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1、关于师生健康状况的调查分析报告 根据省监看促进学校考核标准对我校全体师生进行基线调查。调查采取访谈和调查问卷形式，对学校师生的健康状况、健康促进资源和管理情况、健康课程的设置以及健康知识的知晓率等进行全面调查。调查结果将为学校创建健康促进学校提供依据。我们学校每年都会至少一次师生体检。具体情况如下：学生：我校共 24 个班级，967 个学生。健康人数占60.28%亚健康人数 39.72%。亚健康包括残疾人数占0.52%，占近视率 39.2%，在对学生的视力情况逐年比较的过程中发现，学生的近视率随着年龄的增长而有所增加，低年级学生近视率较低，近视率发展速度不快，今年全校新增近视人数为 3%，与往
2、年比有所增加。由此可以看出学生由于用眼卫生等因素，年龄越大近视率越高。学生生长发育状况学生的身体发育指标随年龄的增长而增长，学生的身高、体重、肺活量等方面发育基本正常，基本符合小学生的生长发育趋势和特点，发育情况良好。改善方法：1.加强学生对用眼卫生保健常识的教育，做好一天两次的眼保健操。2.让学生多参加体育锻炼，养成正确的饮食习惯和作息习惯。教师：人数 58 人，男教师 10 名，女教师 48 名。经统计，受调查的 58 位教师中，患身体疾病人数占 1.7%，健康人数占 48.30%，亚健康人数占%。其中患病教师中有 50%因职业因素，引发慢性咽喉炎等疾病。教师职业导致咽喉病，教师的紧张、压
3、抑、烦躁、郁闷 等情绪导致消化系统疾病、高血压等病，教师经常站立、伏案工作、缺乏锻炼是导致骨关节疾病的主要原因。教师，由于其职业的特殊性，影响了身体健康。随着教育体制改革的深入，给教师带来了新机遇，但同时也成为新的压力源，相当一部分教师因长期处于工作压力之下，产生了职业倦怠心理，身心健康受到了威胁，极大地影响了教师的健康状况。改善方法：1.加强体育健身意识、行为、习惯方面的知 识讲座，帮助教师改变“凭感觉”锻炼的不健康生 活方式和学习如何建立健康科学的生活方式，树立幸福生活、健康工作的体育锻炼价值观念。2.有针对性地调整教师分散的工作时间，相对集中地给予教师余暇时间，每周使教师至少有一次相对集中的锻炼时间，可以分组集中锻炼。