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1、 中班健康活动教案（通用20篇）中班安康活动教案 篇1 活动目标 1、初步了解不同的病菌会传播不同疾病。 2、学会对抗不同病菌的方法。 3、敢于大胆表达自己的想法，感受共享的乐趣。 重点难点 1、幼儿了解常见病菌的危害及发病缘由。（重点） 2、幼儿能依据不怜悯况精确地说出相应解决方法。（难点） 活动预备物质预备：自制绘本故事病菌来了，病菌头饰 阅历预备：幼儿知道细菌的概念 活动过程 一、谈话导入 师：小朋友们，昨天我在回家的路上观察有一个小朋友小手弄得黑黑的就要去吃东西，这样可以吗？（不行以，手上面有细菌） 其实细菌也分许多种，会让我们生病的细菌就叫做病菌，我今日就带来了一个关于病菌的故事。
2、二、故事共享病菌来了 1、教师通过阅读与提问的方式让幼儿熟悉各种病菌。 师：有几位病菌来开会了？他们是谁呢？（引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮肤病的皮皮和引起牙疼的牙牙） 他们做了什么，为什么要这么做呢？（导致人类生病，攻占人体） 教师引导幼儿结合自身经受熟识四种常见病菌并知道发病病症 2、通过提问和思索，幼儿了解各个病菌致病缘由及预防方法 师：拉拉是通过怎样进入人体的呢？（不洁净的食物，脏兮兮的小手等） 这位小朋友打喷嚏的时候没有捂住口鼻，谁就顺着喷嚏跑出来攻陷其他人体了？（感冒病菌冒冒） 3、幼儿自主思索 师：既然病菌侵入到身体里以后这么厉害那为什么病菌大王还是没有占据世界呢？
3、 （大家预防得好，人们有相应的医疗措施） 三、嬉戏病菌来了 师：我刚刚听到我们小朋友都有许多的方法对抗病菌，那么现在教师就要带上病菌标志变成病菌，看看我们小朋友能不能当小小安康卫士。 1、教师引导嬉戏 教师说出一些简单致病的状况，幼儿给出解决方法，做出相应动作。师：我要附在小朋友们的手上（我们要洗手） 2、幼儿自主思索 局部幼儿戴病菌头饰版作病菌向前，幼儿自主说出有益身体的方法击退病（教师可适当引导） 3、幼儿主导 教师装作病菌侵入人体，另一名教师协作做出相应发病动作，幼儿想方法帮忙“生病的”教师。 四、活动延长 教师与幼儿一起总结故事与嬉戏，教师确定幼儿的表现也提出病菌埋伏在我们身边，我们随
4、时不能掉以轻心，请幼儿回家收集其他会让我们生病的缘由，然后小组争论应对方法，教师帮助幼儿记录，做一本安康小卫士手册。 活动总结 这次活动比拟胜利的是通过和小朋友互动翻阅自制绘本的方式让幼儿乐在其中，大局部幼儿能熟悉的针对不同的病菌我们有不同的预防方法，其中还存在的缺乏是幼儿对于预防病菌的方法熟悉较为局限，简单跟前面的小朋友说一样的答案，以后的 活动中我会留意引导幼儿发散思维思索更多不一样的答案。 中班安康活动教案 篇2 活动目标： 1学习整理整理房间的简洁方法。 2愿意自己整理整理房间，保持环境的清洁整齐。 3能在自己的学习和生活中留意保持环境的干净有序。 活动预备： 事先排练好两段幼儿在家嬉
5、戏的情境表演。 活动过程： 一、集体观看情境表演。 1观看情境表演一。 明明在家里，看完书后顺手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了 2观看情境表演二。 伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去 二、引导幼儿争论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。 教师：你喜爱谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应当向谁学习？ 三、请幼儿说说应当怎样整理整理房间。 教师：伟伟是怎样整理整理房
6、间的？这样整理整理有什么好处？ 四、幼儿实践练习。 1请12位幼儿帮忙明明整理自己的房间。 2请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。 3嬉戏送玩具。 教师请幼儿认真观看各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。 活动延长： 平常嬉戏完毕后，准时提示幼儿马上整理、摆放好玩具。 中班安康活动教案 篇3 活动目标： 1。 了解每个人都会可怕，可怕不是一件耻辱的事情。 2。 学习面对可怕的方法，知道可怕也能爱护自己。 活动预备： 课件 活动过程： 一、引出话题 1。 熟悉小客人：小熊贝贝 2。 观看熊贝贝，猜猜它怎么了？ 3。 （出示可怕精灵）认读“可怕”。 4。 小熊贝贝为什么会可
7、怕，你猜发生了什么事情？ 二、了解可怕的缘由 1。 你的心里也住着一个可怕精灵，你在什么时候会可怕？ 2。 看课件，了解小熊贝贝可怕的缘由。 3。 小熊贝贝说可怕是怎样一种感觉？ 三、可怕的我 1。 你可怕的时候会怎么样？ 2。 我们来看看小熊可怕的时候是怎么样的？ 四、可怕了怎么办 1。 我们可以做些什么让自己不那么可怕？ 2。 小熊贝贝可怕时会怎么做呢？ 3。 哪些时候我们不用可怕？ 4。 哪些时候我们不能可怕，肯定要顽强？ 五、可怕能爱护我们 1。小熊贝贝为什么喜爱可怕？ 2。 可怕如何爱护我们？ 六、画画可怕的故事 中班安康活动教案 篇4 活动目标： 1、让幼儿懂得人的生活、学习、劳动
8、都离不开手，手不仅可以做很多事情，还能感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能留意爱护小手。 活动预备： 1、弹子、穿线板、折纸、剪纸、剪刀。 2、奇异的口袋一个，里面装有冷、热、软、硬、光滑、粗糙等不同特点的材料。 活动过程： 1、猜谜，引起幼儿兴趣。 谜语：五个兄弟，住在一起，名字不同，长短不齐。 2、幼儿操作，熟悉手的功能。 幼儿自选材料用手进展操作，如夹弹子、穿线板、折纸、剪纸等。 提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？ 试验：光用大拇指折纸；用左手拿剪刀剪纸。 提问：做试验时有什么感觉？这说明什么？ 小结：大拇指要和其他手指协同工作
