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1、 v教学目标v背诵检测v复习检测v知识梳理v难点突破v巩固训练v仿真模拟学考复习课vvv知识与能力知识与能力知识与能力知识与能力知识与能力知识与能力 了解了解了解荀子荀子荀子及相关知识。及相关知识。及相关知识。复习巩固并积累重要的文言文实词和虚词。复习巩固并积累重要的文言文实词和虚词。复习巩固并积累重要的文言文实词和虚词。掌握特殊文言句式、能准确地翻译文中重点句子。掌握特殊文言句式、能准确地翻译文中重点句子。掌握特殊文言句式、能准确地翻译文中重点句子。vvv过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法 结合学考题型，练评结合。结合学考题型，练评结合。结合学考题型，练评结合。vv
2、v情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观 进一步明确学习的重要性以及学习必须积累、坚进一步明确学习的重要性以及学习必须积累、坚进一步明确学习的重要性以及学习必须积累、坚持、专心的道理。持、专心的道理。持、专心的道理。三维目标教学重难点v重点：背诵全文，积累重点：背诵全文，积累文言实词、虚词和特殊文言实词、虚词和特殊文言句式。文言句式。v难点：翻译文中重点句难点：翻译文中重点句子。进一步认识到学习子。进一步认识到学习的重要性。的重要性。1、背诵。、背诵。“青青，取取之之于于蓝蓝则则知知明明而而行无过矣。行无过矣。”2、默写。、默写。“假舆
3、马者假舆马者善假于物也。善假于物也。”1.下列加点字注音正确的一项是下列加点字注音正确的一项是（）A 木直中绳（木直中绳（zhng）参省（参省（cn）锲（锲（q）跬步跬步（gu）B闻者彰（闻者彰（zhng）槁暴（槁暴（p）螯（螯（o）骐骥骐骥（j）C虽有槁暴（虽有槁暴（yu）驽马（驽马（n）砺（砺（l）蚯蚓蚯蚓（yn）D生非异（生非异（shng）也）也 须臾（须臾（y）镂刻（镂刻（lu）輮（輮（ru）Bv2.下列划线字词解释不正确的一项是（）A.金就砺则利（磨刀石）B.吾尝跂而望矣（提起脚后跟）C知明而行无过矣（过错）D.非能水也，而绝江河（隔绝）D3下列各项中“而”与“非能水也，而绝江河”一
4、句中“而”的用法相同的一项是（）A蟹六跪而二螯 B吾尝终日而思矣 C则知明而行无过矣 D冰，水为之，而寒于水v4.下列各句与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（）A善假于物也 B青，取之于蓝，而青于蓝 C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 D非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也v1通假字通假字v輮以为轮v虽有槁暴，不复挺者v则知明而行无过矣v君子生非异也(通“煣”，用火烘木使弯曲)(通“又”，再；通“曝”，晒)(通“智”，智慧)(通“性”，资质，禀赋)A计划P75v2古今异义古今异义v輮以为轮 古义：今义：认为v金就砺则利 古义：今义：黄金v君子博学而日参省乎己 古义：今义：学问渊博v非蛇鳝
5、之穴无可寄托者 古义：今义：托付，把理想等放在某人或某事物上把做成文中指金属制成的刀剑等广泛地学习安置，安身3词类活用动词使动用法 木直中绳，輮以为轮形容词活用为名词 其曲中规名词作状语 君子博学而日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉名词作动词 假舟楫者，非能水也数词作形容词 用心一也(使弯曲)(弯曲的弧度)(每日)(向上，向下)(游水)(专一)（二）文言句式（二）文言句式1判断句判断句君子生非异也，善假于物也。非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。2倒装句倒装句青，取之于蓝，而青于蓝。(介宾后置)君子博学而日参省乎己。(介宾后置)善假于物也。(介宾后置)蚓无爪牙之利，筋骨之强。(定语后置)（三）翻译句子
6、（三）翻译句子1、学不可以已矣。2、假舆马者，非利足也，而致千里 3、假舟辑者，非能水也，而绝江河。翻译：学习是不能够停止的。借助车马的人，不是脚走得快，却能达到千里之外。借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。1.劝学是一篇说理性很强的文章，形象清新，脍炙人口，千百年来为人们传诵经久不衰，这与文章的结构有密切关系。2.荀子面对“人性本恶”这一观点，提出要劝人永不停息的学习，学习圣人之道，达到化恶为善的目的。所以我们要不断地学习，不断地提升自己。在学习的过程中，我们一直在努力着，可偶尔我们也会有一段松懈的时期。下面就让我们把此时此刻的自己当做荀子把劝学说给那个时期的自己听。1.对下列语句中
7、加点通假字的判断，不正确的对下列语句中加点通假字的判断，不正确的 一项是（一项是（）A君子生非异也，善假于物也。生：通“性”B吾尝跂而望矣 尝：通“曾”C则知明而行无过矣 知：通“智”D.虽有槁暴 有：通“又”2.下列句子，加横线的词语古今意义下列句子，加横线的词语古今意义相同的一项是（相同的一项是（）A君子博学而日参省乎己B金就砺则利C.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D假舟楫者，非能水也，而绝江河3、下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一、下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（项是（）A.文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点，这是本文在写作
8、上的一大特点。B.“终日而思”之所以不如“须臾之所学”的收获大，是因为没有很好的利用外在的人或物。C.我们在学习上想要取得好的成绩，就必须把个人的独立思考和向他人学习结合起来，这也是文章的中心论点。D.“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，作者以设喻引出论断，使文章具有说服力。4.默写下列空缺处的文字。（1）故木受绳则直，金就砺则利。（2）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。（3）假舆马者，非利足也，而致千里;（4）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。9下列各项加点字解释有误的一项是（）A而闻者彰（显现）B而致千里（达到）C善假于物也（借助）D故不
9、积跬步（半步）10.下列划线字的意义和用法相同的一项是（）A青，取之于蓝，而青于于蓝 君子生非异也，善假于于物也 B假舟楫者者，非能水也 虽有槁暴，不复挺者者，輮使之 C冰，水为之之，而寒于水 蚓无爪牙之之利，筋骨之强 D假舆马者，非利足也，而而致千里 顺风而呼，声非加疾也，而而闻者彰11、下列各句中加点词语古今意义相同的一项是（）A假舟楫者，非能水也，而绝江河B蚓无爪牙之利，筋骨之强C.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D木直中绳，輮以为轮12、下列对课文的分析不正确的一项是（）A.本文的题目是本文的论题，而中心论点是“学 不可以已”。B.第三段论述学习的作用：学习可以弥补不 足，增长才干。C.
10、第四段论述学习的态度：坚持、专心。D本文使用了大量的比喻来说理，达到深入浅出的效果。13请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）(1)君子生非异也，善假于物也。(2)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。v将本文出现的将本文出现的16个个“而而”字进行整理归类。字进行整理归类。如：如：v一、连词，表转折，可翻译成一、连词，表转折，可翻译成“却却”“但是但是”。青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。冰，水为之，而寒于水。.v二、连词，表递进，可翻译成二、连词，表递进，可翻译成“而且而且”“并且并且”。君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己 .攸县三中高二年级语文备课组攸县三中高二年级语文备课组攸县三中高二年级语文备课组攸县三中高二年级语文备课组