1、供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，进展幼儿的智力，提高动脑、动手的力量。 2、培育良好的观看习惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、帮忙复习稳固数学学问 超市活 1、理解角色的职责，按角色规定、要求进展活动。 2、帮忙幼儿构思嬉戏情节，进展情节。 3、能较宁静嬉戏，并懂得爱惜材料。 4、提高发觉问题、解决问题的力量，并能推动嬉戏的进展。 5、培育做事有始有终的积极态度。 6、在嬉戏
38、中提高语言表达力量。 7、培育有礼貌和遵守规章的习惯。 新华书店阅读区目标： 1、在看书时能较自觉的保持宁静。 2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进展修补。 3、把握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、能叙述图书中的主要内容。 1、教师通过设计、供应可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。 2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。 3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。 4、提示幼儿遵守嬉戏规章。 5、教师仔细有重点的辅导幼儿活动。 （1） 教育引导幼儿有目的的选择区域，学习
39、轮番着每天玩不同的区域。 （2） 教师每天都有一项活动作为重点辅导。 （3） 加强个别辅导。鼓舞幼儿大胆进展 活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。 （4） 充分发挥区域活动的特殊功能，使个别力量差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。 （5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。 （6） 观看幼儿的嬉戏状况，引导帮忙幼儿解决嬉戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展 （7）教师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录。 6、重视每一次的角色嬉戏，在原有根底上逐步新增材料，仔细辅导，充分发挥角游的教育功能。 7、教师连续学习有关制造性嬉戏类的文章，充分熟悉嬉戏的作用，把教育渗透在嬉戏之中
40、，寓教于游。 8、保证幼儿每天都有嬉戏时间。 9、在嬉戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的制造力量。 量贩式ktv活动区 九月份 目标：1、了解嬉戏玩法，对该嬉戏感兴趣。 2、能跟着音乐伴奏进展演唱。 预备：录音机、磁带、麦克风 指导方法：参加幼儿嬉戏直接指导。 十月份 目标：1、学会看乐谱进展演唱。 2、能较正确的演唱已学过的歌曲（重点是本月的内容）。 预备：增加乐谱本 指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法，嬉戏时以观赏者的身份参加、指导。 十一月份 目标：1、能自己依据乐谱的提示进展演唱。 2、供应飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高对该活动的兴趣。 预备：增加飘带、花等物品 指
41、导方式：提问这是什么？这么美丽！你们唱歌的时候，可以用它干什么呢？ 十二月份 目标：1、引导 幼儿尝试分角色进展演唱、表演、打击乐伴奏，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。 2、进展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。 预备：增加打击乐器 指导方式：教师参加嬉戏，担当打击乐队的指挥。 一月份 目标：稳固上月目标。 预备：同上月。 久隆建筑工地活动区 九月份： 目标： 1、能运用积木拼搭自己熟识的物体。 2、尝试正确的进展对称装饰。 3、能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料。 预备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。 指导方式：提问你们在建什么呀？怎么样能让它显得更美丽一点呢？ 十月份： 目
42、标： 1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。 2、尝试与同伴协商确定嬉戏内容。 3、能自觉爱惜嬉戏材料。 预备：增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。 指导方法：提问盖楼房的时候，这些东西有用吗？能干什么用？ 十一月份： 目标： 1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进展简洁的装饰。 2、能与同伴协商进展合理分工。 3、能自觉整理嬉戏材料。 预备：增加自制树、小汽车等。 指导方式：提问我们的家四周还有什么呢？可以用什么东西来表现？ 十二月份： 目标： 1、能综合运用已有的技能表现四周的环境。 2、把握正确解决纠纷的方法。 3、能有条理的整理嬉戏材
43、料。 预备：增加四周环境的图片。 一月份： 目标： 1、能娴熟运用已有技能表现生活中的物体。 2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。 3、能自觉、有条理的整理嬉戏材料。 预备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干，生活中常见物体、环境的图片，地毯1块。 指导方式：提问看看图里的地方美丽吗？为什么美丽？你们能不能设计出更美丽的呢？ 动动手美工区 九月：（绘画） 1、通过好玩味的嬉戏，引导幼儿对颜色感兴趣，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。 2、用各种线条和简洁外形表现观看过的物体的根本局部和主要特征。 3、在画面上能简洁地布局，依据自己的想象画一些帮助物，表现简洁的情节。 4、把握正确的使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态，工具、材料摆放有序。 5、把握用棉签画画的技能。学习粘贴的技能。鼓舞幼儿大胆表现作品。 预备：工具：水彩笔、画纸、各色锯末等。 指导方式：亲