9、才能做成一件事，手要多用才敏捷。 提问：你的手还会做哪些事情？ 嬉戏“奇异的口袋”。幼儿用手感知物体的不同属性。教师出示奇异的口袋，请幼儿把手伸进口袋摸摸看，说出口袋里的东西摸上去有什么感觉，然后将物体拿出来让其他小朋友摸摸看。 小结：人的生活、学习、劳动、熬炼、嬉戏等都离不开手，手不仅能做事情，还能感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等。 手势嬉戏：幼儿跟教师一块用手势来表达意思，如“请”、“来”、“再见”等，让幼儿了解交警、聋哑人分别用手势来指挥交通、进展沟通。 3、引导幼儿思索并争论手的重要性及如何爱护小手。 假设没有手会怎样？ 我们应当怎样爱护小手？ 小结：勤洗手、擦油、剪指甲，冬天
10、戴手套，不咬手指，不玩锋利的东西，不用手做危急的事情。 4、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手、勤动手。 提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：假如什么事情都请爸爸妈妈或爷爷奶奶做，小手会能干吗？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮忙大人做一些力所能及的事情。 中班安康活动教案 篇5 设计意图： 在幼儿园，有许多幼儿家长会跟教师反响说自己的孩子比拟贪吃，但是不喜爱刷牙，不知道如何爱护牙齿，盼望教师能帮助教育一下。对于中班的幼儿来说，自我掌握力进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿问题，因此幼儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳
11、故事，以小熊的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的兴趣点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。 活动目标： 1。了解牙齿构造、功能及生长特点。 2。学会正确的刷牙方法。 3。从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。 活动重点：学会正确的刷牙方法。 活动难点：了解牙齿构造、功能及生长特点。 活动预备： 关于爱护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯。 活动过程： 一、开头局部 谜语导入，引出牙齿课题：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷洁净，结牢固实不爱坏。 二、根本局部 （一）熟悉牙齿的构造、功能及生长特点。 1。观看牙齿
12、，数数有几颗牙。 师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢？找到旁边的小朋友组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿？ 教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。 2。认真观看对方牙齿的颜色、大小、形态。 师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿长得一样吗？ 3。给牙齿起名字。小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。 4。介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？ 请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们能够切开和咬断食物；犬牙比拟尖、长，粗大有力，能够撕裂食物；臼
13、牙又宽又厚，能够磨碎食物。 （二）熟悉到龋齿的危害。 1。透过故事引出龋齿的危害。 师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？ 2。找龋齿。 两个小朋友相互观看，看看对方是否有龋齿。 3。组织幼儿争论龋齿构成的缘由。 （1）发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道？ （2）回答下列问题：两个小朋友相互观看牙齿上有什么？牙缝里多了什么？（粘在牙缝上的饼干渣） （3）讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 （三）预防龋齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。 1。争论爱护牙齿的方法。 师：我们平常要怎样爱护牙齿呢？ 教师小结：我们就应少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙
14、齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的，我们也能开快乐心的生活。 2。请个别幼儿示范平常刷牙的方法。 3。教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 三、完毕活动 教师小结：正确的刷牙方法应当是上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷洁净。 活动延长： 与家进步行家园沟通，催促幼儿每天坚持早晚刷牙，并将孩子刷牙的瞬间以照片或视频的形式进展共享。 中班安康活动教案 篇6 一、活动背景 幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统嬉戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼
15、儿的制造性和合作精神，深受幼儿喜爱。为了在雨天也能满意幼儿兴趣和熬炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极熬炼，增加体质，提高制造力和合作力量，教师细心设计组织了好玩的山洞室内体育活动。 二、活动目标 1积极参与结伴进展的“搭山洞”、“过山洞”的活动，进展制造力。 2进展根本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。 三、活动预备音乐、录音机、教师自编的奥运仿照操，铁圈、拱形门各6个。 四、活动过程 1开头局部。幼儿面对教师四散站立，随音乐做奥运仿照操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。 2根本局部。 （1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以
