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1、第 1 页 共 5 页北师大版四年级下册朱鹮飞回来了同步练习北师大版四年级下册朱鹮飞回来了同步练习姓名姓名:_:_班级班级:_:_成绩成绩:_:_小朋友，带上你小朋友，带上你一段时间一段时间的学习成果，一起的学习成果，一起来做个自我检测来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！吧，相信你一定是最棒的！一、一、我来读拼音写词语。我来读拼音写词语。(共共 1 1 题；共题；共 7 7 分分)1.（7 分）快乐认识新朋友（看拼音，写词语）：zh gochu mfn ynzhn yng_r l png dt xn dio dnzhu lng pi kng_二、二、比一比，再组词。比一比，再组词。(共共 1
2、 1 题；共题；共 6 6 分分)2.（6 分）你能照样子写吗？占（占有）余_古_采_店（商店）徐_苦_菜_三、三、在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。(共共 1 1 题；共题；共 7 7 分分)3.（7 分）在横线上填上恰当的词语。透青的_彩色的_温顺的_精美的_凝固的_悠远的_五彩的_四、四、在下面句子的括号里填上适当的关联词。在下面句子的括号里填上适当的关联词。(共共 1 1 题；共题；共 8 8 分分)4.（8 分）填上恰当的关联词语（1）你 1 到过长城，2 会对长城的雄姿赞叹不已。（2）晚会的节目很精彩，1 时间很晚了，2 没有一个人离去。第 2 页 共 5 页（3）星
3、期天，他 1 在教室学习，2 不到操场锻炼。（4）1 我们比身残的人幸运得多，2 我们一定要珍惜现在的幸福生活。五、五、按课文内容把下面排列错乱得句子整理通顺，在括号里填上序号。按课文内容把下面排列错乱得句子整理通顺，在括号里填上序号。(共共 1 1 题；共题；共 1 1 分分)5.（1 分）我会排，你会给下列句子重新排序吗？_我从同学家移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。我急忙跑去一看，啊！指甲花开了。它亭亭玉立枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。我家屋前有一个小小的花园。一天清晨，我刚出屋门，就看见了花园里绿叶丛中出现了点点殷红。过了半个月，指甲花长有得一尺多高了。六、六、课
4、外阅读课外阅读(共共 1 1 题；共题；共 2525 分分)6.（25 分）课外阅读。烧炭工与绅士诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正
5、在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：“你父亲是个乞丐！，”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”第 3 页 共 5 页可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿
6、意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，
7、似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”选自爱的教育（1）请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30 字左右）（2）选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。（3）第（10）段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（30 字左右）（4）结
8、合全文，分析文中绅士的形象。（5）小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？第 4 页 共 5 页参考答案参考答案一、一、我来读拼音写词语。我来读拼音写词语。(共共 1 1 题；共题；共 7 7 分分)1-1、二、二、比一比，再组词。比一比，再组词。(共共 1 1 题；共题；共 6 6 分分)2-1、三、三、在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。(共共 1 1 题；共题；共 7 7 分分)3-1、四、四、在下面句子的括号里填上适当的关联词。在下面句子的括号里填上适当的关联词。(共共 1 1 题；共题；共 8 8 分分)4-1、4-2、第 5 页 共 5 页4-3、4-4、五、五、按课文内容把下面排列错乱得句子整理通顺，在括号里填上序号。按课文内容把下面排列错乱得句子整理通顺，在括号里填上序号。(共共 1 1 题；共题；共 1 1 分分)5-1、六、六、课外阅读课外阅读(共共 1 1 题；共题；共 2525 分分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、