《五年级数学上册第四单元比较图形的面积导学案北师大版(2021-2022学年)9177.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册第四单元比较图形的面积导学案北师大版(2021-2022学年)9177.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
比较图形的面积 教学内容 比较图形的面积 教学目标 1、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法 3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点 面积大小比较的方法.教学难点 图形的等积变换。教学准备 方格纸、直尺等 教学过程 一、引入课题 提问:1、你都认识哪些图形？2、你能画出这些图形吗?二、观察比较,探索新知。（一)实物投影呈现课本插图。1.提出问题:这些图形的面积有什么关系?你是怎么知道的?2。全班交流讨论。（)说一说:比较图形面积大小的方法（）看一看:观察方格中各种形状的平面图。3.提问：下面各图形的面积有什么关系？4。你是怎样知道的?同学进行交流.。归纳比较的方法:(）平移(2)分割 (3）数方格 三、巩固练习 1用分割和平移法来判断 根据自已的理解在方格纸画图形，只要面积是2 平方厘米都可以。四、总结全课 通过本节课的学习,你学会了哪些比较图形大小的方法？五、作业 1.课内作业:2.课外作业:优化作业相关内容。