16、前，我们玩过“钻山洞”的嬉戏，今日，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探究，教师观看、指导，提示幼儿留意安全。 （2）组织幼儿争论大人、双人搭山洞的方法，并选去熬炼价值、安全性较高的方法进展集体练习。 （3）多人搭山洞。师：刚刚我们打了很多好玩的单人和双人山洞，那么除了担当、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，很多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，教师观看并加以指导。 （4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探究多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。） （5）嬉戏：小侦察
17、员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面凹凸、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。嬉戏次数依据幼儿兴趣和活动量而定，每次嬉戏重新推选搭山洞的幼儿。 3完毕局部。师生在音乐嬉戏中相互捶捶背、敲敲腿，进展放松活动。 五、反思与分析 1好玩的山洞这节课，不仅满意幼儿对体育活动的兴趣和需要，还充分利用了室内活动场地的条件，是一则在雨天也能进展的体育活动。 2本活动以人体动作“搭山洞”进展嬉戏和活动，不需其它器械，简洁易行，随时可做，好玩又有用。避开了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿
18、学的欢乐、练得轻松。 3整个活动进展了合理的设计、调整，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心进展特点。 4需要留意的是：活动中幼儿始终处于探究练习中，所以教师的观看、反应显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要留意个体差异，是不同进展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。 中班安康活动教案 篇7 幼儿园有很多淘汰下来的泡沫板。用泡沫板能做什么嬉戏呢？刚开头，有的孩子把泡沫板当垫子，坐在上面休息；有的孩子把它当成了遮阳伞，顶在了头上；还有的孩子把泡沫板当成了飞碟扔着玩儿，这个嬉戏吸引了很多小朋友。抓住孩子的兴趣，我思索着如何更好地发挥泡沫板的嬉戏价值。 扔飞碟 孩
19、子们最喜爱的活动是扔飞碟，比谁扔得远。有的孩子嘴里还不时发出“嗖、嗖、嗖”的声音，似乎自己真的在放射飞碟一样。看到他们对扔这样感兴趣，我就把泡沫板剪成了圆形、六边形、八边形，并画上线条，真的似乎是飞碟。孩子们把自己当成“奥特曼”战士，把泡沫板当成自己的武器，玩起了“奥特曼和怪兽”的嬉戏。嬉戏中孩子们自由地追赶，躲避闪让的动作更加敏捷了，嬉戏布满了欢快。 比搬运 “头顶泡沫板向前走”的嬉戏，能熬炼孩子们的平衡力量。后来，我们加大了嬉戏难度，逐步增加了头顶泡沫板的数量。在此根底上，我又设计了“不用手，快速搬运泡沫板”的嬉戏。孩子们为了完成任务想出了各种方法，有的孩子把泡沫板顶在头上，有的孩子把泡沫
20、板夹在两腿中间，还有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，脑袋一歪夹着泡沫板跑。在嬉戏中，孩子们大声为自己的队友加油，体验到了与同伴嬉戏的欢乐，进展了动作，提高了解决问题的力量。 搭积木 孩子们三四个人一组，利用手中的泡沫板先组成三角形体或是正方体，再一起搭积木，或者利用搭建好的形体，练习跳过障碍物。后来，孩子们又用五六块泡沫板搭出了各种各样的建筑作为障碍物，练习立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他们玩泡沫板的方法越来越多。 青蛙跳 我们把泡沫板裁剪成荷叶，并画上叶脉，挪动荷叶板，让孩子练习向前跳的动作。在嬉戏中，为了快速从河这边向河那边搬家，有的孩子加快拥帧的速度，
21、有的孩子把板的距离摆得很近，以便快速地从这块板跳到那块板。 在日常嬉戏中，泡沫板的玩儿法不断创新。有的教师将很多泡沫板随便地摆在小河中；让小青蛙选择最近的路线眺过河；有的教师编排了泡沫板操、垫上操，增加了操的趣味性，进展了孩子的动作。作为教师，只要擅长利用身边的废旧材料，充分挖掘其再利用的价值，同样能到达引导孩子进展熬炼的目的。 中班安康活动教案 篇8 活动背景： 幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学 会合作，学会关怀他人，从而为安康共性的形成奠定根底，这是很有必要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。 活动目标：
22、 1、在学一学、听一听、说一说的根底上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来欢乐。 2、学会关怀他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 课件、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭） 重点难点： 让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时自己也得到欢乐。 活动过程： 一、幼儿听歌曲做找朋友的嬉戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来欢乐。引发幼儿欢乐的情感。 二、做“变脸”的嬉戏，引发幼儿对欢乐事情的回忆 教师：小朋友真得意，教师看到你们的微笑心里可
