《中班角色游戏小吃店教案反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班角色游戏小吃店教案反思.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数据加载异常，点击重试中班角色游戏小吃店教案反思中班角色游戏小吃店教案反思 中班角色游戏小吃店教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内中班角色游戏小吃店教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地容，在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活，运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物，适合幼儿园老师们反映周围现实生活，运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小吃店教案吧。上中班游戏活动课
2、，快来看看小吃店教案吧。 活动二：角色游戏活动二：角色游戏-小吃店（一）医院活动目标小吃店（一）医院活动目标 1. 1.在了解本地风味小吃的基础上，初步在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活。学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活。2. 2.运用已有的技能并运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物。结合辅助材料制作简单的食物。3. 3.学会协商、分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的学会协商、分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识。游戏准备规则意识。游戏准备 1. 1.知识准备：请家长事先带孩子到小吃店吃小吃，认
3、识小吃店里的食知识准备：请家长事先带孩子到小吃店吃小吃，认识小吃店里的食物，了解小吃店工作人员的工作情况。物，了解小吃店工作人员的工作情况。2. 2.材料准备：风味小吃店材料：锅材料准备：风味小吃店材料：锅 、碗、汤匙、扁、碗、汤匙、扁肉、饺子、粉干等等；分班收及幼儿园，菜市场、娃娃家所需材料。活动过程肉、饺子、粉干等等；分班收及幼儿园，菜市场、娃娃家所需材料。活动过程 1. 1.教师头戴教师头戴” ”厨师帽厨师帽” ”身穿围兜引起幼儿兴趣。身穿围兜引起幼儿兴趣。2. 2.师幼谈话，师幼谈话， 引导幼儿结合自己日常的观察引导幼儿结合自己日常的观察. .所见所问回答所见所问回答问题。师提问：小吃
4、店里有哪些工作人员？问题。师提问：小吃店里有哪些工作人员？ 连江有哪些风味小吃？你最喜欢吃什么？连江有哪些风味小吃？你最喜欢吃什么？ 如如果你是厨师或服务员应该怎样招呼顾客？果你是厨师或服务员应该怎样招呼顾客？3. 3.出示替代物出示替代物, ,引导幼儿想象可以用它们制作哪引导幼儿想象可以用它们制作哪些风味小吃。些风味小吃。4. 4.幼儿游戏教师指导：幼儿游戏教师指导：(1)(1)合理布置个场地：小吃店、医院。合理布置个场地：小吃店、医院。(2)(2)幼儿协调分配幼儿协调分配角色，鼓励幼儿大胆扮演角色，鼓励幼儿大胆扮演” ”厨师、服务员厨师、服务员” ”有礼貌地招呼客人。有礼貌地招呼客人。(3
5、)(3)启发幼儿大胆地想象，使启发幼儿大胆地想象，使用替代物自制小吃。用替代物自制小吃。5. 5.结束。结束。(1)(1)收拾游戏场地。收拾游戏场地。(2)(2)引导幼儿参与评价。活动二：角色游戏引导幼儿参与评价。活动二：角色游戏-小吃店（二）理发店、医院活动目标小吃店（二）理发店、医院活动目标 1 1能较为逼真地反映出小吃店厨师、招待员员、能较为逼真地反映出小吃店厨师、招待员员、收银员、娃娃家、医院等人员的工作情况。收银员、娃娃家、医院等人员的工作情况。2 2会根据自己扮演的角色，明确自己的分工会根据自己扮演的角色，明确自己的分工和职责。活动准备（和职责。活动准备（1 1）小吃店）小吃店-
6、-增加迎宾员的飘带增加迎宾员的飘带. .小吃票据小吃票据. .抹布等（抹布等（2 2） 娃娃家、医院、娃娃家、医院、商店、商店、的士车等游戏道具。的士车等游戏道具。活动过程活动过程（1 1） 引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责。引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责。提问：提问：A.A.不同小吃店的厨师能随意走到其他的小吃店中吗？不同小吃店的厨师能随意走到其他的小吃店中吗？B.B.招待员在小吃店中应该做些招待员在小吃店中应该做些什么？什么？C.C.顾客应该怎样就餐呢？顾客应该怎样就餐呢？D.D.娃娃家的爸爸妈妈在家中可以做哪些事情？（娃娃家的爸爸妈妈在家中可以做哪些事情？（2 2） 提
7、出提出游戏的注意点游戏的注意点 A.A.明确自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。明确自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。B.B.扮演扮演” ”顾客顾客” ”的幼儿应的幼儿应该按照就餐的程序到小吃店中就餐。该按照就餐的程序到小吃店中就餐。 （3 3）幼儿游戏，教师指导）幼儿游戏，教师指导 A.A.引导幼儿根据自己的喜好引导幼儿根据自己的喜好选择所扮演的角色，并能与同伴轮流游戏。选择所扮演的角色，并能与同伴轮流游戏。B.B.引导小吃店的员工能根据自己所扮演的角色引导小吃店的员工能根据自己所扮演的角色数据加载异常，点击重试中班角色游戏小吃店教案反思中班角色游戏小吃店教案反思 中班角色游戏小吃
