《八年级数学下册7.3频数和频率教案苏科版(2021-2022学年)8984.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学下册7.3频数和频率教案苏科版(2021-2022学年)8984.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 频数与频率 本 课时学习目标或任务.能说 出频数、频率的意义，知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度。2.经历调查、收集、整理、分 析数据的活动过程,体会数据在解决实际问题中的作用，发展数感和 统计观念。本课时重难点或学习建议 正确理解频数、频率的意义.本课时教学资源的使用 多媒体课件 学习过程 学习要求或学法指导 自学准备与知识导学 为了增强环境保护意识，学校举办“环保节”,要求每班选出 1 名“环保小卫士”，选举办法如下：(）民主提名候选人，全班同学举手表决,得票数较多的前 3 名为正式候选人:（)在统一发放的白纸(选票）上,各自写上你认为应当选的 1 名候选人名字：（3)将选票
2、投入投票箱：(4)由全班推选的 3 位同学分别唱票、监 票和记录统计：（5）根据统计结果，得票最多的同学当选为“环保小卫士.学习交流与问题研 1.频数:某个对象出现的次数;2.频率:频数与总次数的比值。议一议：1.选举“环保小卫士”用的是哪种调查方法？2每 位候选人得票的频数指的是什么？3每位候选人得票的频率指的是什么？4 你认为.通过选举产生“环保小卫士与指定某同学为“环保小卫士”这两 种方法，哪种更好？练习检测与拓展延伸(1)频数与频率是同一概念，且有时结果一样 (）(2）判断下列说法是否正确 在数、2、2、3、2、2、1、2、3、2、中“2”的频数是，频率是 ().在数字4142561241 中,“1”出现的频数是_,“2”出现 的频数是_ _,“”出现的频率是_,“3”出现的频率是_.3.下表 是某 班学生在一次身高测量中得到的统计结果:请回答:()这个班总人数是_人；身高_、_人数最多，分别是_人、_人()身高最高、最低的分别是_米、_米,他们分别是_人、_人.最高的与最低的相差_米 4.历史上许多学者做过大量抛掷硬币的试验,请看下表：请你根据上表计算出正面的频率,根据 计算你能发现什么规律吗?.21 5下表是对某班 50名学生如何到校问 题进 行的次调 查结果，根 据表 中 已知 数据填表:反思或经验总结