23、快乐了。 出示表情图，与幼儿做“变脸”的嬉戏。 （1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子 （2）我说幼儿变。提问： 1、你们喜爱哭哭脸还是笑笑脸？ 2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说） 教师：教师看到你们的笑笑脸心里很欢乐，原来笑笑脸还能给别人带来欢乐呢，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人 ，你们想知道它们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗？ 三、观赏故事微笑（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关怀他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 第一段：提问： 1、小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐？ 2、小象呢？ 3、小兔想出什么方法？ 4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家相
24、互争论，帮忙小蜗牛想各种能给别人带来欢乐的方法。） 其次段：提问： 1、小蜗牛用什么方法为别人带来欢乐的？ 2、为什么把微笑送给大家？ 3、你们想把欢乐带给别人吗？ 4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔欢乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家 ，你们想用什么方法给别人带来欢乐？（引导幼儿争论、沟通） 四、教师：小朋友说了很多快乐的事，想了许多带给别人欢乐的好方法，让我们为客人教师带来欢乐好吗？ 幼儿和客人教师做找朋友的嬉戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来欢乐。 教师：你们感觉到为客人教师带来欢乐了吗？给别人带来欢乐的同时自己也会得到欢乐的，走，让
25、我们把欢乐带给更多的人。 活动延长： 孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做教师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。 活动反思： 本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿欢乐” 为主线，“让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时自己也得到欢乐”为重点。由于是借班上课不熟识幼儿生活阅历，在引导幼儿回忆欢乐的事情上启发不够。活动效果从整体来说已到达了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐，不是一、两次教学所能完成的，需要教师在今后的学习和生活方面连续加以引导。 中班安康活动教案 篇9 【活动目标】
26、 1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。 2、养成主动饮水的习惯。 【活动预备】 ppt、一桶温开水，每人一只水杯。 【活动过程】 一、导入活动。 1、师：小朋友我们刚熬炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？ 2、师：请你去倒半杯水，先观看一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？ 二、观赏ppt。 1、师：请你观赏完ppt后告知我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？ （口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）2、喝水有益安康。 （1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？ （引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮忙我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我
27、们的身体更安康。）（2）师：小朋友，教师这里预备了许多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜爱喝吗？ （出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简洁说明只有白开水才是最好的饮料。） 【活动延长】 教师在日常生活中提示幼儿多喝开水。 中班安康活动教案 篇10 设计意图： 新纲要指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特殊注意用幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，促使其获得胜利体验。 活动目标： 1练习立定跳过3570厘米的障碍，把握动作要领。 2不怕困难，情愿
28、跳过不同宽度的障碍物，以增加腿部力气。 3积极参加活动，尝试结伴练习根本动作，体验到开心的心情。 4探究、发觉生活中的多样性及特征。 5提高动作的协调性与灵敏性。 活动预备： 1边长35厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个。 2小青蛙的音乐磁带。 活动过程： 一、开头局部 1利用方垫做热身运动。 师：小朋友，你们拿的是什么？它是正方形的，我们给它取个好听的名字叫小方垫，来我们一起做个运动吧。 2。探究方垫的多种玩法。 师：你们知道小方垫可以怎么玩吗？请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。沟通、共享方垫的不同玩法。 师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马嬉戏了，我们一起跟他学一