8、店教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内中班角色游戏小吃店教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地容，在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活，运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物，适合幼儿园老师们反映周围现实生活，运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小吃店教案吧。上中班游戏活动课，快来看看小吃店教案吧。 活动二：角色游戏活动二：角色游戏-小吃店（一）医院活动目标小吃店（
9、一）医院活动目标 1. 1.在了解本地风味小吃的基础上，初步在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活。学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活。2. 2.运用已有的技能并运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物。结合辅助材料制作简单的食物。3. 3.学会协商、分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的学会协商、分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识。游戏准备规则意识。游戏准备 1. 1.知识准备：请家长事先带孩子到小吃店吃小吃，认识小吃店里的食知识准备：请家长事先带孩子到小吃店吃小吃，认识小吃店里的食物，了解小吃店工作人
10、员的工作情况。物，了解小吃店工作人员的工作情况。2. 2.材料准备：风味小吃店材料：锅材料准备：风味小吃店材料：锅 、碗、汤匙、扁、碗、汤匙、扁肉、饺子、粉干等等；分班收及幼儿园，菜市场、娃娃家所需材料。活动过程肉、饺子、粉干等等；分班收及幼儿园，菜市场、娃娃家所需材料。活动过程 1. 1.教师头戴教师头戴” ”厨师帽厨师帽” ”身穿围兜引起幼儿兴趣。身穿围兜引起幼儿兴趣。2. 2.师幼谈话，师幼谈话， 引导幼儿结合自己日常的观察引导幼儿结合自己日常的观察. .所见所问回答所见所问回答问题。师提问：小吃店里有哪些工作人员？问题。师提问：小吃店里有哪些工作人员？ 连江有哪些风味小吃？你最喜欢吃什
11、么？连江有哪些风味小吃？你最喜欢吃什么？ 如如果你是厨师或服务员应该怎样招呼顾客？果你是厨师或服务员应该怎样招呼顾客？3. 3.出示替代物出示替代物, ,引导幼儿想象可以用它们制作哪引导幼儿想象可以用它们制作哪些风味小吃。些风味小吃。4. 4.幼儿游戏教师指导：幼儿游戏教师指导：(1)(1)合理布置个场地：小吃店、医院。合理布置个场地：小吃店、医院。(2)(2)幼儿协调分配幼儿协调分配角色，鼓励幼儿大胆扮演角色，鼓励幼儿大胆扮演” ”厨师、服务员厨师、服务员” ”有礼貌地招呼客人。有礼貌地招呼客人。(3)(3)启发幼儿大胆地想象，使启发幼儿大胆地想象，使用替代物自制小吃。用替代物自制小吃。5.
12、 5.结束。结束。(1)(1)收拾游戏场地。收拾游戏场地。(2)(2)引导幼儿参与评价。活动二：角色游戏引导幼儿参与评价。活动二：角色游戏-小吃店（二）理发店、医院活动目标小吃店（二）理发店、医院活动目标 1 1能较为逼真地反映出小吃店厨师、招待员员、能较为逼真地反映出小吃店厨师、招待员员、收银员、娃娃家、医院等人员的工作情况。收银员、娃娃家、医院等人员的工作情况。2 2会根据自己扮演的角色，明确自己的分工会根据自己扮演的角色，明确自己的分工和职责。活动准备（和职责。活动准备（1 1）小吃店）小吃店- -增加迎宾员的飘带增加迎宾员的飘带. .小吃票据小吃票据. .抹布等（抹布等（2 2） 娃娃
13、家、医院、娃娃家、医院、商店、商店、的士车等游戏道具。的士车等游戏道具。活动过程活动过程（1 1） 引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责。引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责。提问：提问：A.A.不同小吃店的厨师能随意走到其他的小吃店中吗？不同小吃店的厨师能随意走到其他的小吃店中吗？B.B.招待员在小吃店中应该做些招待员在小吃店中应该做些什么？什么？C.C.顾客应该怎样就餐呢？顾客应该怎样就餐呢？D.D.娃娃家的爸爸妈妈在家中可以做哪些事情？（娃娃家的爸爸妈妈在家中可以做哪些事情？（2 2） 提出提出游戏的注意点游戏的注意点 A.A.明确自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。明确自己
14、所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。B.B.扮演扮演” ”顾客顾客” ”的幼儿应的幼儿应该按照就餐的程序到小吃店中就餐。该按照就餐的程序到小吃店中就餐。 （3 3）幼儿游戏，教师指导）幼儿游戏，教师指导 A.A.引导幼儿根据自己的喜好引导幼儿根据自己的喜好选择所扮演的角色，并能与同伴轮流游戏。选择所扮演的角色，并能与同伴轮流游戏。B.B.引导小吃店的员工能根据自己所扮演的角色引导小吃店的员工能根据自己所扮演的角色数据加载异常，点击重试中班角色游戏小吃店教案反思中班角色游戏小吃店教案反思 中班角色游戏小吃店教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内中班角色游戏小吃店教案反思主要
