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1、-.z.文学类文本阅读答题技巧与答题模板 常考考点归纳：解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下：一、在标题上设题 1、标题有什么含义 从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。2、题目有什么作用（1）是否概括了文章内容，是否为主要情节，（2）是否蕴含（点明）文章的主旨，蕴含或表达了情感，（3）是否新颖、有趣味性和吸引力等。智取生辰纲主要情节，羚羊木雕贯穿全文的线索，3、如何拟写标题 可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作
2、者情感，用简练的语言去表述。二、在情节上设题 1、如何概括全文内容、情节或场面 人物、事件的经过和结果三要素缺一不可。答题模式为：人物做了什么事，结果如何。2、简述故事情节 事件的起因+经过+结果。三、在环境描写上设题 自然环境有什么作用：渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、推动故事情节的发展。社会环境有什么作用：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。关于社会环境描写 1、交代作品的时代背景 2、揭示了什么样的社会现实（如孔乙己中对咸亨酒店的描写）注意场面描写 场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”
3、的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。四、在人物形象上设题 1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法，有什么作用 答题模式:本文运用了*手法，塑造了*形象，表现了主人公*性格特征。（1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心 肖像描写 交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言描写 刻画*的性格特点，表现*的*种品质 动作描写 形象生动地表现出人物的心理(心情)，并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写 形象生动地反映出人物的思想
4、，揭示了人物的性格或者品质。-.z.(2)细节描写 细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写，来表现人物的精神面貌、内心情感、品质性格，以突出中心。如杨二嫂顺手拿走母亲的手套，胡屠户替女婿扯衣裳襟，孔乙己排出九文大钱等。（3）侧面衬托(间接描写)侧面衬托就是通过写其他人物的言行，间接写主人公。可以从分析人物与人物之间的关系入手。2、如何概括人物形象 答题模板：*是一个怎样的人物.*有哪些优秀的品质.人物形象指的是人物的性格特征、精神品质，而不是指外表特征。概括人物形象要从分析人物所做之事入手，结合具体的写人方法，抓住抒情、议论语句，用准确的词语写
5、出人物身上的品质、精神方面的特点，尽可能不要停留在一个层面上，即多方面概括。3、如何评价人物 评价人物不要架空，尽可能紧扣文中人物的行为表现，结构为：概括叙述+精当议论。“形象”既包括具体人物,也包括典型环境下的人物群体或事物、景物,甚至于是一种意象,一种精神的象征。如宗璞笔下的紫藤萝、周敦颐笔下的莲、鲁迅笔下的朔方的雪等。鉴赏事物形象,重点要了解形态、特征、性质、含义、影响等。五、在词语上设题 1、如何解答重要词语的含义 坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义（派生义、特定义、隐含义），而不是词典义。可以试用同义词、近义词替代，解释时注意联系语境分析原因
6、，保持词性一致，最后代入验证。2、词语有什么作用、表达效果（词语赏析）特别是动词、形容词和副词。注意观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感态度。人的心情、性格 带句解词+手法效果+物的特点、状态 答题模板：本句用了*手法，刻画了/描写了*,语言生动有趣，简洁凝练，*,表达了人物的*情感。六、在句子上设题 1、特殊句子中表达方式的作用 记叙文中描写作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情，交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，记叙文中抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读
7、者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力 记叙文中议论作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用 2、考句子的含义(考虑是否使用*种修辞手法或者表现手法)具体做法有：（1）思考作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫做翻译句意。（2）换种句式，如双否、反问变肯定（3）突破关键词语-.z.（4）指出句子所蕴含的哲理（5）指出句子体现的作者倾向、态度 3、句子的作用 重要句子的作用一般是从内容、结构和语言三个方面入手。（1）内容上的作用 指出该句子运用了表现手法或者修辞方法，写了内容，表现了陈述对象的特点，表达了人物或作者的情感，揭示了的哲理。（2）结
8、构上的作用 开头句 总领全文、开篇点题、照应题目、埋伏笔、设悬念。结尾句 点明中心（卒章显志）、深化主题、升华情感、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。线索句 贯穿全文，使文章紧凑；强调中心句、紧扣主旨，揭示中心。过渡句 承上启下。疑问句 表达鲜明、强调，激发读者思考作用。哲理句 具有启迪作用，画龙点睛作用。引用句 故事传说增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内容，增加文章的可读性。（3）语言风格上 注意：句子中*个词换成另外一个行吗.为什么.（1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了*（2）形容词：不行。因为该词形象生动地描写了*(3)副词：不行。因为该词准确地说明了*的情况，换了后
9、就变成*，与事实不符。4、句子鉴赏（自主批注、赏析）（1）找修辞 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物，使抽象的道理形象化、具体化，易于理解。生动形象地写出了+对象+特征。拟人 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。增强语言的亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往能传达出作者十分鲜明的感情色彩。形象生动地写出了+对象+特征。夸张 突出*一事物的形象、特征、作用、程度，揭示本质，表达作者主观感情和态度，给读者以鲜明而强烈的印象。排比 把*事物的不同特征表达得比较集中、透彻、条理清晰；流畅贯通，节奏鲜明；感情强烈，增强气势。强调了+对象+特征。对偶 形式整齐，音