29、学。 （以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。） 二、根本局部 1产生活动兴趣。 师：（出示青蛙头饰）瞧，教师变成谁了？ 师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们，今日妈妈要教你们跳田埂的本事。瞧，妈妈是怎么跳的？ 2学习根本动作。 （1）教师讲解示范立定跳远的根本动作。 师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要站在田埂边上，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。（教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。） （2）教师带着幼儿在圆圈上集体练习，帮忙幼儿初步把握立定跳远的根本动作。 师：你们想不想试一试？来，把垫子放在大圆圈的点子上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练
30、习两次。 （3）幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。教师巡察并指导个别幼儿把握立定跳远的根本动作。 师：请小青蛙找个朋友，到空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去。教师重点提示幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子留意要等前一个幼儿回到自己身后，自己才起跳。 3。嬉戏“小青蛙跳田埂”，增加根本动作练习的密度。 A请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂。 B幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田埂。 C幼儿分四队，连续跳过45个方垫，到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后，一起从边上按梯形线游回家。 4嬉戏“小青蛙捉害虫”，提高跳动难度，鼓舞幼儿选择不同宽度进展立定跳远练
31、习。 （1）师：现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂变宽了，你们能跳过去吗？我请一只青蛙先试一试。 （2）一幼儿示范，教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里，并从边上游回原地，拍打其次个宝宝的手，被拍手的宝宝连续跳，第一个宝宝就站在队伍的后面。 （3）幼儿自选跳过不同的”田埂去捉害虫。 （4）反应嬉戏中消失的问题，再次进展练习。 三、完毕局部 1播放小青蛙音乐，师幼一起做放松腿部的嬉戏和舞蹈。 师：捉了那么多害虫，真能干！现在我们把方垫变成荷叶，宝宝们站在荷叶上，拍拍腿、拍拍肩。 2完毕活动。 师：太阳出来了，我们顶着荷叶（垫子）回家吧
32、！ 活动反思： 本节课以嬉戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的嬉戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进展一物多玩，一方面让幼儿进展热身，另一方面为进展立定跳远活动作好预备。然后在此根底上，通过嬉戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最终用垫子当荷叶进展放松活动。这样的安排不仅能通过嬉戏到达教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。层层推动地完成目标1和2，帮忙幼儿把握动作要领，克制动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫（便于教师观看幼儿是否能按动作要领练习），再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习（分散练习的方法使幼儿的
33、练习密度加大，有利于幼儿把握新动作），再到练习跳多个方垫（加大运动量），到最终跳几个不同难度的方垫（有的加宽了，有的加高了），充分满意了不同层次幼儿的进展需求。在本次活动中，我们采纳了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活泼，而且使幼儿的练习时机增加，活动密度加大，到达了很好的教学效果。 中班安康活动教案 篇11 教学理论依据： 幼儿园教育指导纲要指出：“要注意儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的力量，与他人及环境的积极沟通与和谐相处。并能运用各种感官动手动脑，探究问题。”因此，我设计了这次教育活动巧玩报纸，通过探究报纸的多种玩法，培育幼儿身体敏捷性和协调性
34、的进展。 实施策略： 依据中班幼儿的年龄特点，设计了玩报纸的嬉戏活动，在活动中，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，大胆参加，主动地探究报纸的不同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣， 增加幼儿积极的参加意识和自我表现意识。 活动目标 1、探究报纸的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 2、进展曲线跑、跳动等力量，提高身体敏捷性。 3、感受与同伴合作嬉戏的愉悦。 活动预备 废旧报纸、报纸条、音乐我爱洗澡、放松音乐，嬉戏场地。 活动过程 一、热身运动 1、徒手运动 师：孩子们，跟教师一起随音乐动起来！ 两臂伸开，找一个碰不到小朋友的地方站好，跟教师一起
35、做运动啦。 2、持物运动 师：跟我一起来拿一条报纸，到原位站好。现在我们拿上报纸做运动喽！ 二、自由玩报纸 师：今日有几个挑战工程等你们来完成，你们能不能完成？在承受任务之前我们先来练一练本事。 1、幼儿自由探究报纸的多种玩法。 除了跟报纸做运动以外，还能跟它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会！提示幼儿玩时要爱护好报纸，不要破坏它。 2、共享玩报纸的阅历。 三、组织幼儿玩报纸嬉戏 1、第一项挑战。 师：你们的玩法可真不少，现在把报纸轻轻放下，看看我们刚刚玩的报纸变成了报纸阵地。今日的第一项挑战是穿越报纸阵。 过报纸时要留意：必需从报纸的中间穿过去，不能遇到报纸，从两边跑过去属于犯规。 2、其次项
