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1、有关受伤的幼儿园小班安全教案三篇-最新范文【导语】安全是一个汉语词语,拼音是n qun,通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助! 受伤了怎么办 活动目标 1、引导幼儿学会避免受伤. 2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质. 3、加强幼儿的安全意识. 4、培养幼儿敏锐的观察能力. 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力. 教学重点、难点 重点:让幼儿学会避免受伤 难点:学习简单的自救方法 活动准备 受伤的事例图片 活动过程 1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况 教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那
2、是怎么样的呢？有什么感觉？ 2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 （1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的.） （2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题: 中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？ 能不能在教室里面跑跳呢？ 在平时能不能乱跑？ 玩耍得很过分呢？ 妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？ 能不能玩火？ 能不能玩尖利的东西？ 3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法 （1）教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边
3、,你或者别人受伤后,你该怎样做？ （2）教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等. 4、总结评价,结束活动. 南南的脚受伤了 活动目标: 1、让幼儿进修乘坐自行车的准确要领. 2、造就幼儿开端的自我掩护意识. 3、加强幼儿的安全意识. 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力. 5、培养幼儿敏锐的观察能力. 活动准备: 1、讲授挂图“南南的脚受伤了”,幼儿操纵质料“南南的脚受伤了”（一）、（二）. 2、自行车两辆,分离装有前、后坐椅. 活动过程: 1、看操纵质料,引诱幼儿评论辩论南南的脚受伤的缘故原由. （1）小朋侪,你们天天是坐什么车来上幼儿园的？
4、 （2）有一位小朋侪叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的,但是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢？. （3）幼儿看操纵质料（一）、（二）. 提问:南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不便利？ 小结:南南是由于坐在自行车上时手没有捉住扶把,两脚没有放在踏杠上,两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不克不及走路,不克不及上幼儿园,更不克不及玩游戏了. 2、让幼儿分离乘坐自行车,进修怎样平安地坐自行车,学会自我掩护的要领. 教师分离推出幼儿可曩昔坐和后坐的自行车,请幼儿坐到车长进行解说或评论辩论:“小朋侪在车上脚应当奈何放？手应当放在哪儿？身材应当奈何
5、？能不克不及坐在车上睡觉？” 小结:当我们坐自行车时,应当把脚放在踏板上,两手捉住扶把,身材不往返迁移转变或摇摆,不在车上睡觉或站在车上,如许坐车才不会有伤害,我们就可以很快到我们想去的处所去玩了. 手划破了 活动目标: 1、知道爱护小手,不玩尖利的东西. 2、知道手划破后简单的处理和保护方法. 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力. 4、加强幼儿的安全意识. 5、探索、发现生活中的多样性及特征. 活动准备: 相关图片一张. 活动过程: 1、请幼儿观察图片,提问: (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么
6、?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等.因为这些东西很尖,很锋利.) (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便. 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤.(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西.) 小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便.所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活. 3、讨论怎样保护、处理受了伤的手. (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓.) (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理.) (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等.) 小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务. 有关受伤的幼儿园小班安全教案三篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共2424字编辑推荐:下载Word文档