10、韵和谐，互相映衬，互为补充。反复 强调*种意思，强烈抒情，有感染力。设问 自问自答，引人注意，启发思考。引起读者对+对象+特征的注意和思考。反问 态度鲜明，加强语气，强烈抒情。以上是修辞的基本作用，在分析文章中的具体句子时，还要联系语境，分析句子的内容和表达出的情感。（2）找手法 渲染烘托、联想想象、对比衬托、反语讽刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以声衬静、以动写静、动静结合、调动感官、多种角度、虚实结合、色彩搭配等（3）找句式-.z.主要从长句与短句、整句与散句来考虑。整句与散句的结合，长句与短句的错落，都使句子节奏富于变化，形成错落有致的美，让人读来朗朗上口，很有气势，很有感染力(4)找
11、用词 在记叙文中主要是抓动词、形容词、副词、拟声词、叠词。拟声词和叠词，主要增强了语言的形象性和音乐美感。七、在段落上设题 归纳段意题：A 记叙文：（时间+地点）+人+事 B 说明文：说明（介绍）+说明对象+说明内容 C 议论文：用*论证方法证明了*论点。段落的作用 1、开头段的作用 开门见山；引出下文的；照应标题（点题）；设置悬念吸引读者；为后文的情节发展埋伏笔，做铺垫。（注意和说明文、议论文开头段作用相比较）2、结尾段的作用（1）戛然而止，给读者留下想象的空间，发人深思，回味无穷。（2）先概括最后一段的内容，再指出点明了（升华、深化）主旨（主旨是指：表现了人或物精神（品质），表达了文中人物
12、或作者的情感，揭示了道理，揭露了现实（本质）等（3）总结全文，照应前文或开头；照应题目。3、过渡段 紧承上文内容，转入下文内容，使情节紧凑，结构严谨。注意表达方式的转变，如由记叙转入议论，由描写转入抒情等。八、补白题 1、揣摩人物心理：符合人物身份，用第一人称叙述，2、补充人物的语言：贴近人物内心 3、补充人物行为，特别是神态、动作细节。九、在写作技巧上设题 1、表达方式的运用 表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。（1）记叙文中的描写包括人物描写、环境描写和场面描写。人物描写又包括正面直接描写和侧面间接描写，环境描写则又包括自然环境和社会环境描写。（2）记叙文中的议论 可起到承上启下、
13、引发读者思考、点明人物或事件的意义、升华主题画龙点睛的作用。（3）记叙文中的抒情 一是直接抒情，指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。二是间接抒情，指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。（4）记叙文中的说明 记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。2、顺序的安排 记叙文的顺序包括顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙，主要考查倒叙、插叙-.z.（1）倒叙 根据表达的需要，把事件的结局或*个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法，答题思路：渲染一种氛围，造成悬念，引人入胜，避免了叙述的平板和结构的单调。
14、（2）插叙在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。答题思路：插入叙述了内容（背景材料，*个细节，情节），补充交代了，刻画人物性格，突出其*个特点，使人物形象生动完整，更好突出文章主题，推动情节的发展。（爸爸的花儿落了）（3）补叙，对前边说的人或事作一些简单的补充交代，答题思路：补充交代了内容，使情节前伏后应，使文章结构严密完整，更有力地突出中心。3 语句在表情达意方面的作用 A 运用了*手法 B 渲染*气氛。c 托人物*性格（情感）d 名*中心（揭示主旨）e 突出*主旨（深化中心）4、行文结构的安排 如何找文章的线索
15、：1 文章的标题 2 各段反复出现的事物 3 文中议论抒情的语句 4 作者的思想感情(变化 5*一人物的见闻感受 记叙文开头句子有什么作用（从容和结构两方面回答）1、开篇点题；2 总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。4 设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5 为下文埋下伏笔 记叙文中间句子有什么作用 1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；(总结上文；引出下文)3、为下文埋下伏笔 4、为下文情节作铺垫 5、推动了情节的发展 记叙文结尾句子有什么作用 1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应；4、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。6、点题 7、前后照应 8
16、、首尾呼应 5、各种表现手法有什么作用（1）想像、联想，虚、实结合。（2）渲染烘托 主要指环境和场面描写。（3）对比衬托 通过比较，突出主要的人或事物的特点、性格思想、感情等。更好地表现文章的主题。（4）先抑后扬 先贬抑再大力颂扬所描写对象，上下文形成强烈鲜明的对比，突出所写对象，起到出人意料的效果。（5）讽刺夸张 运用比喻夸张等手法对人和事物进行揭露、批判和讽刺，加强深刻性和批判性，语言辛辣幽默。（6）托物言志(象征)把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（7）以小见大 用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化。（8）借景抒情、移情于景、情景交融（
17、9）以声衬静、以动写静、动静结合-.z.十 在文章主旨上设题 请概括本文的主旨大意 1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、概括文章大意。理解文中作者的感情倾向与态度。3 从时代背景入手分析。十一文章的语言特色 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。十二综合表达题该如何做 此类题答案也在文里面，要和作者站在一边”。当然，如能有理有据，自成一说，也是提倡的。答题方法是：1、重“联系”，巧借用。即一定要按照题干要求，联系文章、结合实际、联系连接材料；巧妙借用文章里的词句组织答案。2、用上“我认为”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，条理要清楚。3、要有正确的积极的人生观、价值观。4、语言要通顺，表达要流畅，答出自己的文采。欢迎您的 光临，word 文档下 载后可 以修改 编辑。双击可 以删除 页眉页 脚。谢 谢！单纯的课 本内容，并不 能满足 学生的 需要，通过补 充，达 到内容 的完善