15、包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地容，在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活，运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物，适合幼儿园老师们反映周围现实生活，运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小吃店教案吧。上中班游戏活动课，快来看看小吃店教案吧。 活动二：角色游戏活动二：角色游戏-小吃店（一）医院活动目标小吃店（一）医院活动目标 1. 1.在了解本地风味小吃的基础上，初步在了解本地风味小吃的基础上，初步
16、学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活。学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活。2. 2.运用已有的技能并运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物。结合辅助材料制作简单的食物。3. 3.学会协商、分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的学会协商、分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识。游戏准备规则意识。游戏准备 1. 1.知识准备：请家长事先带孩子到小吃店吃小吃，认识小吃店里的食知识准备：请家长事先带孩子到小吃店吃小吃，认识小吃店里的食物，了解小吃店工作人员的工作情况。物，了解小吃店工作人员的工作情况。2. 2.材料准备：风味小吃店材料：锅材料准
17、备：风味小吃店材料：锅 、碗、汤匙、扁、碗、汤匙、扁肉、饺子、粉干等等；分班收及幼儿园，菜市场、娃娃家所需材料。活动过程肉、饺子、粉干等等；分班收及幼儿园，菜市场、娃娃家所需材料。活动过程 1. 1.教师头戴教师头戴” ”厨师帽厨师帽” ”身穿围兜引起幼儿兴趣。身穿围兜引起幼儿兴趣。2. 2.师幼谈话，师幼谈话， 引导幼儿结合自己日常的观察引导幼儿结合自己日常的观察. .所见所问回答所见所问回答问题。师提问：小吃店里有哪些工作人员？问题。师提问：小吃店里有哪些工作人员？ 连江有哪些风味小吃？你最喜欢吃什么？连江有哪些风味小吃？你最喜欢吃什么？ 如如果你是厨师或服务员应该怎样招呼顾客？果你是厨师
18、或服务员应该怎样招呼顾客？3. 3.出示替代物出示替代物, ,引导幼儿想象可以用它们制作哪引导幼儿想象可以用它们制作哪些风味小吃。些风味小吃。4. 4.幼儿游戏教师指导：幼儿游戏教师指导：(1)(1)合理布置个场地：小吃店、医院。合理布置个场地：小吃店、医院。(2)(2)幼儿协调分配幼儿协调分配角色，鼓励幼儿大胆扮演角色，鼓励幼儿大胆扮演” ”厨师、服务员厨师、服务员” ”有礼貌地招呼客人。有礼貌地招呼客人。(3)(3)启发幼儿大胆地想象，使启发幼儿大胆地想象，使用替代物自制小吃。用替代物自制小吃。5. 5.结束。结束。(1)(1)收拾游戏场地。收拾游戏场地。(2)(2)引导幼儿参与评价。活动
19、二：角色游戏引导幼儿参与评价。活动二：角色游戏-小吃店（二）理发店、医院活动目标小吃店（二）理发店、医院活动目标 1 1能较为逼真地反映出小吃店厨师、招待员员、能较为逼真地反映出小吃店厨师、招待员员、收银员、娃娃家、医院等人员的工作情况。收银员、娃娃家、医院等人员的工作情况。2 2会根据自己扮演的角色，明确自己的分工会根据自己扮演的角色，明确自己的分工和职责。活动准备（和职责。活动准备（1 1）小吃店）小吃店- -增加迎宾员的飘带增加迎宾员的飘带. .小吃票据小吃票据. .抹布等（抹布等（2 2） 娃娃家、医院、娃娃家、医院、商店、商店、的士车等游戏道具。的士车等游戏道具。活动过程活动过程（1
20、 1） 引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责。引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责。提问：提问：A.A.不同小吃店的厨师能随意走到其他的小吃店中吗？不同小吃店的厨师能随意走到其他的小吃店中吗？B.B.招待员在小吃店中应该做些招待员在小吃店中应该做些什么？什么？C.C.顾客应该怎样就餐呢？顾客应该怎样就餐呢？D.D.娃娃家的爸爸妈妈在家中可以做哪些事情？（娃娃家的爸爸妈妈在家中可以做哪些事情？（2 2） 提出提出游戏的注意点游戏的注意点 A.A.明确自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。明确自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。B.B.扮演扮演” ”顾客顾客” ”的幼儿应的幼儿应该按照就餐的程序到小吃店中就餐。该按照就餐的程序到小吃店中就餐。 （3 3）幼儿游戏，教师指导）幼儿游戏，教师指导 A.A.引导幼儿根据自己的喜好引导幼儿根据自己的喜好选择所扮演的角色，并能与同伴轮流游戏。选择所扮演的角色，并能与同伴轮流游戏。B.B.引导小吃店的员工能根据自己所扮演的角色引导小吃店的员工能根据自己所扮演的角色