36、挑战。 师：刚刚我们习得了那么多的本事，接下来就是我们的其次项 挑战。交代任务帮小兔种萝卜，看清路线走法，并执行任务。 提示幼儿遵守嬉戏规章，中上萝卜之后两队各从两边返回并与下位幼儿拍手提示其开头种萝卜了。小结：中班的小朋友真是了不起，解决了那么多困难，恭喜你们挑战胜利。 3、终极挑战。 增加难度，执行任务。 四、放松活动 师：我们帮忙小兔子收萝卜，它可快乐了，小兔子说邀请我们跳彩带舞庆祝一下。现在请小朋友们到小兔子家拿上彩带跟教师一起跳舞喽！ 活动反思： 活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象力量和制造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比拟活泼，大局部幼儿还是情愿跟着教
37、师玩嬉戏，但还是有少局部幼儿不情愿玩。活动满意了幼儿的自我探究力量。由于预备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。 中班安康活动教案 篇12 活动目标： 1、喜爱安康活动，体验做运动带来的乐趣。 2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。 3、学习用表格设计一周的晨间熬炼规划表。 活动预备： 1、晨间运动规划表。 2、运动器械、水彩笔、黑板。 活动过程： 1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。 （1）幼儿自由选择自己喜爱的运动器械进展运动。 （2）教师组织幼儿争论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要熬炼身体
38、的哪个部位？ （3）教师小结。 2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。 （1）教师引导幼儿争论，将运动方式进展分类。 A、教师：我们利用手臂进展熬炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进展熬炼的运动，我们可以叫它什么运动？假如手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？ B、教师小结：利用手臂或腿和脚进展运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到熬炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；假如我们全身都运动起来，使身体的每个局部都得到熬炼，就叫作全身运动。 （2）教师引导幼儿对运动器械进展分类。 A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。 B、师幼共同验证。 C
39、、教师小结：不同的器械可以熬炼身体的不同部位，我们大家都要积极熬炼，身体才会棒棒。 3、师幼一起分析幼儿的“晨间熬炼规划表”。 （1）教师出示规划表范图，引导幼儿观看。 （2）教师引导幼儿争论规划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动） 4、教师引导幼儿完成自己的“晨间熬炼规划”。 （1）幼儿设计自己的“晨间熬炼规划”。 （2）教师巡回指导。 5、幼儿大胆介绍自己的熬炼规划，并说明理由。 活动延长： 在日常活动中根据自己的规划进展运动熬炼。 熟悉各种各样的飞机 活动目标 1、熟悉各种飞机的形状与功能 2、知道飞机是天空中的交通工具 3、进展幼儿的观看力量 活动预备课件 飞机模型 纸 活动过程 1、
40、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。（飞机） 2、出示飞机模型： 让孩子们观看飞机都有哪几局部组成：机头机身机翼机尾 请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等 3、提问：你都见过什么样的飞机 4、请孩子仿照飞机飞行时的模样。 5、请小朋友说一说飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具） 6、课件教学：（熟悉各种飞机的功能） 大型客机：专为运送旅客所用。 战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。 直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急状况，它可以在人们遇到危急时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要特地的飞机场，可以在任何地方停降
41、。 抢救飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。 运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能准时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。 农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。 7、熟悉飞机的驾驶舱 8、请教师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。 中班安康活动教案 篇13 活动目标： 1、初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。 2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。 3、积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。 活动预备： 相关图片 活动过程： 1、观看图片，推想可能发生的事情教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ 鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。 教师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？ 让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果和危急。 2、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比拟危急