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1、数据加载异常，点击重试大班语言大班语言-爱心树爱心树王瑞兵王瑞兵一、活动目标：一、活动目标：1.1.倾听故事，理解故事情节倾听故事，理解故事情节, ,感受大树付出的快乐。感受大树付出的快乐。2.2.能够用完整的语言大胆表达自己的想法。能够用完整的语言大胆表达自己的想法。3.3.完整表达家人对自己的爱完整表达家人对自己的爱, ,萌发爱家人的情感。萌发爱家人的情感。二、活动准备：二、活动准备：PPTPPT、爱心卡、笔。、爱心卡、笔。三活动过程：三活动过程：（一）（一） 、出示图片，谈话导入。、出示图片，谈话导入。1 1、师：小朋友们，你们知道“爱”是什么吗？今天老师带、师：小朋友们，你们知道“爱”
2、是什么吗？今天老师带来了一个有关于“爱”的故事。来了一个有关于“爱”的故事。2 2、提问：这幅图上有什么？这会是一颗什么树？（苹果树）、提问：这幅图上有什么？这会是一颗什么树？（苹果树）它不仅是一颗苹果树，更是一棵爱心树，为什么它不仅是一颗苹果树，更是一棵爱心树，为什么这样说呢？让我们一起来看看都发生了哪些事。这样说呢？让我们一起来看看都发生了哪些事。（二）（二） 、观看绘本、观看绘本, ,理解故事情节。理解故事情节。( (开始每页以提问的方式和孩子交流开始每页以提问的方式和孩子交流, ,帮孩子理解故事情节帮孩子理解故事情节) ) 第一段：第一段： “从开头男孩好爱这棵树，“从开头男孩好爱这棵
3、树，好爱哦！好爱哦！树好快乐。树好快乐。 ”提问：提问：1 1、故事里有谁？大树为什么觉得快乐呢？、故事里有谁？大树为什么觉得快乐呢？第二段：第二段： “从一天孩子来看大树大树很快乐。“从一天孩子来看大树大树很快乐。 ”提问：提问：1 1、小男孩长大了，有没有每天跑到大树那里玩？、小男孩长大了，有没有每天跑到大树那里玩？ 2 2、当小男孩对大叔说他需要钱的时候，大树是怎么、当小男孩对大叔说他需要钱的时候，大树是怎么数据加载异常，点击重试大班语言大班语言-爱心树爱心树王瑞兵王瑞兵一、活动目标：一、活动目标：1.1.倾听故事，理解故事情节倾听故事，理解故事情节, ,感受大树付出的快乐。感受大树付出
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5、树）它不仅是一颗苹果树，更是一棵爱心树，为什么它不仅是一颗苹果树，更是一棵爱心树，为什么这样说呢？让我们一起来看看都发生了哪些事。这样说呢？让我们一起来看看都发生了哪些事。（二）（二） 、观看绘本、观看绘本, ,理解故事情节。理解故事情节。( (开始每页以提问的方式和孩子交流开始每页以提问的方式和孩子交流, ,帮孩子理解故事情节帮孩子理解故事情节) ) 第一段：第一段： “从开头男孩好爱这棵树，“从开头男孩好爱这棵树，好爱哦！好爱哦！树好快乐。树好快乐。 ”提问：提问：1 1、故事里有谁？大树为什么觉得快乐呢？、故事里有谁？大树为什么觉得快乐呢？第二段：第二段： “从一天孩子来看大树大树很快乐
6、。“从一天孩子来看大树大树很快乐。 ”提问：提问：1 1、小男孩长大了，有没有每天跑到大树那里玩？、小男孩长大了，有没有每天跑到大树那里玩？ 2 2、当小男孩对大叔说他需要钱的时候，大树是怎么、当小男孩对大叔说他需要钱的时候，大树是怎么数据加载异常，点击重试大班语言大班语言-爱心树爱心树王瑞兵王瑞兵一、活动目标：一、活动目标：1.1.倾听故事，理解故事情节倾听故事，理解故事情节, ,感受大树付出的快乐。感受大树付出的快乐。2.2.能够用完整的语言大胆表达自己的想法。能够用完整的语言大胆表达自己的想法。3.3.完整表达家人对自己的爱完整表达家人对自己的爱, ,萌发爱家人的情感。萌发爱家人的情感。
7、二、活动准备：二、活动准备：PPTPPT、爱心卡、笔。、爱心卡、笔。三活动过程：三活动过程：（一）（一） 、出示图片，谈话导入。、出示图片，谈话导入。1 1、师：小朋友们，你们知道“爱”是什么吗？今天老师带、师：小朋友们，你们知道“爱”是什么吗？今天老师带来了一个有关于“爱”的故事。来了一个有关于“爱”的故事。2 2、提问：这幅图上有什么？这会是一颗什么树？（苹果树）、提问：这幅图上有什么？这会是一颗什么树？（苹果树）它不仅是一颗苹果树，更是一棵爱心树，为什么它不仅是一颗苹果树，更是一棵爱心树，为什么这样说呢？让我们一起来看看都发生了哪些事。这样说呢？让我们一起来看看都发生了哪些事。（二）（二
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